當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀孩子在進(jìn)入高中之后,學(xué)習(xí)變得逐步嚴(yán)重,壓力也越來越大,許多孩子因?yàn)椴荒苓m應(yīng)高中的學(xué)習(xí)日子,而變得緊繃、焦慮,拼了命的學(xué)習(xí),但是卻沒有獲得應(yīng)有的報(bào)答,所以變得妄自菲薄,精力萎靡,然后開端厭學(xué),欠好好學(xué)習(xí)。那么孩子高中欠好好學(xué)怎樣辦?孩子高中欠好好學(xué)怎樣辦1、改動(dòng)孩子的錯(cuò)誤知道知道是情緒的根底,孩子的學(xué)習(xí)情緒源于對(duì)學(xué)習(xí)的正確知道。改動(dòng)孩子的不良學(xué)習(xí)情緒,首先要改動(dòng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的種種錯(cuò)...
孩子在進(jìn)入高中之后,學(xué)習(xí)變得逐步嚴(yán)重,壓力也越來越大,許多孩子因?yàn)椴荒苓m應(yīng)高中的學(xué)習(xí)日子,而變得緊繃、焦慮,拼了命的學(xué)習(xí),但是卻沒有獲得應(yīng)有的報(bào)答,所以變得妄自菲薄,精力萎靡,然后開端厭學(xué),欠好好學(xué)習(xí)。那么孩子高中欠好好學(xué)怎樣辦?
孩子高中欠好好學(xué)怎樣辦
1、改動(dòng)孩子的錯(cuò)誤知道
知道是情緒的根底,孩子的學(xué)習(xí)情緒源于對(duì)學(xué)習(xí)的正確知道。改動(dòng)孩子的不良學(xué)習(xí)情緒,首先要改動(dòng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的種種錯(cuò)誤知道。
2、培育稠密的學(xué)習(xí)愛好
愛好是最好的教師,關(guān)于學(xué)習(xí)也是相同,部分孩子之所以以為學(xué)習(xí)是不得不做的事,它的本源在孩子缺少合適自身的學(xué)習(xí)方法,因而,在教育孩子的時(shí)分,可以向孩子點(diǎn)明學(xué)習(xí)它是“馬拉松”式的競(jìng)賽,如精進(jìn)不休,不進(jìn)則退,是一個(gè)集腋成裘的堆集進(jìn)程,這個(gè)進(jìn)程艱巨而又辛苦;一起還要指出孩子以為學(xué)習(xí)是“不得不做的事”這種觀點(diǎn)自身就給自己帶來了沉重的擔(dān)負(fù),一起也會(huì)給自己形成壓力,影響健康,是不可取的。
3、不要過火苛責(zé)
許多爸爸媽媽因?yàn)楹⒆拥某晒泛?,特別是在上高中的時(shí)分,是孩子比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),并且孩子在這個(gè)時(shí)分也正處于芳華背叛期,所以假如爸爸媽媽對(duì)孩子過于苛責(zé)的話,可能會(huì)起到反作用。
4、不要存在于過火激烈的攀比心思
許多爸爸媽媽看著其他人家的孩子成果非常好,就常常在孩子的耳邊說人家的孩子成果怎樣怎樣好,偶然說一次還沒有什么,但是常常說就會(huì)導(dǎo)致孩子自己發(fā)生叛變心思,所以不要常常拿自己的孩子和別人家的孩子作比較。
孩子高中欠好好學(xué)的原因
1、畏難情緒
便是感覺許多工作要做,感覺有太多東西不會(huì)。往往一兩道題做不進(jìn)去,就感覺太難了,太不樂意做了,感覺到自己無法處理那么多的費(fèi)事。其實(shí),那么多的費(fèi)事僅僅是你的感覺罷了。
2、方針不明確
都是從中學(xué)走過來的,誰的芳華不蒼茫!要說真實(shí)的學(xué)習(xí)意圖,中學(xué)階段的咱們有幾個(gè)可以說清?每個(gè)人都不同,為這個(gè)問題困惑很正常,但是因不了解這個(gè)問題而發(fā)生厭學(xué),或許說讀書無用的主意就不對(duì)了。
3、學(xué)習(xí)根底太差
經(jīng)過努力成果沒有任何前進(jìn),或許學(xué)習(xí)開展嚴(yán)重地不平衡。提早進(jìn)入了考大學(xué)沒有希望的誤區(qū),沒有學(xué)習(xí)的勁頭。
孩子高中欠好好學(xué)怎樣辦,家長(zhǎng)要想改動(dòng)孩子的這種學(xué)習(xí)狀況,首先要改動(dòng)孩子關(guān)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知,培育稠密的學(xué)習(xí)愛好,只要這樣才干激起孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)。