24小時(shí)青少年心理熱線：愛(ài)動(dòng)手的孩子怎么教育

跟著孩子的自主認(rèn)識(shí)以及認(rèn)知才能的增強(qiáng)，許多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子逐漸會(huì)呈現(xiàn)打人的狀況，不論是面臨爸爸媽媽老一輩，仍是出門在外與其他小朋友一同游玩，總是會(huì)習(xí)氣性的呈現(xiàn)這種進(jìn)犯性行為，讓爸爸媽媽十分無(wú)法。

愛(ài)著手的孩子怎樣教育

1.阻止孩子。不論孩子是由于什么打人，家長(zhǎng)都要馬上阻止，抓住孩子的手，告知他「不能夠」，首先要做的不是叱罵孩子，而是阻止，否則叱罵孩子就可能會(huì)給孩子強(qiáng)化打人這件事，特別是在孩子背叛期，更會(huì)激起孩子的逆反心理。

2.剖析孩子打人的原因，幫他找到處理問(wèn)題的正確辦法。假如孩子打人是由于沒(méi)辦法用其他方法表達(dá)自己的心情和需求，你要幫孩子說(shuō)出他的主意，再告知他正確的做法。假如孩子心情真的十分激動(dòng)，你能夠先抱住他，把他帶到人少的當(dāng)?shù)厝?，協(xié)助孩子和自己都能冷靜下來(lái)。等孩子平靜下來(lái)，你再用平緩的口氣和他交流，了解到孩子的訴求并幫他處理。

3.引導(dǎo)孩子為自己的行為抱歉。能夠引導(dǎo)他把自己的主意說(shuō)出來(lái)，讓他自動(dòng)的和被打的人抱歉，去抱一抱被打的小朋友，讓兩個(gè)小朋友拉拉手，表示歉意與體諒。一起，咱們也要留意，假如孩子的行為十分的激烈，沒(méi)有任何言語(yǔ)嵌入的地步，這個(gè)時(shí)分，你能夠做規(guī)范行為訓(xùn)練法，來(lái)掌控他。

家長(zhǎng)能夠采納以下幾種方法，協(xié)助孩子改掉打人的缺點(diǎn)：

教孩子說(shuō)話。許多時(shí)分，孩子并不是成心要打人，而是他們的言語(yǔ)表達(dá)才能不行，假如其時(shí)自己的行為或許言語(yǔ)得不到對(duì)方回應(yīng)時(shí)，就會(huì)靠打人來(lái)引發(fā)對(duì)方的留意。家長(zhǎng)能夠教孩子去說(shuō)話，比方當(dāng)孩子想要玩玩具時(shí)：“我想玩一瞬間你的玩具，能夠嗎？”孩子學(xué)會(huì)表達(dá)和說(shuō)話，就不會(huì)再著手打人了。

家長(zhǎng)建立典范。爸爸媽媽的以身作則對(duì)孩子的影響是很大的。平常不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)持，當(dāng)孩子犯錯(cuò)了，家長(zhǎng)不要體罰孩子!關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)，他還小，沒(méi)有辨別是非的才能，不知道對(duì)錯(cuò)?？墒撬婪稿e(cuò)了就要挨揍，假如其他小朋友犯錯(cuò)了，他也是會(huì)著手的，所以家長(zhǎng)要給予活躍正面的引導(dǎo)。

灌注相等準(zhǔn)則。孩子由于年幼時(shí)沒(méi)有得到好的教育現(xiàn)已養(yǎng)成不良著手習(xí)氣，家長(zhǎng)這時(shí)分能做的便是后期搶救，用言行和情緒告知孩子，你怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)待你。假如孩子爭(zhēng)奪別人的玩具，那家長(zhǎng)就能夠爭(zhēng)奪回來(lái)，除了把玩具還給人家以外，還能夠拿走孩子的玩具，并問(wèn)詢他被奪走玩具的感覺(jué)是怎樣樣的？讓他知道，欺壓別人的人也會(huì)被欺壓，著手打人的孩子永久不會(huì)受歡迎。