北京青少年兒童心理問題咨詢：高考在即孩子不想上學(xué)怎么辦

孩子在這個階段呈現(xiàn)厭學(xué)的心情，大多是心思壓力大形成的，所以這時分家長就不要逼迫孩子上學(xué)了，要先安慰孩子的不良心情，讓孩子用平常心對待高考。不要逼迫孩子上學(xué)，也不要怒斥孩子，這樣只會讓孩子完全厭學(xué)，往欠好的方向開展。

高考在即孩子不想上學(xué)怎樣辦

1、不要和孩子講太多，更不要啰嗦和責(zé)備他們。關(guān)于孩子高考前夕忽然想拋棄學(xué)業(yè)的行為，家長們不能置之不理，但也不能隨意照料，比如說大真話，乃至啰嗦、責(zé)備孩子。當(dāng)孩子到了這個年齡段，他們現(xiàn)已形成了獨立認(rèn)識，拋棄學(xué)業(yè)應(yīng)該是通過深思熟慮后做出的決議。

假如這個時分再跟孩子說話，或許啰嗦或許責(zé)備他們，只會讓孩子愈加惡感。面臨這種狀況，家長們一定要堅持鎮(zhèn)定，在查明原因后采納下一步舉動。

2、給孩子進(jìn)行心思教導(dǎo)。家長首要有必要了解孩子，在了解的基礎(chǔ)上才干了解，才干協(xié)助孩子。家長需求了解就有必要長于傾聽孩子的心聲，長于交流。家長應(yīng)該鼓舞孩子講出心里的喜怒哀樂，耐心腸聽取對周圍事物或產(chǎn)生的工作的評判。在敘述的過程中盡可能不要去打斷，不要急于批判或點評。

一起要長于表達(dá)愛情，這也是協(xié)助孩子消除困惑的辦法之一。現(xiàn)在孩子過多的享受和獲取，只能承受愛，對爸爸媽媽的一句稍重的言辭，就感到受不了，就生悶氣，就發(fā)脾氣，所以家長就不敢再流露不滿心情，其實這樣并不能培養(yǎng)出成功的人才。

3、不要過火介意孩子的成果。假如你僅僅一味的跟孩子著重不上學(xué)、不學(xué)習(xí)怎樣怎樣，孩子就會覺得你壓根不在乎他的主意，也不了解他的苦楚，然后加劇他的煩惱。比起升學(xué)，有個健康的孩子比什么都重要。

所以假如可以的話，陪陪孩子歇息一下，可以出去漫步、聽音樂會、或是旅行，學(xué)業(yè)是嚴(yán)重，可是假如厭學(xué)也學(xué)進(jìn)不進(jìn)去，不如緩解一下嚴(yán)重的神經(jīng)，漸漸去關(guān)愛他。

4、家長不要給太多的壓力。家長應(yīng)該了解不能把自己的學(xué)習(xí)希望和學(xué)習(xí)希望強(qiáng)加給孩子，高考并非一件輕松的工作，是腦力活也是體力活，不是盡力就可以考上大學(xué)的。所以家長應(yīng)該多給孩子一些了解和安慰，有家長的支撐和鼓舞，孩子才干夠好好學(xué)習(xí)。

高考在即孩子不想上學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)沒方針，沒動力。方針和動力是學(xué)生堅持學(xué)下去、盡力學(xué)好的底子原因。有的孩子是為了讓爸爸媽媽高興，想要到達(dá)爸爸媽媽的希望；有的孩子是為了自己的愿望，將來有一番作為；有的是為了逾越自己前面的人。不論是為了什么只需有方針有動力，一般都會學(xué)的不差，也不會厭學(xué)。相反，則簡單厭學(xué)。

2、盡力不收效，學(xué)習(xí)沒決心。不論怎樣盡力都無法進(jìn)步本身的成果，到達(dá)預(yù)期的方針，這簡直是縈繞在每一位勤勉學(xué)生心里的夢魘。方案也有了，方針也有了，也夠盡力，也夠吃苦，可每次考試成果下來都不如人意，這非常傷害學(xué)生的決心。

假如這個學(xué)生意志力比較單薄，以為自己怎樣盡力都沒用的時分，那厭學(xué)心情就會急劇高漲。

高考在即孩子心思壓力大的體現(xiàn)

1、人際聯(lián)系嚴(yán)重，與人交流困難。有些學(xué)生說，到高三年級后，跟著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的增大，不知怎樣回事，他的人際聯(lián)系，首要是和同學(xué)的聯(lián)系，好像越來越嚴(yán)重了。動不動就愛跟同學(xué)發(fā)脾氣，乃至最終變得底子無法交流，原有的杰出聯(lián)系決裂。其實，這也是心思壓力的一種表征。

2、壓抑寡歡，短少熱情。這首要體現(xiàn)為做任何事都覺得沒含義、無聊、庸俗，沒了熱情，生命也失去了光榮。這種消沉的心態(tài)，會導(dǎo)致不自傲。

3、自我點評低。有時，做錯或做砸了一件事，咱們會感到自己一無可取，生出怨天尤人的心情來。而這種心情，往往持久揮之不去，如影隨形。這是人本身的自卑心思在作祟，對本身短少正面、活躍的必定，也會在嚴(yán)重、壓力下迸發(fā)出來。