免費青少年心理咨詢在線咨詢：學生幾歲可以有手機

許多家長發(fā)現(xiàn)孩子即使很盡力但學習成果仍然難以提高，或許說是提高緩慢，最大原因是大都孩子并不知道自己盡力是為了什么，這讓有些家長不明所以，不知道怎么協(xié)助孩子。

學生很盡力成果卻欠好怎么辦

1、學會高效溫習。要處理這個問題，孩子便是要學會“高效學習”，高效學習觸及聽課、做題等方方面面，但是，我覺著有一點最重要的，也是最簡單疏忽掉的，那便是溫習！

2、學會總結(jié)概括。孩子每一次遇到難題，都是對他學習上的一次打破，要長于總結(jié)做題的經(jīng)歷和辦法，特別是引導(dǎo)孩子將常識點概括出來。學會長于承受新常識，并對所學的常識進行穩(wěn)固和查看，一起對常識不穩(wěn)固的當?shù)睾涂p隙進行整改，一個很有用的法是樹立錯題本，并隔段時刻將其再做一遍。

3、對理論延伸學習。理論是對事物的認知、概括，實踐是客觀的存在。實踐是對理論常識的彌補，書本常識掌握得再嫻熟，不結(jié)合實踐，也很難透徹地了解。因而，作為爸爸媽媽與其誨人不倦地催促孩子做作業(yè)、背課文，不如引導(dǎo)孩子養(yǎng)成“將理論付諸實踐的”延伸學習形式。

4、辦理和操控好孩子手機的使用時刻。盡管手機也能發(fā)生積極影響，但是大大都情況下，它也是孩子生長路上最大的攔路虎，假如沒有強壯的毅力支撐的話，很簡單墮入手機文娛使用之中，讓前面做好的三件工作白搭。

學生盡力成果欠好的原因

1、時刻投入不行。想要學生的學習成果可以有一個好的提高，那在時刻的投入上是必定太少的，無論是任何一個人，想要做好一件工作，都是需求在時刻上有很大的投入。而有的學生看似分明很盡力，但是在成果上仍是不提高，很有或許便是在學習的時刻投入上不行，所以作用就會不明顯。

2、沒有學習方針。做任何工作其實都是需求有一個方針引領(lǐng)著我們前行，學習上也是相同，也是需求有一個方針的引領(lǐng)，而許多學生根本就沒有這個方針。方針便是學生學習的方向，假如沒有一個清晰的方針，那么學生的學習就會變得漫無目的，所以成果也就很難提高了。

學生厭學爸爸媽媽怎么正確引導(dǎo)

1、調(diào)整教育方法。和孩子多進行平心靜氣的交流交流。面臨孩子的厭學心情，不要總是以高姿態(tài)的口吻教育孩子，不是責怪便是吵鬧，總說孩子不學習便是對不住自己辛辛苦苦養(yǎng)大他。

這樣的教育方法不只不能讓孩子忽然“覺悟”，相反，還會加劇孩子的厭學心思。家長應(yīng)該及時的和孩子交流，了解厭學的背面原因，找到本源，和教師一起協(xié)助孩子走出厭學心情。

2、爸爸媽媽自己先對學習感愛好。爸爸媽媽要常常讀書、讀雜志、學習自己感愛好的東西，向孩子表現(xiàn)出對學習的酷愛;常常議論令你感愛好的工作，告知孩子你所學到的各種新鮮風趣的常識……常常問詢孩子在校園里學到哪些新常識。讓孩子感覺到你對學習的愛好，他自己就會被感染。