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導讀文|小樓老師壹心理專欄作者有人可能很勤奮,可能很努力,卻只是在勤奮努力地瞎忙。01過年回家,見了壹些同學。人成年了以后,生活好不好都能從臉上看出幾分。變化最大壹個同學是我們班的數(shù)學學霸。那時他數(shù)學很好,拿了很多獎,我們都認為這樣的數(shù)...
有人可能很勤奮,可能很努力,卻只是在勤奮努力地瞎忙。
01
過年回家,見了壹些同學。
人成年了以后,生活好不好都能從臉上看出幾分。
變化最大壹個同學是我們班的數(shù)學學霸。那時他數(shù)學很好,拿了很多獎,我們都認為這樣的數(shù)學天才壹定會在專業(yè)領域有所成就。
高考選志愿時,他家人覺得數(shù)學不好就業(yè),就為他選了當年熱門的貿(mào)易專業(yè)。
可他畢業(yè)后的職業(yè)生涯卻不怎么順利。換了好幾次工作后,他發(fā)現(xiàn)自己不僅不喜歡貿(mào)易,性格也頗不適合。
看著那些選擇了理工科的同學大多成功申請到了國外大學獎學金,他又想通過考研回到數(shù)學專業(yè)。但因為第壹次準備倉促,差幾分沒被錄取。
家人著急他壹直沒有穩(wěn)定的工作,勸他不要再浪費時間了,不如考壹個公務員安穩(wěn)。
他心里也很慌,曾經(jīng)的同學要么事業(yè)已經(jīng)穩(wěn)定,要么在學術深造。只有他,還在迷茫而慌亂地尋找職業(yè)方向。
他花了不少時間準備公務員考試,但因為文科壹直不是他強項,考了幾次也沒考上。陰差陽錯的,他考進了壹家還不錯的事業(yè)單位總部,也算是拿著了鐵飯碗。
畢業(yè)后幾年他壹直辛苦地準備著各類考試,想著進到這家單位終于可以安穩(wěn)了。
可不久現(xiàn)實又潑了他冷水。
剛入職沒多久,單位就以"基層鍛煉"的名義把壹部分人分配去了比較偏遠的地方。
他是新人,又是城里來的大學生,很多老員工都把雜活扔給他,他并沒過上自己想象的"悠閑"日子,每天還忙得不得了。他不太善于交際,不會拍馬屁,有人認為他假清高,他漸漸成了單位的邊緣人。
下放基層前,總部曾答應他們鍛煉壹年就會調(diào)回去,然而壹年后他也沒見到單位的調(diào)崗通知。
就這樣又熬了差不多壹年,他才聽人說,他們壹個領導覺得他"笨",在總部說過他壹些壞話,他才沒被調(diào)回總部??偛柯毼簧嘀嗌?,能調(diào)回去的人早調(diào)回去了,沒能調(diào)回去的只能慢慢"熬"。
這個消息對他無疑晴天霹靂。
又經(jīng)過幾個月的艱難掙扎,他決定辭職。
辭職后的幾年,他做過很多工作,但壹直沒有很好的上升渠道。
同學職業(yè)生涯不順,可能是因為他犯了壹個很多人都會犯的大錯。這個錯誤的出現(xiàn),是因為成長教育中缺失了重要壹環(huán)——目標教育。
02
美國暢銷書作家托馬斯·c·克里通過多年研究發(fā)現(xiàn)了富人思維和窮人思維差異的終極秘密,排名第壹的差異就是——人生是否立志。
(托馬斯·c·克里)克里采訪了數(shù)百位富豪發(fā)現(xiàn),靠著后天努力而成為富豪的人,80%都有自己的志向和目標。這些人中,有27%的人至少失敗過壹次,但他們沒放棄,而是選擇從頭開始。
窮人則恰恰相反——很多窮人也并非不勤奮,不忙碌,但他們卻是在"瞎忙"。在克里的研究中,只有3%的窮人有自己的人生目標。還有壹些人,雖然有"夢想",但沒真的付出過實際行動,或者付出過行動,但遇到失敗就放棄了。
03
"立志"對于壹個人的職業(yè)規(guī)劃也很關鍵,人生目標形成越早,壹個人成功的機會就越大,付出的代價就越小。
遺憾的是我們的教育過分關注知識掌握,很少讓小孩去發(fā)現(xiàn)自己的人生目標。當壹個小孩發(fā)現(xiàn)不了自己人生目標的時候,他沒辦法堅持自己喜歡做的事情,目光短淺,經(jīng)受不住失敗和挫折。
雖然人生目標形成越早越好,但人生任何階段立志都不晚。
比如把"褚橙"種得全國皆知的褚時健
把肯德基開滿全球的哈蘭·山德士上校
在小咖啡館里待了5年才寫出第壹本《哈利波特》的單親媽媽jk羅琳
威爾史密斯主演的《當幸福來敲門》的原型——克里斯加德納,從壹個無家可歸的單親爸爸到現(xiàn)在擁有自己私募股權基金的富豪。
沒有人生目標的人,越勤奮,越失敗,因為他們的精力沒放在壹個目標上,時間就被浪費了。
04
人生目標如此重要,應該怎樣去發(fā)掘它?
最好的人生目標由外部需求、個人天賦和興趣相互作用而成。
天賦會使得壹個人比其他人更擅長做某些事情。壹個人越擅長做壹件事,他就會越愿意去做。
興趣會使得壹個人自愿花時間在某個領域上。有人計算過,要成為某個領域的專家,需要在這個領域花上10000小時。感興趣的工作會使壹個人持續(xù)待在壹個領域積累。
天賦和興趣對壹個人發(fā)現(xiàn)人生目標很關鍵。壹個人若立志成為藝術家,但卻沒有藝術家的天賦,他可能在某個藝術領域勤奮多年也無法成為藝術家,更別說成為大師。如果壹個人既沒藝術天賦,還沒有興趣,被逼著在某個領域?qū)W習,每壹次學習對他來說都是壹次無聊而痛苦的經(jīng)歷。
興趣和天賦高度相關,有某種天賦的人,往往也會在相關領域發(fā)展出興趣。
當壹個人考慮如何用自己天賦和興趣為外界提供價值,這就是壹個最好的人生目標。
尋找自己人生目標前,問自己叁個問題:
1.我的天賦是什么?
2.我的興趣是什么?
3.我怎樣用我的天賦和興趣給別人提供價值?
當你回答完這叁個問題后,再問自己兩個個問題——我的人生目標會給別人造成傷害嗎?我的目標符合道德標準嗎?這兩個問題能夠保證你的目標終生有效。
如果我同學能夠在高中用這種方法發(fā)現(xiàn)自己的人生目標,他選擇專業(yè)時就會考慮更遠;如果他在工作幾年后能用這種方法發(fā)現(xiàn)自己人生目標,考研失敗壹次也么什么大不了的;如果現(xiàn)在他能用這種方法發(fā)現(xiàn)自己人生目標,也能找到壹條適合自己的路,只是每晚壹年,付出的代價就越大。
如果你希望自己小孩盡早發(fā)現(xiàn)自己的人生目標,幫助他發(fā)現(xiàn)自己的天賦和興趣,然后找到壹條能為別人提供價值的路。
文|小樓老師壹心理專欄作者
作者簡介:擅長兒童發(fā)展心理學、婚姻家庭治療領域。個人公眾號:小樓老師心理課(id:xiaolouxinli)分享歐美先進心理學、教育學理念
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