青少年心理咨詢方案：孩子遭受校園欺凌家長應該怎么做

許多孩子在步入校園日子之后，家長就總是膽戰(zhàn)心驚，生怕孩子遭到欺壓，影響孩子的健康成長。其實孩子在校園與同學之間發(fā)生沖突是很正常的工作，家長也不用因而過于憂慮。

孩子遭受校園欺壓家長應該怎樣做

1、假如孩子遭受了校園欺壓，應該第一時間與孩子交流，了解具體情況，并給予孩子支撐和鼓舞。咱們能夠告知孩子，他們有權力回絕不公平待遇，并告知孩子怎樣尋求協(xié)助，例如向教師或校園心思輔導員尋求協(xié)助。假如情況嚴重，咱們也能夠采納合理辦法來維護孩子的權益。

2、責怪孩子不可取。有些爸爸媽媽聽到孩子玩具被搶了，或是受欺壓了，第一時間便是呵斥孩子?；蛟S爸爸媽媽僅僅怒其不爭，或許是戲弄，但對孩子來說，卻如同在傷口上撒鹽，會以為被欺壓是自己的過錯，是自己“沒用”。有些孩子會由于墮入自責傍邊，為自己的膽怯怯弱感到自卑，面臨欺壓工作愈加不敢發(fā)聲。

3、要教會孩子怎樣處理對立。爸爸媽媽平常要重視教孩子區(qū)別什么是打鬧逗笑，什么是欺壓，并引導孩子學會怎樣維護自己。比方憑借繪本故事，告知孩子假如玩具被搶了，或許當對方傷害了自己，必定要及時阻止對方。能夠用嚴厲正告的言語來震撼對方，讓對方知道自己是欠好惹的。

4、仔細了解孩子工作。家長必定要清晰孩子是不是真的遭遭到了校園惡劣行為，仍是說兩個孩子在相互打鬧之間不小心構成的擦碰必定不要把這兩者混了一談。一種有意，一種無意，咱們不要傷及無辜。在了解確認了孩子真的遭受了校園惡劣行為之后，家長就要采納辦法了。

家長怎樣引導孩子和同學共處

1、引導孩子學習他人的利益。關于同學之間，應該教會孩子學習他人的利益與利益。關于其他同學的利益，孩子欠好僅僅妒忌，而是應該把對方作為典范，努力學習。這樣一來，孩子也會更想要和同學交流觸摸，不會發(fā)生自卑。

2、教會孩子學會融入團體。一個人玩，總是很無聊的。家長應該教育孩子趕快融入到團體的氣氛傍邊。讓孩子感遭到團體的溫暖，還有自己的身份認同感，這樣孩子會愈加開暢，朋友也會多起來。

3、引導孩子遇事鎮(zhèn)定。萬一和同學鬧了膠葛，非原則性的，要忍讓；假如是比較大的事，就向教師陳述，懇求協(xié)助?；丶液蠹皶r與家長交流，一起討論最好的處理和處理辦法。這樣就能夠把對立膠葛消除在萌發(fā)狀況，使孩子在校園有一個杰出的人際和心思環(huán)境，然后得到愈加健康全面的開展。

4、告知孩子要講究禮貌。在校要尊敬師長，聯(lián)合同學，要懂禮貌。碰頭要說“你好”，需求他人的協(xié)助，要會說“請”，得到他人協(xié)助要說“謝謝”，臨別要說“再會”等等。言語行為文明禮貌，人際關系天然不會差。

孩子不會和同學共處的原因

1、孩子的性情原因。假如一個孩子在校園呈現(xiàn)了不合群的現(xiàn)象，便是由于性情呈現(xiàn)了問題。每個人都是絕無僅有的，所以在性情方面也會相差很遠。有些孩子的性情活潑開暢，不管是什么樣的論題自己都能夠參加進去，可是關于性情比較孤僻或許自閉的孩子不知道該跟他人怎樣交流，所以往往都會一個人獨處。

2、家長的過于溺愛。家長在孩子小的時分就告知他們自己是家里的寶物，不要在校園和一些穿的比較骯臟的孩子玩。家長對孩子的影響是非常大的，假如說家長總是教育自己的孩子，不要跟他人玩的話，孩子的思維傍邊就會構成這種認識。