北京青少年心理治療：孩子哭鬧脾氣大家長(zhǎng)怎么處理

孩子喜愛(ài)哭鬧、脾氣大一般便是家長(zhǎng)嬌慣出來(lái)的成果，所以想要孩子改動(dòng)這一行為，家長(zhǎng)們請(qǐng)中止你們的嬌慣，引導(dǎo)孩子用正確的方法去表達(dá)自己的愛(ài)情，能夠在孩子哭鬧的時(shí)分，采納冷處理的方法，讓孩子安靜下來(lái)，再教育。

孩子哭鬧脾氣大家長(zhǎng)怎樣處理

1、重新認(rèn)識(shí)孩子的無(wú)理取鬧。在大多數(shù)爸爸媽媽看來(lái)，孩子發(fā)脾氣、哭鬧等行為大多是無(wú)理取鬧。其實(shí)，這是因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有學(xué)會(huì)怎么正確地表達(dá)心情。這時(shí)，正是咱們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎么表達(dá)、辦理心情的最佳時(shí)機(jī)。當(dāng)咱們意識(shí)到這一點(diǎn)后，就不會(huì)急于壓抑孩子的心情，而采納過(guò)錯(cuò)的處理方法。

2、接收孩子當(dāng)下的心情，幫孩子的心情命名。用言語(yǔ)幫孩子的心情命名，是教會(huì)孩子辦理心情的第一步。比方，當(dāng)咱們看到孩子臉上掛滿了丟失、傷心的神態(tài)，咱們能夠?qū)⒆诱f(shuō)：“你現(xiàn)在是不是很絕望，很傷心？”當(dāng)咱們用言語(yǔ)表達(dá)出孩子現(xiàn)在的心情時(shí)，孩子就會(huì)感受到自己的心情被了解，心情就會(huì)得到必定程度的緩解。

3、引導(dǎo)孩子運(yùn)用其它的心情表達(dá)方法。咱們能夠告知孩子，有心情是沒(méi)有問(wèn)題的。可是，表達(dá)心情時(shí)不能損傷自己或別人。咱們能夠引導(dǎo)孩子，心情欠好時(shí)，能夠跟家人傾吐，也能夠去做做自己喜愛(ài)的事等等，來(lái)開(kāi)釋心情，咱們要讓孩子理解，心情自身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。孩子的無(wú)理取鬧是一種過(guò)錯(cuò)的表達(dá)方法，只需爸爸媽媽的合理引導(dǎo)，孩子就能學(xué)會(huì)怎么正確地表達(dá)自己的心情。

4、爸爸媽媽能夠恰當(dāng)傍觀。不要理睬他的賴(lài)皮，欲取姑予讓他的賴(lài)皮發(fā)生其他的結(jié)果。爸爸媽媽能夠挑選傍觀不理睬，或直接慫恿他繼續(xù)賴(lài)皮，有時(shí)分過(guò)度導(dǎo)致的結(jié)果才會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)改正。

5、不要滿意孩子無(wú)理的要求。要改動(dòng)孩子，首要便是不能姑息他，把姑息這條路堵死，讓孩子不再期望于此，那么他就不會(huì)蠻不講理了。能夠必定的是，剛開(kāi)始的時(shí)分，孩子必定會(huì)鬧的十分兇的，這是他的一種手法，以往一向?qū)以嚥凰?，他天然不?huì)拋棄這樣的好方法，因而不要理睬他，冷處理，便是把孩子晾到一邊，讓他冷靜下來(lái)，然后給他批注原因。

孩子哭鬧脾氣大的原因

1、爸爸媽媽對(duì)孩子的教育方法失當(dāng)。獨(dú)生子女都是家里的“小皇帝”、“小公主”，關(guān)于孩子的要求，家長(zhǎng)幾乎是無(wú)所不該，孩子生下來(lái)根本就會(huì)察言觀色，當(dāng)孩子的要求沒(méi)有得到爸爸媽媽的答應(yīng)時(shí)，他便采納無(wú)理取鬧的方法來(lái)讓爸爸媽媽無(wú)條件的退讓。

此外，現(xiàn)代家庭里祖爸爸媽媽一輩的人更是對(duì)孩子溺愛(ài)和包庇，爸爸媽媽兩邊假如再對(duì)孩子的教育定見(jiàn)不一致時(shí)，也會(huì)讓孩子變得越來(lái)越“無(wú)理”。

2、孩子對(duì)爸爸媽媽存在不滿。孩子愛(ài)發(fā)脾氣、無(wú)理取鬧并不全然是溺愛(ài)所造成的，相反的，可能是因?yàn)榘职謰寢尩暮鲆?，?duì)爸爸媽媽存在某些方面的不滿心情。因而，常常會(huì)借題發(fā)揮，宣泄心中肝火，無(wú)理取鬧，乃至用成心犯錯(cuò)的方法引來(lái)爸爸媽媽的重視。

孩子哭鬧脾氣大，對(duì)孩子有什么影響

發(fā)生習(xí)慣性嬌縱行為。家長(zhǎng)假如繼續(xù)對(duì)孩子這樣有求必應(yīng)，就會(huì)讓他在思維和行為上都發(fā)生必定的誤區(qū)，以為只需是自己提出的要求，家長(zhǎng)都會(huì)給予滿意。久而久之，孩子就會(huì)變得愈加的無(wú)理取鬧，在一些行為上也會(huì)體現(xiàn)的愈加的驕恣。

不能養(yǎng)成健康的表達(dá)方法。當(dāng)孩子用這種無(wú)理取鬧的方法，去表達(dá)自己的志愿和需求取得滿意的時(shí)分，在遇到相同的狀況的時(shí)分，他仍然會(huì)用這種方法去表達(dá)，這種表達(dá)方法是不正確的，假如家長(zhǎng)繼續(xù)的疏忽這種狀況，就會(huì)導(dǎo)致孩子養(yǎng)成一個(gè)不健康的表達(dá)方法。