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青少年心理健康活動(dòng):孩子玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

更新日期:2023-05-07 22:36:36  來(lái)源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)成為了一種十分快捷且遍及的交通工具,許多孩子小小年紀(jì)就有了手機(jī)。可是孩子的自制力很差,還不能很好的束縛自己的行為,很簡(jiǎn)單呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮的狀況。有的家長(zhǎng)就說(shuō)孩子十分喜愛(ài)玩手機(jī),放學(xué)回家不寫(xiě)作業(yè)先...

現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)成為了一種十分快捷且遍及的交通工具,許多孩子小小年紀(jì)就有了手機(jī)。可是孩子的自制力很差,還不能很好的束縛自己的行為,很簡(jiǎn)單呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮的狀況。有的家長(zhǎng)就說(shuō)孩子十分喜愛(ài)玩手機(jī),放學(xué)回家不寫(xiě)作業(yè)先玩手機(jī),嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)成果。

孩子玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、一馬當(dāng)先。家長(zhǎng)要一馬當(dāng)先,不論多么喜愛(ài)玩游戲,只需孩子在身邊,都不能玩。試想一下,假如你規(guī)則不讓孩子玩手機(jī),自己卻時(shí)不時(shí)的拿著手機(jī),沒(méi)事玩幾把斗地主,打麻將什么的,孩子心中會(huì)如何做想?此時(shí)應(yīng)該會(huì)很悲傷吧,心里必定在想,父母心里獨(dú)愛(ài)的是手機(jī),而不是我。

2、約束玩手機(jī)的時(shí)刻。在孩子完結(jié)作業(yè)的狀況下,能夠讓孩子玩一會(huì)手機(jī),那么,多久比較好呢?動(dòng)畫(huà)片時(shí)刻設(shè)置都是一集20-30分鐘,專(zhuān)家建議孩子運(yùn)用電子產(chǎn)品時(shí)刻一般在20-30分鐘。孩子正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,假如長(zhǎng)時(shí)刻玩手機(jī),簡(jiǎn)單形成眼睛近視,所以家長(zhǎng)要把控好時(shí)刻,不能讓孩子過(guò)度用眼。

3、尋求替代品。提供給孩子文娛游玩的東西許多,尋覓一些替代品,搬運(yùn)孩子對(duì)手機(jī)的依靠。例如,家長(zhǎng)能夠買(mǎi)一些拼圖,既能夠開(kāi)發(fā)孩子的智力,也能夠?qū)P淖⒁饬?。放學(xué)之后,家長(zhǎng)不是很忙的狀況下,陪孩子打打羽毛球或許乒乓球,也是休閑放松的方法。

4、讓孩子意識(shí)到玩手機(jī)的損害,協(xié)助孩子增強(qiáng)自控才能。孩子還處于不能夠自己控制自己注意力的階段,自我意識(shí)還很單薄,歷來(lái)都不知道玩手機(jī)有什么損害,假如說(shuō)考試考差了,他們可能會(huì)以為自己沒(méi)有發(fā)揮好,這跟玩不玩手機(jī)沒(méi)有太大聯(lián)系。

所以假如孩子根本就沒(méi)有意識(shí)到玩手機(jī)的損害,家長(zhǎng)就得想方法跟孩子交流,最好讓孩子自己領(lǐng)會(huì)沉迷手機(jī)的這幾個(gè)月以來(lái),自己的一些改變,比方耐性的削弱,體重的增加,成果的下降,朋友的削減等等,而且?guī)秃⒆觼?lái)增強(qiáng)自控才能,比方擬定每日作息方案和每周學(xué)習(xí)方針等。

孩子為什么這么愛(ài)手機(jī)

1、游戲依靠型。孩子手機(jī)里邊的游戲特別多,尤其在假日期間,游戲廠商會(huì)推出林林總總的活動(dòng),來(lái)招引孩子游玩。與此同時(shí),孩子們?cè)谟螒驔_擊與戰(zhàn)役中能夠獲得現(xiàn)實(shí)生活中體會(huì)不到的快感和成就感。

2、文娛依靠型。一些同學(xué)不愛(ài)玩游戲,更樂(lè)意沉浸在自己的空間里進(jìn)行文娛,所重視的全部都是電影、綜藝、電視劇、微博,孩子的心思不在作業(yè)上,僅僅重視劇有無(wú)更新或許微博又呈現(xiàn)什么樣的熱門(mén)工作。

手機(jī)帶給孩子的損害有什么

1、心思松散,注意力不會(huì)集。孩子的注意力有限,除了學(xué)習(xí)也只要玩,可是學(xué)習(xí)需求會(huì)集注意力,不能夠分神。玩手機(jī)成癮,導(dǎo)致孩子心思松散,學(xué)習(xí)的時(shí)分分心。自身孩子注意力很簡(jiǎn)單松散,外界的引誘加重了這一進(jìn)程。專(zhuān)心二用的結(jié)果,便是孩子學(xué)也沒(méi)學(xué)好,玩也沒(méi)玩好。

2、帶偏孩子沒(méi)有成型的價(jià)值觀。孩子心智沒(méi)有老練,分辯是無(wú)好壞的才能也不行。手機(jī)中的內(nèi)容又很雜亂,有價(jià)值的內(nèi)容,天然對(duì)孩子的生長(zhǎng)有用;可是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,著實(shí)令家長(zhǎng)憂慮。

網(wǎng)上常常有新聞報(bào)道,孩子玩游戲,在不知所以然的狀況下,把家長(zhǎng)辛辛苦苦賺取的錢(qián)給充游戲了。還有的孩子,看一些所謂的直播,拿奶奶的錢(qián)給主播刷禮物。

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