北京青少年精神的心理治療：高三孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

高三是孩子最重要的一年，由于他們將迎候行將到來(lái)的“高考”，步入自己抱負(fù)的大學(xué)。但是在這個(gè)階段，卻有許多學(xué)生呈現(xiàn)了消沉的心情，對(duì)待學(xué)習(xí)的情緒也變得十分松懈，乃至還有一部分孩子直接拋棄了學(xué)習(xí)。那么，高三孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦呢？

高三孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

1.相等交流，找到原因

與孩子的交流有必要建立在相等的基礎(chǔ)上。高三的孩子有些背叛，所以一旦爸爸媽媽嚴(yán)峻謾罵，一切都不會(huì)有好結(jié)果。它不只不起作用，乃至或許拔苗助長(zhǎng)。孩子或許覺(jué)得自己現(xiàn)已夠煩了，爸爸媽媽不理解自己，所以不想學(xué)。希望家長(zhǎng)能夠鎮(zhèn)定耐性的交流，經(jīng)過(guò)交流找出不想學(xué)的原因。是由于壓力太大不想學(xué)，仍是由于現(xiàn)已進(jìn)入了疲乏期，上課進(jìn)展是否能跟上，心態(tài)是否有問(wèn)題。

2.換位考慮，尋求處理方案

遇到問(wèn)題不可怕，可怕的是找不到癥結(jié)和處理辦法。留意不要說(shuō)“永久不要”之類(lèi)的話。學(xué)會(huì)設(shè)身處地為別人考慮。爸爸媽媽必定經(jīng)歷過(guò)高考，從無(wú)聊、厭惡、波折和苦楚中掙扎，所以咱們必定要諒解孩子。你能夠講一些高考的比如，以及怎么處理任何問(wèn)題。我信任孩子必定知道高考的重要性，他也希望趕快脫節(jié)高考，步入正常溫習(xí)。

3.不能把自己的希望和希望強(qiáng)加給孩子

有經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，學(xué)習(xí)并不是一件輕松的工作，是腦力活也是體力活，不是極力就必定能考上好大學(xué)的。家長(zhǎng)在孩子高三期間不要給孩子一些過(guò)高的希望，這樣僅僅會(huì)給孩子添加一些壓力。由于高三孩子自身學(xué)習(xí)壓力現(xiàn)已夠大的了，家長(zhǎng)要是不諒解孩子，讓孩子每次成果都要考好的話，當(dāng)孩子成果忽然不抱負(fù)時(shí)，最終就只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失掉決心。家長(zhǎng)能能做的便是下降自己對(duì)孩子的希望，活躍鼓舞孩子讓孩子平常不要給自己太大的壓力，極力就行。

4.在孩子考試成果不抱負(fù)時(shí)，給予鼓舞和安慰

許多孩子考試成果不抱負(fù)，往往心里感到很傷心，由于他們一怕教師批判。二怕同學(xué)瞧不起。三怕爸爸媽媽呵斥。此刻，孩子的心理壓力很大。而有些爸爸媽媽關(guān)于孩子的成果過(guò)火的專(zhuān)心，有些關(guān)于孩子過(guò)多的責(zé)備，使得孩子關(guān)于考試缺少?zèng)Q心，由此發(fā)生妄自菲薄的主意。關(guān)于壓力很大的高三學(xué)生，家長(zhǎng)盡量不要給予孩子壓力，更多的需求給予他們一些鼓舞。

面臨不極力學(xué)習(xí)的高三孩子時(shí)，家長(zhǎng)必定要找出問(wèn)題的本源地點(diǎn)，然后多跟孩子進(jìn)行交流交流，協(xié)助他們緩解學(xué)習(xí)壓力，引導(dǎo)他們正確看待考試。