好的青少年心理醫(yī)生：不給孩子買(mǎi)手機(jī)正確嗎

孩子到了必定的年歲，開(kāi)端對(duì)電子產(chǎn)品發(fā)生需求。一般會(huì)用“同學(xué)都有用手機(jī)”、“我想買(mǎi)來(lái)學(xué)習(xí)”、“我確保買(mǎi)了不亂玩”、“校園都給帶”等理由，要求爸爸媽媽給自己裝備手機(jī)。家長(zhǎng)憂(yōu)慮孩子沉浸手機(jī)，沉浸游戲，因而回絕給孩子買(mǎi)手機(jī)。

不給孩子買(mǎi)手機(jī)正確嗎

正確?，F(xiàn)在對(duì)孩子學(xué)習(xí)影響最大的兩件事，便是家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子和家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)手機(jī)。簡(jiǎn)直一切的孩子在家中沒(méi)有給孩子買(mǎi)手機(jī)前，給家長(zhǎng)許諾過(guò)買(mǎi)了手機(jī)后必定好好學(xué)習(xí)，必定遵守家長(zhǎng)對(duì)手機(jī)的辦理等等?？梢哉f(shuō)這些許諾是，孩子為了得到手機(jī)而編出的謊話(huà)。孩子得到手機(jī)后，并不是用來(lái)學(xué)習(xí)，而是玩游戲、聊天等無(wú)益于學(xué)習(xí)的工作。導(dǎo)致成果大幅度讓步后，想再改動(dòng)他們到好好學(xué)習(xí)的路途上來(lái)，更難。

一同家長(zhǎng)管好自己的手機(jī)。這包含不要把自己或家里人的手機(jī)給孩子玩，也不要在孩子面前玩手機(jī)，特別是不要在小孩子面前玩手機(jī)。家長(zhǎng)更不要把玩手機(jī)作為對(duì)孩子的獎(jiǎng)賞。這是十分過(guò)錯(cuò)的導(dǎo)向。最終便是監(jiān)督好孩子不要與常玩手機(jī)的孩子一同玩。由于時(shí)刻長(zhǎng)了，孩子必定受影響。

孩子沉浸手機(jī)的不良后果有哪些

1、簡(jiǎn)單近視。眾所周知，手機(jī)、電腦等一類(lèi)的電子產(chǎn)品，對(duì)視力的影響十分大。孩子12歲今后視網(wǎng)膜才算是徹底老練，若是過(guò)早的觸摸手機(jī)，簡(jiǎn)單構(gòu)成孩子近視，乃至孩子視網(wǎng)膜掉落。

2、影響孩子睡覺(jué)質(zhì)量。有的家長(zhǎng)習(xí)氣讓孩子睡覺(jué)前玩一會(huì)手機(jī)，看會(huì)動(dòng)畫(huà)片。殊不知，睡覺(jué)前讓孩子看會(huì)動(dòng)畫(huà)片，會(huì)讓孩子睡覺(jué)時(shí)腦海中總是顯現(xiàn)出動(dòng)畫(huà)片的畫(huà)面，然后影響孩子的睡覺(jué)。

3、耽擱孩子學(xué)習(xí)。一個(gè)孩子的精力是有限的，假如常常玩手機(jī)就會(huì)耗費(fèi)孩子很多的精力，然后導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果下降。喜愛(ài)玩手機(jī)的孩子，習(xí)氣了手機(jī)帶來(lái)的輕松愉悅的信息，對(duì)常識(shí)學(xué)習(xí)感到鼓噪庸俗，學(xué)習(xí)成果下降，遭到責(zé)備后更需求在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里找到安慰，構(gòu)成惡性循環(huán)之后，孩子逐步損失求知欲，發(fā)生厭學(xué)心情。

怎么正確引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離手機(jī)

尤其是進(jìn)入背叛期的孩子，他們需求的是陪同，需求的是了解而不是強(qiáng)制性的指令，是相等的交流而不是棍棒教育。多一些陪同，讓孩子發(fā)現(xiàn)不必游戲也能取得高興；少一些唐塞，讓家不是只要取暖機(jī)才干帶來(lái)溫暖；多一些認(rèn)同，讓爸爸媽媽才是孩子真實(shí)信任的人；少一些壓力，讓成果不再束縛住孩子的天分。