青少年面對的心理問題：七歲孩子發(fā)脾氣時家長怎么處理

七歲的孩子現(xiàn)已上小學了，現(xiàn)已是一個有獨立思想的 “小大人”了。這個年紀段的孩子有點固執(zhí)，他們有時特別固執(zhí)地抵擋爸爸媽媽的要求，但偶然也會特別依靠爸爸媽媽的照料；此刻是孩子心思、性情構成的重要階段，也是最簡略被爸爸媽媽們忽視的一個階段，做爸爸媽媽的必定要調(diào)整咱們的教育辦法。

七歲孩子的心思

1、易激動。關于年紀處在七八歲的孩子來說，他們所體現(xiàn)出的最大的心思特征，便是具有極強的激動心情，且關于這些心情，本身并沒有滿足的把控才能。這時分的孩子，個人知道剛剛樹立，急于對外體現(xiàn)自我，但他們又缺少滿足的才能，也不懂得表達自己的正確辦法。

2、抵擋知道顯著。孩子認知才能的不斷進步，曾經(jīng)凡事都對大人百依百順的現(xiàn)象開端有顯著的改動。此刻家長要仔細傾聽孩子的心聲，讓孩子說出心里的實在主意。

3、獵奇心愈加激烈。孩子總是喜愛問各式各樣的問題，并且體現(xiàn)出了對數(shù)字的獵奇，家長能夠教給他們知道一些掛鐘，做一些簡略的加減法，這樣能夠讓他們的智能得到有用進步。

七歲孩子怎樣教育

營建調(diào)和的家庭氣氛很重要。先讓家庭內(nèi)部的環(huán)境調(diào)和起來，在家庭成員之間樹立親熱安定的聯(lián)系，加強成員之間的交流，讓孩子在宣泄心情時感到“有所忌憚”。

不要用“居高臨下”的視角看待孩子。當孩子闖禍了、犯了過錯的時分，許多家長都會下知道地從成年人的視點看問題，但在孩子看來，自己的做法是有道理的，爸爸媽媽無疑在用家長身份“逼迫自己”。這種情況下，家長與孩子之間必定不會樹立活躍有用的交流。所以，面臨亂發(fā)脾氣、不聽管束的孩子，請放下身段，站在孩子的態(tài)度去壓服孩子。這樣做的作用要好得多。

為孩子組織豐厚的日子內(nèi)容，盡可能宣泄孩子身上的精力。在現(xiàn)在的生長環(huán)境下，在孩子身上常常會呈現(xiàn)精力過剩的現(xiàn)象。過剩的精力讓孩子有滿足的膂力和耐力與家長爭斗，反倒家長會感覺有點不堪重負。多給孩子組織他喜愛的日?；顒?，讓孩子身上的精力得到充沛的宣泄，這時分你會發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)脾氣的時分要比平常少得多，并且在這個過程中，孩子的各方面才能也會有必定的進步。這叫一箭雙雕、一箭雙雕。

七歲前孩子要學習的規(guī)矩有哪些　

舉動文明。文明的舉動是對每個人的最基本要求，包含不隨地吐痰和便溺，公共場所不大聲喧鬧、恪守交通規(guī)矩、自覺排隊、不為個人便利阻礙公共利益等。為孩子樹立這一系列的規(guī)矩，爸爸媽媽首先要不時檢視自己的行為。 　　

恪守時刻。合理的日子組織、規(guī)則的作息能夠增強孩子的次序感，樹立時刻觀念，進步干事功率。但讓孩子學會守時，并不是件簡略的事。爸爸媽媽一馬當先的一起，能夠測驗把主動權交到孩子手里：“請你10分鐘后關掉電視”、“再睡20分鐘就得起床了”。 　　

自己的事自己做。假如從小讓孩子學著干事，7歲前孩子的自理才能現(xiàn)已不錯了，比方自己穿衣洗漱、鋪床疊被、拾掇物品、擬定簡略的行動計劃并履行。在孩子學會自理之前，爸爸媽媽要做的是甩手，支付更多的時刻輔導并處理孩子暫時做欠好形成的費事。 　　

尊重他人，不能固執(zhí)。祖爸爸媽媽、爸爸媽媽、教師、同學，都是和孩子相同重要的個別，應該教育孩子在家敬重老一輩，不因老一輩不滿足自己的要求發(fā)火；在校園尊重教師、小朋友，不因利益沖突謾罵、打人，做錯事要向他人抱歉。 　

他人的東西不能拿。幫孩子樹立物權知道，區(qū)別自我和他人的邊界：他人的東西不能拿，自己的東西能夠自己分配；關于公共物品，從哪里拿的要放回哪里，誰先拿到誰先運用，后來者有必要等候；要尋求所有者贊同，才能夠動他人的東西，想要玩他人的玩具，自己先要學會共享。