北京青少年性心理咨詢(xún)免費(fèi)：孩子愛(ài)說(shuō)謊該怎么教育

孩子愛(ài)扯謊，家長(zhǎng)首先要控制住自己的脾氣，否則家長(zhǎng)的過(guò)度反應(yīng)會(huì)嚇到孩子，導(dǎo)致孩子心思出現(xiàn)問(wèn)題，往后愈加不愛(ài)說(shuō)實(shí)話(huà)。家長(zhǎng)要尊重孩子，給孩子解說(shuō)的時(shí)機(jī)，并讓孩子能夠經(jīng)過(guò)盡力補(bǔ)償自己撒的大話(huà)。

孩子愛(ài)扯謊該怎樣教育

1、多傾聽(tīng)并與孩子交流。當(dāng)孩子預(yù)期工作會(huì)有負(fù)面結(jié)果而扯謊時(shí)，父母應(yīng)了解孩子的需求，締結(jié)更實(shí)踐的規(guī)矩。假如是孩子能夠做得到且樂(lè)意做的，他天然不必扯謊了。

別的，有些孩子會(huì)由于跟父母的觸摸時(shí)機(jī)少，所以用扯謊的辦法去爭(zhēng)奪父母的重視。換句話(huà)說(shuō)，父母素日應(yīng)加強(qiáng)與孩子交流互動(dòng)，多了解孩子的主意，讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)與留意。

2、不要隨意給孩子“貼標(biāo)簽”。孩子的扯謊往往并不是為了故意傷害別人，家長(zhǎng)不要容易將孩子的扯謊行為與孩子的質(zhì)量劃等號(hào)，不能由于孩子的某一次大話(huà)就給孩子定性，給孩子貼上“小騙子”、“大話(huà)專(zhuān)家”、“吹牛大王”等標(biāo)簽。這樣做會(huì)對(duì)孩子的扯謊行為起到強(qiáng)化的壞作用，可能會(huì)促進(jìn)孩子往后愈加盡力地扯謊。

3、家長(zhǎng)給孩子作一個(gè)好的典范。父母在要求孩子誠(chéng)篤的一起，自己應(yīng)該一馬當(dāng)先，在日常日子中做一個(gè)好典范，不要不經(jīng)意地在孩子面前說(shuō)出做不到的許諾，或哄人的話(huà)，要在日常日子和工作中留意做到言行一致，誠(chéng)篤守信。對(duì)孩子或別人的許諾要仔細(xì)實(shí)行，犯錯(cuò)后要及時(shí)供認(rèn)過(guò)錯(cuò)，并仔細(xì)改正，這樣孩子便可從中學(xué)習(xí)到好的行為。

4、切忌庇護(hù)、賞罰分明。在孩子做錯(cuò)工作之后，有一些家長(zhǎng)會(huì)找各種理由來(lái)庇護(hù)孩子。特別是爺爺奶奶，對(duì)待孩子都是“隔代親”，特別溺愛(ài)，面臨孩子的過(guò)錯(cuò)更是會(huì)包庇孩子。家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)分，應(yīng)該以“鼓舞”為主，“賞罰”為輔佐，給家長(zhǎng)少一些批判多一些鼓舞。

家長(zhǎng)給孩子更多的關(guān)愛(ài)和鼓舞，孩子才會(huì)有勇氣去承當(dāng)職責(zé)。孩子扯謊固然是一個(gè)欠好的行為，可是，家長(zhǎng)在教育孩子之前也要先弄理解孩子為什么要扯謊。不要什么都沒(méi)理解，就對(duì)孩子破口大罵。這樣的做法，不光達(dá)不到杰出教育作用，還會(huì)惡化親子聯(lián)系。

家長(zhǎng)怎樣與愛(ài)扯謊的孩子共處

1、留意自己的說(shuō)話(huà)情緒。當(dāng)孩子犯了過(guò)錯(cuò)，不要對(duì)她大加呵斥，不要用過(guò)激的言語(yǔ)、經(jīng)驗(yàn)的口氣和孩子說(shuō)話(huà)，坐下來(lái)與她暢所欲言、平心靜氣地談心，給她擺事實(shí)、講道理，動(dòng)之以情，曉之以理，表達(dá)作為父母的擔(dān)憂(yōu)、擔(dān)憂(yōu)及愛(ài)心，讓她明辨對(duì)錯(cuò)，懂得什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，以及由錯(cuò)對(duì)將來(lái)形成什么樣的不良影響。

2、平常從日子細(xì)節(jié)上多關(guān)懷孩子。父母無(wú)微不至的關(guān)懷，能夠改進(jìn)母子聯(lián)系，制作和諧的、友善的氣氛，在其樂(lè)融融的溫馨中，此刻向孩子灌注正確的人生觀、道德觀，往往起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，這樣孩子在不知不覺(jué)中就有了正確的做人原則。

3、做孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾，仔細(xì)傾聽(tīng)孩子的每一句話(huà)。當(dāng)孩子有表達(dá)的希望時(shí)，父母應(yīng)該表現(xiàn)出極有愛(ài)好的姿態(tài)，專(zhuān)注傾聽(tīng)，不論他說(shuō)的'是消沉的仍是活躍的言語(yǔ)，都要先耐性聽(tīng)他講完每一句話(huà)后，再宣布自己的定見(jiàn)。對(duì)活躍正確主意，要大力必定，而發(fā)現(xiàn)消沉不良的思維預(yù)兆，可指點(diǎn)提示、拐彎抹角。

孩子為什么愛(ài)扯謊

1、家長(zhǎng)愛(ài)夸大。許多時(shí)分，孩子做了一件令家長(zhǎng)不高興看不下去的工作，分明就僅僅一次或許偶然，可是家長(zhǎng)就言過(guò)其實(shí)用“總是、老是、全都、全沒(méi)……”這些詞語(yǔ)否決孩子！打個(gè)比方說(shuō)，小時(shí)分看沒(méi)寫(xiě)完字就看電視，激動(dòng)無(wú)比的家長(zhǎng)站在面前對(duì)你說(shuō)“你怎樣總是看電視不寫(xiě)字？你信服嗎？一會(huì)兒全盤(pán)否定，也太夸大了吧！

2、家長(zhǎng)愛(ài)獨(dú)裁。有的家長(zhǎng)，分明是自己錯(cuò)了，當(dāng)著孩子的面他都不會(huì)供認(rèn)，過(guò)火著重自己，保護(hù)自己的莊嚴(yán)形象，孩子眼中的你，此刻是多么特殊，為什么和教育給我的道理不一樣，為什么父母不這樣做，而要求我必定要做？長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)孩子直接失掉對(duì)錯(cuò)分辯才能，對(duì)錯(cuò)不分的熱，說(shuō)話(huà)真假話(huà)有幾句？可信程度有多高？

3、家長(zhǎng)過(guò)火希望。家長(zhǎng)過(guò)火希望孩子優(yōu)異，根本都是由于自己的心路歷程閱歷太多的惋惜！他們那時(shí)分沒(méi)滿(mǎn)意不了自己的需求，因而帶著惋惜走到現(xiàn)在，直到以為孩子能夠完結(jié)你的愿望?？墒呛⒆咏邮艿牟皇呛?jiǎn)略地希望罷了，這是以往希望壓力，孩子達(dá)不到，但為了不讓自己的家長(zhǎng)絕望，他們只好對(duì)家長(zhǎng)扯謊！