全國(guó)青少年心理咨詢網(wǎng)站：孩子壞毛病太多難管教怎么辦

關(guān)于大多數(shù)的爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，讓他們最為頭疼的問(wèn)題莫過(guò)于孩子壞毛病太多，難以管束；家長(zhǎng)對(duì)此表明真不知道孩子是沒(méi)有聽(tīng)懂呢仍是成心不改，這讓家長(zhǎng)們可犯了難。

孩子壞毛病太多難管束怎么辦

1、耐性教育，按部就班。首要爸爸媽媽們應(yīng)該有一個(gè)清醒的知道，那便是改正孩子的壞毛病，就和醫(yī)治一個(gè)身上的疾病相同，不是你吃了藥立刻就能好的。所以家長(zhǎng)們有必要做好打持久戰(zhàn)的預(yù)備，堅(jiān)持一個(gè)耐性且平緩的心態(tài)來(lái)一步步地對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)教育。之后在此基礎(chǔ)上，爭(zhēng)奪做到以下的幾個(gè)要害點(diǎn)。

2、捉住機(jī)遇，對(duì)癥下藥。當(dāng)爸爸媽媽們看到孩子呈現(xiàn)了壞毛病之后，應(yīng)該當(dāng)即就對(duì)此進(jìn)行反響，告知孩子這樣做是不對(duì)的，加強(qiáng)孩子的形象。由于假如往后再說(shuō)的話，一會(huì)讓孩子覺(jué)得你喜愛(ài)秋后算賬，二也不能讓孩子發(fā)生天性反響。

3、巧用故事，改正缺點(diǎn)。孩子總是比較喜愛(ài)聽(tīng)故事的，并且他們關(guān)于聽(tīng)到的故事回憶也會(huì)比較深。所以當(dāng)家長(zhǎng)覺(jué)得有比較適宜的故事的時(shí)分，就能夠找機(jī)會(huì)說(shuō)給孩子聽(tīng)，這樣孩子在享用故事的一起，也能經(jīng)過(guò)故事理解自己做什么事不對(duì)的。

4、靈敏變通，搬運(yùn)留意。當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)自己孩子屢教不改的時(shí)分，記住不能覺(jué)得是孩子在成心與你對(duì)著干，其實(shí)很可能是他們本身并沒(méi)能留意到自己犯了錯(cuò)。所以當(dāng)孩子有時(shí)分無(wú)意識(shí)地開(kāi)端呈現(xiàn)一些壞毛病的時(shí)分，你能夠經(jīng)過(guò)和他做游戲，或是讓他做去為你們一些工作，以此來(lái)搬運(yùn)他們的留意力。

5、以身作則，成為典范。爸爸媽媽永遠(yuǎn)都是最為合適孩子的教師，因而當(dāng)孩子身上有一些壞毛病，如不喜愛(ài)拾掇房間的時(shí)分，爸爸媽媽就能夠?qū)⒆约旱姆块g整理得干干凈凈，然后給孩子看，讓孩子將你們視為他的典范，以你們的行為作為他們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

孩子的哪些壞毛病家長(zhǎng)千萬(wàn)不能慣著

1、亂發(fā)脾氣摔東西。孩子在三歲往后，孩子的自我意識(shí)根本都現(xiàn)已健全。這個(gè)時(shí)期的孩子便是以自我為中心，假如沒(méi)有順孩子的心意，這個(gè)時(shí)分很可能孩子便是打人。假如孩子呈現(xiàn)這種狀況的時(shí)分，爸爸媽媽一定要及時(shí)的阻止，假如孩子在這個(gè)時(shí)分跟孩子講道理，孩子孩子是仍然這個(gè)狀況的話，那么就該給孩子一個(gè)完好的幼年了，該打就要打。

2、無(wú)視他人。有些孩子在自己不高興的時(shí)分，在跟孩子說(shuō)話的時(shí)分孩子就會(huì)一副居高臨下的姿態(tài)，乃至還會(huì)無(wú)視他人。假如孩子經(jīng)常呈現(xiàn)這種狀況，這個(gè)時(shí)分爸爸媽媽就要開(kāi)端注重起來(lái)。去找一些原因，協(xié)助孩子改正這個(gè)壞毛病，假如任由孩子大發(fā)展下去，不利于孩子往后的社會(huì)發(fā)展。關(guān)于這種狀況，該打就要打。

3、孩子懶散。有些孩子在家里邊非常懶散，放學(xué)回到家往后，除了完結(jié)自己的作業(yè)之外什么也不做。假如爸爸媽媽想要孩子協(xié)助自己做家務(wù)，孩子總是找理由搪塞爸爸媽媽的話，就千萬(wàn)不能慣著孩子。這樣孩子往后就會(huì)變得非常懶散，對(duì)自己的日子非常不擔(dān)任，爸爸媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)讓孩子去做一些簡(jiǎn)略的工作，例如倒廢物，清掃自己房間里邊的衛(wèi)生，這樣才能讓孩子有一個(gè)杰出的日子習(xí)慣。

面臨不聽(tīng)話的孩子，要分三步進(jìn)行教育

第一步：消除沖突心思。當(dāng)孩子做錯(cuò)事或許不聽(tīng)勸說(shuō)時(shí)，爸爸媽媽首要要停息自己的“怒火”，盡力想想孩子的“好”，將孩子的優(yōu)勢(shì)在腦海中過(guò)一遍，然后把娃叫到身邊，將怒斥改為夸獎(jiǎng)，此刻原本排擠心思很重的孩子，認(rèn)為爸爸媽媽又要責(zé)備自己了，可爸爸媽媽忽然改動(dòng)口氣，變成了對(duì)自己的認(rèn)可和贊許，此刻孩子激烈的沖突心情會(huì)一會(huì)兒消失了。

第二步：指出問(wèn)題。當(dāng)孩子敞高興扉時(shí)，爸爸媽媽就能夠“切中要害”，直接說(shuō)出問(wèn)題的地點(diǎn)，說(shuō)清楚孩子的缺點(diǎn)，讓孩子了解自己需求改正的當(dāng)?shù)亍＿@個(gè)階段家長(zhǎng)不要不置可否、或許長(zhǎng)篇大論的說(shuō)個(gè)不斷，只要把問(wèn)題說(shuō)清楚就能夠了。

第三步：消除心情。批判往后的鼓舞非常重要，若爸爸媽媽此刻的鼓舞會(huì)讓孩子從頭生出期望，并重建決心，盡力改正自己的缺點(diǎn)和缺乏。若短少這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子可能會(huì)由于短少爸爸媽媽對(duì)自己的信賴而損失決心，發(fā)生各種消沉的心情。