專業(yè)青少年心理咨詢：發(fā)現(xiàn)高中生偷偷玩手機(jī)怎么辦

發(fā)現(xiàn)高中生悄悄玩手機(jī)，家長不要著急阻撓孩子，反思下本身的教育，是不是對孩子玩手機(jī)管的太嚴(yán)了，其實(shí)管的太嚴(yán)也欠好，教育孩子不能靠一味地堵，還應(yīng)該協(xié)助孩子清晰規(guī)矩，在規(guī)矩內(nèi)玩手機(jī)。

發(fā)現(xiàn)高中生悄悄玩手機(jī)怎樣辦

1、活躍交流，耐性勸慰。孩子狀況欠好家長著急在所難免，可是在勸慰孩子的時分也要留意方法。可以先和孩子交流一下最近的心思狀況，排解孩子的壓力，然后再針對玩手機(jī)一事提出自己的主張。不要一味叱罵，更不要對孩子說許多喪氣話，這樣反而會拔苗助長。

2、約法三章，做好監(jiān)督。許多孩子雖然現(xiàn)已高三了，可是自制力依然很弱，這時分就需求家長多監(jiān)督多提示?？梢院秃⒆蛹s定好每天的學(xué)習(xí)時刻和放松時刻，然后家長從旁監(jiān)督，一旦超時就及時提示。

3、和孩子做朋友，走進(jìn)孩子的心里。讓孩子與學(xué)習(xí)好的人成為好朋友。近朱者赤近墨者黑，孩子簡單受周圍環(huán)境和人的影響。當(dāng)然，一定要引導(dǎo)孩子多跟有志趣、有抱負(fù)的學(xué)生玩，漸漸引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)活躍性。

4、為孩子擬定計劃和計劃，規(guī)劃獎懲機(jī)制。孩子們有自己的主意。當(dāng)他們沉浸于手機(jī)時，不要急于批判或沒收一切手機(jī)。首要，為他擬定一些計劃和計劃。得到他的認(rèn)可后，獎賞和賞罰孩子，然后催促孩子改動。

5、家長給孩子做好正確的指引。在手機(jī)教育的應(yīng)用上，家長要了解手機(jī)軟件，給孩子引薦一些學(xué)習(xí)軟件，培育孩子對這些軟件的喜好，這樣對孩子平常學(xué)習(xí)作業(yè)會有協(xié)助。和教師結(jié)合，孩子更喜愛聽教師講課，可是，教師僅僅協(xié)助，最重要的仍是看家長。

6、防止孩子沉浸手機(jī)，引導(dǎo)他的其他喜好，搬運(yùn)他的留意力。比方?jīng)]事就帶他打籃球，爬山，打乒乓球。假如你們條件答應(yīng)，也可以讓他報讀其他的學(xué)習(xí)課程。讓他除了學(xué)習(xí)還有許多喜好，這樣會削減手機(jī)的運(yùn)用。

家長應(yīng)該怎樣教育高中生

1、寬恕與嚴(yán)厲相結(jié)合，培育孩子的責(zé)任感?！皣?yán)是愛，松是害”是咱們的一句古話。千百年來，家長教育孩子，教師教育學(xué)生，說的最多的也是“嚴(yán)厲要求”。確實(shí)，嚴(yán)厲要求對孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用，可以使孩子依照成人抱負(fù)的形式開展，少走彎路，這方面有不少成功的典范。

可是對“嚴(yán)厲要求”的負(fù)面影響是不行忽視的。它使孩子習(xí)氣承受，不會批判地考慮，特性損失，立異認(rèn)識淡漠，乃至有的孩子心靈壓抑，性情孤避，過早地失去了童真。

家長要處理好要求的嚴(yán)厲與環(huán)境的寬松、進(jìn)程的嚴(yán)厲與成果的寬恕的聯(lián)系。寬恕是對孩子的信賴，使孩子有決心，有勇氣；嚴(yán)厲要求是培育孩子的責(zé)任感，有利于培育孩子干事嚴(yán)厲要求自己，有頭有尾的良好習(xí)氣。

2、孩子需求你做最困難時期的陪護(hù)人。孩子的苦惱有必要要有宣泄的當(dāng)?shù)?，他們只能找最親的家人宣泄，假如家長不懂得去諒解孩子，和他一同共情，他就會丟失。因而家長有必要做好陪護(hù)，有必要協(xié)助孩子疏通心思！

孩子傾訴的進(jìn)程，也便是自己開釋壓力的進(jìn)程。而家長多聽少說，陪孩子一同高興，陪他們一同苦惱，讓他們真實(shí)感覺到家長和他是站在一同的，適當(dāng)用才智的幾句話指點(diǎn)，孩子都是可以承受的。

高中生玩手機(jī)不聽勸，該怎樣交流

1、給孩子認(rèn)同感，削減一些啰嗦，該學(xué)習(xí)的時分讓他好好學(xué)習(xí)，到了玩手機(jī)時刻也不要干與，給予他滿足的自在，可是要讓他知道，自在是靠正確的日子和學(xué)習(xí)方法換來的。一旦不自覺就斷了他的手機(jī)。

2、要對孩子進(jìn)行耐性說服教育，動之以情，曉之以理，千萬不能粗獷行事；要善于引導(dǎo)和鼓舞孩子建立正確的人生觀和價值觀，清晰學(xué)習(xí)意圖，規(guī)矩學(xué)習(xí)態(tài)度。