如何幫助青少年心理健康：四年級(jí)孩子不愛學(xué)怎么辦

小孩子上四年級(jí)了，開端懂得一些道理了，有時(shí)候遇到什么事，咱們家長能夠和孩子商量著一同去處理，不只能夠維系親子聯(lián)系，并且能夠當(dāng)令引導(dǎo)孩子，四年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

四年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、家長要有耐性

現(xiàn)在孩子的生長環(huán)境，與曩昔現(xiàn)已大不相同。手機(jī)、電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲等來自方方面面的引誘，現(xiàn)已令孩子幼小的心靈完全迷失。這些不良習(xí)氣的構(gòu)成，往往與這些有著千絲萬縷的聯(lián)系。

羅馬不是一天建成的，孩子的習(xí)氣也非短期構(gòu)成的。要想有所改變，需下一番苦功夫，需求家長和教師密切配合，同舟共濟(jì)，抓好督促檢查，不要一陣風(fēng)，時(shí)冷時(shí)熱、時(shí)管時(shí)不論，那樣準(zhǔn)則就不起作用了。

2、按部就班

開端對(duì)孩子的要求不要太高，可一步一步來。只需孩子能做到先做完一部分作業(yè)再看電視，或看電視和玩的時(shí)間比以往減短了就算前進(jìn)了，逐步再進(jìn)步要求。家長應(yīng)多發(fā)現(xiàn)孩子的長處與活躍方面，及時(shí)、真誠地予以贊揚(yáng)，嘗試著成為孩子的朋友，由于杰出的親子聯(lián)系，對(duì)子女心服口服地接受教育是十分必要的前提條件。

3、正確引導(dǎo)

孩子現(xiàn)已有自己的主見了，家長不要一看見孩子寫作業(yè)遷延，就橫加指責(zé)，不是打便是罵。有的孩子嚴(yán)加管教起作用，有的孩子管得越嚴(yán)，反而越不起作用。自己的孩子是什么特性，家長最清楚，要根據(jù)孩子的狀況挑選適宜的教育辦法。

四年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)的原因

1、現(xiàn)在的許多孩子生活在衣來伸手，飯來張口的快活日子里，學(xué)習(xí)、寫作業(yè)哪有玩和享用舒暢，所以不自動(dòng)也遷延。

2、對(duì)學(xué)習(xí)自身不感興趣，感覺枯燥無味，沒有動(dòng)力。有的孩子長時(shí)間處于學(xué)習(xí)的后進(jìn)者，受教師家長必定少，取得成就感少，所以缺乏自信，一朝一夕也就破罐破摔不想學(xué)了。

3、一直以來教師家長沒有給他擬定規(guī)則和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，任其自由散漫。

4、背叛了。孩子有三個(gè)背叛的階段，三歲有了自我意識(shí)，開端和大人頂嘴。二年級(jí)左右，也有三、四年級(jí)開端的，自我意識(shí)覺悟，又接受了教育，觸摸教師同學(xué)新知識(shí)，自我感覺長大了，開端和爸爸媽媽對(duì)著干。這是要求獨(dú)立，這時(shí)候家長要多和孩子交流，順勢(shì)引導(dǎo)，不要直接抵觸。

四年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)怎么辦？找到原因很要害，一般家長清楚了原因之后，問題就好處理了。