青少年心理的心理醫(yī)生：當孩子說小朋友不愿意跟他玩怎么辦

當孩子說小朋友不愿意跟他玩時，許多家長都會說不玩就不玩，回家你自己玩，其實這樣并不是好的教育辦法，此刻的孩子是想要跟其他小朋友游玩的，僅僅他不知道該怎樣讓他人接收自己。

當孩子說小朋友不愿意跟他玩怎樣辦

教會孩子解決問題，孩子之間盡管都是無傷大雅的小打小鬧，但關于孩子來說也很重要，所以寶媽應該教會孩子處理與其他小朋友之間的對立，而不是躲避問題，更不是容易退讓。

當孩子說小朋友不愿意跟他玩，這個時分家長 讓孩子學會不依賴他人，自己成為自己心情的主人。當孩子面臨波折和困難的時分，能夠維護自己不受損傷。

在有準則的前提下，尊重孩子自己的決議。不要總是替孩子決議一切的事，讓孩子自己決議，能夠讓孩子變得更有主意。

平常遇到和孩子有關的工作，多問問孩子的定見，遇到孩子求助，不要急著告知孩子辦法，而是先問問孩子想怎樣辦？訓練孩子處理問題的應急才能。

要讓孩子具有了人際往來的自動權(quán)和控制權(quán)，才能讓他們更好的學會往來。

有的家長見其他小朋友給自家寶寶說 “不好你玩了”，會拿一些吃的或許玩具給這個小朋友，這樣一味的巴結(jié)，漸漸自己的孩子也會構(gòu)成巴結(jié)型的品格 而是要自動找尋其他的辦法，來讓小伙伴們情不自禁的想要跟孩子玩。

當孩子說小朋友不愿意跟他玩時，家長要引導孩子把握結(jié)交的主導權(quán)，家長能夠和小朋友玩游戲，讓其他小朋友參加進來。

能夠這樣回復他：你確認不愿意和我玩嗎？假如不的話，那我也就找他人去玩了。

這樣既給對方小朋友“體面”，一起也表明晰自己的態(tài)度，然后從容不迫！

可請街坊、親朋、同學等來家里玩，性格開朗的小朋友可能會讓著他，有的小朋友不讓著他，或與他爭搶玩具；成人都能夠順從其美，只在一邊調(diào)查，看他怎么處理。在與小朋友共處過程中學會處理對立抵觸，是學會往來的要害；只需不發(fā)生風險，孩子哭一哭也不要緊，家長可盡量不介入，這樣孩子可在實踐中學習。

家長也應該記載孩子往來的狀況，用文字、攝像、照持平記載往來的狀況，再讓孩子自己看看和進行點評，做得好時就鼓舞，可協(xié)助孩子懂得怎樣的往來，才能夠取得朋友。