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導(dǎo)讀叛逆心理是指青少年為了維護(hù)自尊,表達(dá)自主意識,而對對方的要求采取相反的態(tài)度或言行的一種心理狀態(tài)。逆反心理對青少年心理的發(fā)展有著不可忽視的影響。那么,青少年叛逆心理主要表現(xiàn)有哪些?1.否定性對學(xué)校、教師的教育和學(xué)校制度,表現(xiàn)出一種不認(rèn)同、不信任的反向思考和無端否定。2.評判性1)評判學(xué)校和老師,評判老師的教學(xué)和行為。由于對學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和...
叛逆心理是指青少年為了維護(hù)自尊,表達(dá)自主意識,而對對方的要求采取相反的態(tài)度或言行的一種心理狀態(tài)。
逆反心理對青少年心理的發(fā)展有著不可忽視的影響。那么,青少年叛逆心理主要表現(xiàn)有哪些?
1.否定性 對學(xué)校、教師的教育和學(xué)校制度,表現(xiàn)出一種不認(rèn)同、不信任的反向思考和無端否定。
2.評判性 1)評判學(xué)校和老師,評判老師的教學(xué)和行為。由于對學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制,對老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡情況; 2)評判社會,對社會負(fù)面情況不接受和不理解。
3.對抗性 對父母十分冷淡,關(guān)系距離加大。認(rèn)為父母的管教不太符合我的現(xiàn)實(shí)生活標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施消極抵制、明顯對抗;不接受傾向明顯,甚至公開敵對;要求他們做的事情偏偏不作,或者反其道而行之。
4.冷漠性 對抗造成與父母關(guān)系惡化,對父母對我的不尊重行為產(chǎn)生厭惡和反感產(chǎn)生關(guān)系情感的冷漠情況和行為上的違拗性。面對父母傷心的眼淚不可以使他們動情。
5.階段性 1)青少年的叛逆體現(xiàn)出一定的階段性,主要體現(xiàn)在心理認(rèn)知能力和生物性適應(yīng)能力增加階段;心理認(rèn)知能力上升,評判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從權(quán)威,對權(quán)威的代表,教師、家長開始置疑。叛逆行為表現(xiàn)開始; 2)世界觀的初步形成表現(xiàn)為對自我評判結(jié)果的維護(hù),維護(hù)判斷就是維護(hù)自我,就是我們所說的自尊心的表現(xiàn)。叛逆常常在青少年世界觀的初步形成階段出現(xiàn)。 總之,叛逆心理對青少年心理的發(fā)展有著不可忽視的影響。由于青少年逆反心理成因的多樣性,范圍的普遍性,要消除逆反心理并非易事。青少年叛逆心理會導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群等病態(tài)特征,逆反心理的深一步發(fā)展還有可能向犯罪心理或病態(tài)心理轉(zhuǎn)化,所以必須采取有效的對策來克服和防治其發(fā)生。必要時一定求助于心理醫(yī)生。