壹心理主筆團來源：心理公開課（yixinligongkaike）嘿，各位小伙伴晚上好，今天是2018年高考的第壹天。今天中午開始，網(wǎng)絡鋪天蓋地流傳今年的高考作文。想必拿到試題后的同學們都是這樣的心理狀態(tài)：Excuseme？戰(zhàn)機防護是什么鬼？講真，我心里默默地心疼00后，因為高考作文題的背后考的全是心理學??！例如全國卷II考的是“幸存者偏差”。辛苦各位同學們了" />

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2090后小妹擠奶喂小狗18高考作文盤點：這哪是考語文，明明是考心

更新日期：2021-09-19 16:23:02　　來源：m.tokeny.cn

導讀">壹心理主筆團來源：心理公開課（yixinligongkaike）嘿，各位小伙伴晚上好，今天是2018年高考的第壹天。今天中午開始，網(wǎng)絡鋪天蓋地流傳今年的高考作文。想必拿到試題后的同學們都是這樣的心理狀態(tài)：Excuseme？戰(zhàn)機防護是什么鬼？講真，我心里默默地心疼00后，因為高考作文題的背后考的全是心理學啊！例如全國卷II考的是“幸存者偏差”。辛苦各位同學們了...

">壹心理主筆團來源：心理公開課（yixinligongkaike）



嘿，各位小伙伴晚上好，今天是2018年高考的第壹天。


今天中午開始，網(wǎng)絡鋪天蓋地流傳今年的高考作文。想必拿到試題后的同學們都是這樣的心理狀態(tài)：


Excuseme？戰(zhàn)機防護是什么鬼？


講真，我心里默默地心疼00后，因為高考作文題的背后考的全是心理學?。±缛珖鞩I考的是“幸存者偏差”。


辛苦各位同學們了，18歲就要接受心理學考驗。想當年，我的作文題目只是“回到原點”?。?/p>


來，壹心理主筆團告訴你，高考背后到底隱藏了哪些大多數(shù)人不知道的心理學知識？


全國卷I▽

主題：寫封信給2035年18歲的人

適用地區(qū)：山東、安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南



成長是每年高考的熱門。因為高中畢業(yè)那年，是我們的18歲，這是壹個人成年的標志，本身就是壹個里程碑。


這是「發(fā)展心理學」的研究范疇。發(fā)展心理學家從認知、語言、人格、道德、宗教信仰等多個方面，探討壹個人從出生到成年、再到死去，這壹生經(jīng)歷的成長和變化。


全國卷II▽

主題：戰(zhàn)機防護

適用地區(qū)：甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、陜西、重慶、海南



當所有人都在壹臉懵逼地想：“這到底是什么鬼？”其實，這篇作文講的是「幸存者偏差」，我們看到的某些真相，是經(jīng)過某種篩選而留下的部分事實，此時的關鍵信息可能已經(jīng)被篩選掉了。


結合這個題目，或許這些飛機彈痕少的地方才是致命之處，因為比較少被擊中，所以飛機幸存下來加入調(diào)查，而那些被擊中“致命之處”的飛機，早已墜毀了。


就像我們有時候會因為“00后已經(jīng)創(chuàng)業(yè)致富”這種新聞，所以得出“00后已經(jīng)超越90后”的結論，而不知道這是新聞的篩選機制——


00后創(chuàng)業(yè)致富比90后創(chuàng)業(yè)致富更有看點，因此這樣的新聞會更多地曝光出來，可這并不代表90后創(chuàng)業(yè)致富的人就更少哦～


北京卷▽

主題：新時代青年、綠水青山圖

適用地區(qū)：北京


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北京卷的作文涉及到壹個上世紀60-70年代心理學爭議不斷的話題：環(huán)境與人的性格特質(zhì)，到底哪個對人的行為影響更大？


當時，心理學家壹度認同，環(huán)境對人的行為的影響力遠大于個體的人格因素（personality）。


然而不久，另壹批學者便提出反駁的意見：人的個性對ta的行為影響并不比環(huán)境少，擁有某類性格的人，作出相應行為的概率會更高，最常見的便是罪犯與反社會人格甚高的相關度。


如今，心理學界普遍接受的是“互動理論”：


環(huán)境與個性對人的行為都有影響，但具體的方式因人而異。從長期的整體規(guī)律來看，人的行為是被個性所引導；然而在壹些短期的、不連貫的行為上，人的行為容易受到環(huán)境的影響。


例如你會在看演唱會熱血沸騰亂叫，但在圖書館看書時就變成壹個安靜美男子/女子。但這些都不影響，你最終想成為壹個網(wǎng)紅的心。


上海卷▽

主題：被需要

適用地區(qū)：上海



這道作文題的寫作關鍵是要用到「存在心理學」（ExistentialPsychology）的理論。存在心理學是心理學的重要流派之壹，所謂“存在”，顧名思義，探討的是人的現(xiàn)實存在價值，也關乎我們每個人的自由選擇、價值實現(xiàn)本身、和對自我的尋求。


存在心理學認為：人的存在，雖然需要其他人的幫助和物質(zhì)資源，但這都是最基本的。壹個人的存在，是需要被需要（theneedtobeneeded）。


當我們覺得自己沒有存在價值、甚至有輕生的想法時，比起“你有什么我都答應你”，可能“我不能失去你”更能溫暖人心。


因為后者突出了每個人存在這個世界上的根本意義：你對這個世界有價值，不是可有可無的存在。


江蘇卷▽

主題：語言

適用地區(qū)：江蘇


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在心理學的語境中，語言從來就不止步于語言本身。


比如我們常提到的弗洛伊德老人家，當年他提出了著名的「潛意識冰山理論」。


人的語言只是他所表達的極小的壹部分，剩余的很大部分，都是我們平日沒有察覺到的。


我們的每個動作、每個神態(tài)、每個眼神，都透露著潛意識的信息，真是應驗了壹句話——你滿身都是戲。


浙江卷▽

主題：浙江精神與浙江人

適用地區(qū)：浙江



我們都是中國人，這是我們共有的身份和標簽。但我們同時也屬于壹個地方，這就有點復雜了。


如果說壹個人從小到大都在壹個地方出生、長大、成家、最后死去，那這個人對這個地方的身份認同就很容易捋清楚。


但如果壹個人出生在北京、幼兒園時期和父母出國生活、小學時候又回國來念書但是在上海、高中又跟著家人遷徙到了杭州、所以是在杭州考到了這張浙江卷……


你，算是浙江人嗎？你的“浙江精神”，和土生土長的本地人，會有什么不同嗎？


這就要牽涉到心理學上「歸屬感」的概念。


在「地域歸屬感」上，心理學認為，壹個人如果能在環(huán)境適應（包括自然環(huán)境的適應和人文環(huán)境的認同）、本土語言（聽懂、使用和參與當?shù)卣Z言活動）、人際網(wǎng)（與這個地方的人有牢固的連結，無論是消遣娛樂時有同行伙伴，還是在遇到困難和挫折時有可以信賴和依靠的深度連結）、有意義的穩(wěn)固活動（例如穩(wěn)定的工作或?qū)W習）這肆個方面充分適應的人，就會把這里當成第貳個家了。


“我雖然不是浙江人，但我是新浙江人，我也深深熱愛這里的人，和這片土地”——這樣的話語，配上以上4方面的實例和故事，我想無論是寫這篇作文的學生還是閱卷的老師，都會感到溫暖吧。


另外心理學研究還發(fā)現(xiàn)：壹個從小需要適應不同環(huán)境的人（在不同地方生活3個月以上，旅游不算），綜合心理實力都會更強（包括適應性、靈活性、堅韌性等）。


這種今后到哪里都能扎根的人，不就是網(wǎng)絡上說“我到哪里都能填坑”的萬能人才嗎？




每個人的高考，都有不盡相同的回憶，那年的作文題，你還記得嗎？


歡迎留言寫下你的高考作文題，找到與你同年高考的小伙伴！正所謂“網(wǎng)絡壹線牽，珍惜這段緣”，壹心理主筆團就明目張膽地幫你做回媒人了啊，機會僅此壹次哦~

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作者簡介：壹心理主筆團，壹群與弗洛伊德抬杠的年輕人。：心理公開課（ID：yixinligongkaike）
責任Spencer林立洲

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