青少年青春期心理疏導：大學生學不進去怎么辦

關于厭學這個問題，不只是初高中的孩子才會呈現(xiàn)，有的大學生也會有厭學的狀況。有的大學生在大一的時分還滿懷等待的學習，可等到了大二許多學生都呈現(xiàn)厭學的狀況。

大學生學不進去怎么辦

1、告知學生為什么要讀書。現(xiàn)在有許多的學生都不理解讀書的含義是什么，并且大多數(shù)的家長會回復學生為了今后有一個好工作，也是為了能夠在將來有一個好的日子，可是聰明的家長會這樣會回復學生，在未來的日子中，并不是具有必定的成分來取決現(xiàn)在的學習成績，也不是家長來組織學生的命運。

2、告知學生多讀書的優(yōu)點。多讀書的優(yōu)點是十分多的，可是有許多的家長也會這樣以為，只需學生們能夠讀書讀得好，在日后的日子傍邊就不會呈現(xiàn)愁吃愁喝的現(xiàn)象，呈現(xiàn)這樣主意的家長，是十分不正確的，多讀書不必定會有一個好的日子，可是多讀書是能夠讓人們的視野與格式取得必定的提高。

3、學會激起孩子的好奇心。孩子喜愛游玩是因為學生以為游玩有趣味，對游玩感愛好才樂意去玩。相同的道理，假如讓學生覺得學習有趣味，學生天然就會喜愛學習。作為家長激起學生的學習愛好十分重要，學生們一般會有十分激烈的好奇心。

4、協(xié)助孩子建立清晰的學習方針。有了學習的方針，學習就有了方向和意圖。家長能夠引導學生，和學生一同定制方針，必定要讓學生參加進方針的定制，讓學生知道這個自己有職責達到這個方針。方針的設定能夠分為短期方針和長時間方針，一個短期方針完結(jié)之后，及時調(diào)整新的短期方針，長時間方針的周期能夠長一些，比方一個學期，或許一個學年，再或許是學生今后的抱負。

大學生厭學的原因

1、孩子的學習才能差。學習才能差既歸于智力因素，也是教育層面的問題。學習才能差往往會導致缺少學習動力，而假如是片面的缺少學習動力則和厭學行為沒有必定聯(lián)系，應該是家長教育中對人生觀、價值觀的刻畫呈現(xiàn)了缺失。

2、家庭聯(lián)系不和諧。孩子對家庭環(huán)境是靈敏的，一個不積極向上的家庭怎么能教育出一個積極向上的孩子？一對粗鄙煩躁的爸爸媽媽怎么能教育出一個文雅冷靜的孩子？家長教育是人生教育的根底，沒有好的根底，孩子的才能永久發(fā)揮不出最大值。

3、手機與書本的取舍。常識的攝入方法最主要的仍是來自書本，特別是一些專業(yè)書，不只常識點一環(huán)扣一環(huán)，并且內(nèi)容缺少趣味性，許多學生根柢沒辦法沉下心來看書，就算是看了書，假如沒有把握其精華也沒有很大含義。而手機就不相同了，不只隨時隨地能夠作為文娛運用，并且遇到自己不明白的東西還能夠上網(wǎng)查詢。

4、談愛情比學習重要。在大學校園里流傳著一句話，假如在大學里沒有談過愛情，那么大學日子就有了很大的惋惜。所以在許多學生的心里都把談愛情當成最緊迫的工作去做。

哪些原因會使大學生發(fā)生學習厭倦

1、年級差異會影響學習厭倦的程度，大學重生剛?cè)雽W，對新環(huán)境的好奇心較強，高中根柢打的到，對學習充滿了干勁，學習熱心高漲，厭倦程度比較低。

2、高年級學生在逐步升學中消磨了熱心，新鮮事物消失，再加上大學辦理較寬松，學習厭倦現(xiàn)象比較嚴重，不過畢業(yè)生面臨著就業(yè)問題，對常識有了新的認知，從頭燃起學習的愛好，厭倦現(xiàn)象相應削減。

3、專業(yè)差異對學習厭倦現(xiàn)象也有影響，文科專業(yè)的實踐操作少，學生很少會發(fā)生心情動搖，學習熱心會相對高一些；理科因為涉及到較多專業(yè)常識，實踐操作雜亂且頻頻，學生學習壓力大，學生學習簡單厭倦。