北京針對(duì)青少年心理咨詢：女兒大了不聽(tīng)管教怎么辦

有家長(zhǎng)說(shuō)自己女兒小學(xué)的時(shí)分，學(xué)習(xí)成果還挺好，可是越長(zhǎng)大，成果卻越差了，有時(shí)分甚至在班級(jí)里面會(huì)排倒數(shù)。孩子呈現(xiàn)這樣的狀況，一方面和學(xué)習(xí)辦法有聯(lián)絡(luò)，另一方面也受思想辦法的影響。

女兒成果越來(lái)越差怎么辦

1、對(duì)孩子既要了解寬恕，又要嚴(yán)格要求。在整個(gè)教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)必定要注意：對(duì)孩子不能一味的了解和寬恕，也不能只知道對(duì)孩子嚴(yán)格要求。盡管說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，可是并不見(jiàn)得合適一切的孩子。

2、家長(zhǎng)需求積極自動(dòng)地與孩子的教師取得聯(lián)絡(luò)，尋求教師的主張，溝通狀況，一同商量，找到好的辦法。咱們都知道，一個(gè)孩子的健康生長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)和教師的一同努力。家校協(xié)作也成為了咱們素質(zhì)教育新課改的非常重要的手法之一。

家長(zhǎng)不能單純地以為，孩子學(xué)習(xí)成果欠好便是教師的原因，便是校園的職責(zé)。家庭是人生的榜首所校園，家長(zhǎng)是孩子的榜首任教師”，家長(zhǎng)教育的任務(wù)“要給孩子講好‘人生榜首課’，協(xié)助扣好人生榜首粒紐扣”，夯實(shí)孩子生長(zhǎng)的起點(diǎn)和基點(diǎn)。先承受家長(zhǎng)教育，后承受校園教育。

所以家長(zhǎng)必定要清晰自己的職責(zé)，自動(dòng)聯(lián)絡(luò)孩子的教師，常常與教師溝通孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，與教師反響孩子在家的體現(xiàn)，一同尋覓處理孩子問(wèn)題的好辦法。

3、爸爸媽媽調(diào)整好自己的心態(tài)。假如孩子的學(xué)習(xí)成果欠好，爸爸媽媽有必要先調(diào)整一下自己的心態(tài)，不要對(duì)孩子的要求過(guò)高，不給孩子添加無(wú)形的壓力。應(yīng)該和孩子一同擬定一個(gè)切實(shí)可行的、合適孩子實(shí)踐才干的方針。

孩子的方針要按部就班，要鼓舞孩子的每一個(gè)前進(jìn)，不斷地給孩子增強(qiáng)成就感和自信心。

考試分?jǐn)?shù)盡管是作為了衡量孩子學(xué)習(xí)好壞的規(guī)范，可是爸爸媽媽不能把考試成果作為證明孩子學(xué)業(yè)的悉數(shù)。分?jǐn)?shù)并不是點(diǎn)評(píng)孩子的唯一規(guī)范，擴(kuò)展孩子的常識(shí)面，教會(huì)孩子怎么學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)比考試分?jǐn)?shù)要重要得多，對(duì)孩子往后的生長(zhǎng)更為重要。

提高孩子成果的辦法

1、學(xué)習(xí)環(huán)境。好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子在校園能否有杰出的體現(xiàn)起著重要的效果。要給孩子組織一個(gè)相對(duì)獨(dú)立、安靜的學(xué)習(xí)空間，供給一些必備的學(xué)習(xí)東西，比如字典、地圖、電腦等。

2、日子規(guī)則。要協(xié)助孩子養(yǎng)成有規(guī)則的日子習(xí)慣，每天能得到足夠的睡覺(jué)，養(yǎng)分均衡的飲食和充沛的體育鍛煉。要規(guī)則并約束他們看電視和玩電子游戲的時(shí)刻。

3、親子閱覽。孩子在校園的大部分常識(shí)是從閱覽中得到的。每天陪同孩子閱覽能夠培育孩子閱覽的愛(ài)好，能夠拓寬和豐厚他的詞匯并增加他的經(jīng)歷。親子閱覽也是拉近互相聯(lián)絡(luò)的最好手法之一，必定要堅(jiān)持。

女兒成果越來(lái)越差的原因是什么

1、學(xué)習(xí)辦法不得當(dāng)。理科和文科的學(xué)習(xí)辦法是徹底不同的，有的女孩子不拿手理科的學(xué)習(xí)，成果天然很差。

2、心情問(wèn)題的困擾。消極心情發(fā)生時(shí)，孩子會(huì)日子在嚴(yán)重、焦慮、煩惱傍邊，假如被這種心情操縱，孩子就沒(méi)有辦法去學(xué)習(xí)。

3、刻苦程度不行?？炭嗟某潭仁菍W(xué)業(yè)成功的根底。學(xué)習(xí)必定要刻苦，要到達(dá)必定的強(qiáng)度才干徹底地把握常識(shí)。

4、根底常識(shí)不牢。假如孩子舊常識(shí)不會(huì)，就會(huì)把不會(huì)的新常識(shí)變成舊常識(shí)。不會(huì)的常識(shí)越來(lái)越多，包袱過(guò)重，這樣就壓垮了孩子。

5、沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。沒(méi)有動(dòng)力，孩子對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失掉愛(ài)好，沒(méi)有愛(ài)好孩子也學(xué)欠好。