龍崗青少年心理咨詢：四年級孩子的教育方法

有許多家長反映，孩子之前的成果都是很不錯的，可是進入四年級之后，成果開端直線下滑，并逐漸地產生了厭學的心情。孩子厭學的本相其實是無法完結的挫折感，無法面臨自己的失利，無法面臨家長和教師的批判責備，此刻家長要趕快調整教育辦法，才干改動孩子的學習狀況。

四年級孩子成果下滑怎么辦

1、學會閉嘴。請中止你對孩子全部負面的點評。不管他做什么，你都需求管住自己的嘴，不批判不辯駁。

2、做減法。停掉一切的課外班，只學習講義的常識，而且讓孩子做自己會做的題。不會做的中檔題能夠查資料，難題直接拋棄。這樣能夠讓孩子在學習上開端有成就感，漸漸樹立自決心。決心是全部問題的底子。

3、設置經過盡力就能夠到達的小方針。一旦成功到達方針，就給孩子來個慶祝典禮，讓他體會到到達方針之后的成就感。這是鼓舞他前行的動力。

4、周末管控手機。玩手機千萬不要一刀切，但必需求守時、定次和定量。這個進程是非常辛苦的，孩子的抵觸心情也會很大?？墒?，咱們要經過提早設計好的方案，和孩子約定好，再鬧也不可。約定好的工作有必要做到，堅決不退讓。

5、鼓舞促進孩子自主學習。孩子學會自主學習，既能使孩子走上成才的路途，又能減輕爸爸媽媽的擔負，這是一舉兩得的工作。所以爸爸媽媽要及時給予孩子鼓舞和必定，給孩子創(chuàng)造學習時機，讓孩子體會到自主學習的趣味。

四年級孩子成果下滑，應該從以下幾個方面尋覓原因

1、沒有方針，沒有方案。許多孩子在學習的進程中，沒有清晰的方針，天然也沒有想要去完成的具體方案，處于得過且過的學習狀況，天然也不會有多少動力去認真學習。

人要想有所前進，那么天然是要有動力才干持續(xù)前進，無妨每次每次給自己擬定一個可完成的小方針，然后針對自己的方針，擬定具體的方案，堅持施行，這樣比及到達方針時，不但有成就感，還會有動力持續(xù)前進。

2、只會死記硬背。背誦是學習的根本的辦法，可是只會背誦那便是學習的大忌。不管學習哪個科目，在把握了根底的常識之后，學會靈敏的運用才是進步成果的要害。想要改動死記硬背的學習形式，需求多做習題，將零星、刻板的常識點靈敏運用，才算是真的把握常識。

3、不習氣記筆記。許多孩子在聽課的時分，沒有記筆記的習氣，以為自己聽懂教師講課的內容，就算徹底的把握了常識點。其實不然，人的大腦都有必定的遺忘曲線，想要徹底依靠回憶進行溫習，除極少數的天才來說，其實是不現實的。只要記好筆記、標示要點，才干在溫習期間加強回憶，將常識構成永久回憶。

4、偶發(fā)事件的影響。偶發(fā)事件有時對一個人的影響是非常顯著的，尤其是關于心智尚不老練的孩子來說，一次偶發(fā)事件有或許影響其一生的身心開展。所以家長要親近重視孩子的心情狀況，常常交流交流。

孩子成果下滑，怎么協(xié)助孩子調整學習狀況

1、激起孩子的好奇心。好奇心是人們的學習動機之一，假如因學習的疲憊削弱了好奇心，有必要想辦法從頭將它喚醒。比如說假如您發(fā)現孩子的求知欲不如曾經了，成果也中止進步了。

那很大或許便是孩子對學習的好奇心削弱了，這時分你能夠試著這樣做：每逢孩子上學之前，都問孩子幾個問題，這些問題要與上課內容親近相關，以此來激起孩子的好奇心，使他們上課聽講的時分，要特別注意聽，這樣才干夠答復您的問題。

2、改動孩子的學習辦法和思維習氣。學習辦法和思維習氣的死板。是導致了學習成果無法進步的最主要的阻礙了。學習的不同階段應該有不同的內容，或是采納不同的辦法。假如總是采納一種原封不動的辦法，必然會阻礙到學習。

此外，爸爸媽媽應該讓孩子愈加積極地參加實踐，一旦孩子參加了，就會發(fā)現實踐比書本上的內容更豐厚、更風趣，只要讓孩子們做出恰當的實踐，孩子成果也會有很快的進步。

3、給孩子安置學習任務要適度。不能夠讓孩子把時刻都用在學習上。必定要給孩子留出歇息訓練的時刻，學習內容的組織也要有考究。假如學科的組織次序時刻分配不合理，這會讓孩子墮入高度疲憊。一般來說，剛開端要組織中等難度的學科，然后再組織最難的學科，最終重視簡單的學科。

4、與孩子多交流，排解學習壓力，協(xié)助孩子調理嚴重心情。家長要找出排解學習壓力的辦法，告知孩子咱們也看到了他一直在盡力，而且做得還不錯。一起要以積極向上的心情去感染孩子。帶孩子參加活動，給孩子供給一個寬松、鎮(zhèn)定、溫馨的學習空間。