初一學(xué)生厭學(xué)該怎么開(kāi)導(dǎo)[心理案例]

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孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)注的事，有的學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)很好，但到了初中后學(xué)習(xí)成績(jī)就下降，討厭學(xué)習(xí)，孩子為什么討厭學(xué)習(xí)?初中生厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦呢?下面是利方心理咨詢中心利方老師對(duì)厭學(xué)案例的咨詢回復(fù)，希望對(duì)家長(zhǎng)有所幫助。

張女士：我的兒子升入初中了，學(xué)習(xí)卻不認(rèn)真，沒(méi)有自覺(jué)與熱情，作業(yè)出錯(cuò)率恩高，說(shuō)他也沒(méi)效果，好像對(duì)學(xué)習(xí)也無(wú)所謂。小學(xué)時(shí)，我的兒子是成績(jī)很好的孩子，特別是數(shù)學(xué)，可是現(xiàn)在就連最好的數(shù)學(xué)，成績(jī)也不好了。老師說(shuō)他，他也根本不聽(tīng)，我很著急，怎么改變這種情況呢?

郭老師：我們都曾從孩子時(shí)代走過(guò)，在那段年齡里，我們突然間發(fā)現(xiàn)了自我，開(kāi)始更加關(guān)注自我，這是一件好事情。那么，以往學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，為什么現(xiàn)在不愛(ài)學(xué)習(xí)了呢?這需要家長(zhǎng)耐心和孩子溝通，看看是哪些方面因素導(dǎo)致了孩子現(xiàn)在這種狀況?是不是孩子遇到了什么困難?是上初中后環(huán)境不適應(yīng)?人際關(guān)系處理不好?還是遇到了什么麻煩事?或者家長(zhǎng)在這一階段，是否對(duì)孩子心理需求，例如陪伴，關(guān)注，有所忽略，有所缺失?

注意，與孩子溝通時(shí)不要批評(píng)、指責(zé)、也不要太心急，靜下來(lái)心，像個(gè)朋友那樣去了解一下孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。先和孩子做朋友，只有孩子信任家長(zhǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)才能更好地影響到孩子，孩子才能更愿意向家長(zhǎng)吐露心聲，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。具體的事情還是要具體分析的，多花時(shí)間陪陪孩子，去了解他的內(nèi)心，而不是只關(guān)注表面的成績(jī)。

父母?jìng)円托牡呐c孩子溝通，陪伴孩子找出不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，才能從本質(zhì)上解決學(xué)習(xí)成績(jī)下降及不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

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