當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文

自閉癥兒童訓(xùn)練方法[自閉癥兒童是什么原因造成的]

更新日期:2021-11-22 11:47:19  來(lái)源:m.tokeny.cn

導(dǎo)讀不少家長(zhǎng)有這樣的疑問(wèn):我家孩子自閉癥,認(rèn)知了解才能太差了,咱們?cè)撛鯓硬倬殎?lái)進(jìn)步孩子的認(rèn)知了解才能呢?有些家長(zhǎng)從孩子一出世,就給孩子做閃卡操練,來(lái)進(jìn)步孩子的認(rèn)知。這樣操練,關(guān)于一般孩子和自閉癥孩子相同適用...

不少家長(zhǎng)有這樣的疑問(wèn):我家孩子自閉癥,認(rèn)知了解才能太差了,咱們?cè)撛鯓硬倬殎?lái)進(jìn)步孩子的認(rèn)知了解才能呢?

有些家長(zhǎng)從孩子一出世,就給孩子做閃卡操練,來(lái)進(jìn)步孩子的認(rèn)知。這樣操練,關(guān)于一般孩子和自閉癥孩子相同適用??墒?,兒童的認(rèn)知才能開(kāi)展其實(shí)是能夠從身邊了解的事物開(kāi)端。

人的認(rèn)知開(kāi)展肯定不是孤立的,而認(rèn)知開(kāi)展又具有顯著的階段性、漸進(jìn)性。因而,咱們不能獨(dú)自操練孩子的認(rèn)知才能,認(rèn)知才能的開(kāi)展和其他才能是相得益彰的。

在自閉癥兒童的認(rèn)知開(kāi)展過(guò)程中,家長(zhǎng)既要把握與之心理開(kāi)展階段相適應(yīng)的教育教學(xué)內(nèi)容的組織,更要留意引導(dǎo)孩子向更高層次開(kāi)展。

針對(duì)孩子的認(rèn)知操練,家長(zhǎng)需求把握以下9個(gè)操練辦法,加強(qiáng)聯(lián)絡(luò),能夠有用的進(jìn)步孩子的認(rèn)知了解才能。

1. 色彩視覺(jué)操練

孩子關(guān)于黃-紅-綠-藍(lán)-紫-橙,混合色必定要給予清晰命名。

在家庭操練中,家長(zhǎng)拿出一個(gè)色彩的積木,教孩子知道這個(gè)色彩,并說(shuō)出這個(gè)色彩的稱號(hào),以此類推。

正確知道色彩的目標(biāo)有三個(gè):色彩配對(duì)--色彩指認(rèn)--色彩稱號(hào)。

2. 全體感覺(jué)和部分感覺(jué)操練

在家庭操練中,先操練孩子知道事物的單個(gè)部分,然后操練孩子知道事物的全體部分,最終操練孩子既能知道事物的單個(gè)部分又知道事物的全體。

比方,以玩具小熊為例,作為一個(gè)全體,它是一個(gè)小熊;可是作為部分認(rèn)知,咱們能夠教會(huì)知道小熊的肢體、五官。

3. 形狀認(rèn)知操練

在家庭操練中,先操練孩子知道圓形、方形、三角形,然后操練孩子把兩個(gè)三角形拼成一個(gè)更大的三角形,把兩個(gè)半圓拼成一個(gè)圓形。

接著操練孩子知道橢圓形、菱形、五角形、六角形、圓柱形,在操練孩子把長(zhǎng)方形紙片折成正方形,把正方形紙片折成三角形,最終操練形狀對(duì)應(yīng)的隊(duì)字的知道。

4. 巨細(xì)感覺(jué)操練

操練孩子精確判別大圓小圓、大三角形小三角形等物體。

5. 配對(duì)操練

配對(duì)操練能夠在孩子把握必定的形狀、色彩或許數(shù)量等概念之后進(jìn)行。

在家庭操練中,能夠首要教孩子什物與什物配對(duì),再過(guò)渡到什物和卡片配對(duì),最終孩子卡片和卡片的配對(duì)就能順暢的完結(jié)。

6. 方位感覺(jué)操練

依照一般兒童的認(rèn)知開(kāi)展規(guī)律,在家庭操練中,能夠先操練孩子區(qū)分上下,再操練孩子區(qū)分前后,最終操練孩子區(qū)分自己身體部位的左右。

7. 回想操練

據(jù)研討,短時(shí)回想的容量是5-9個(gè)項(xiàng)目,為了增強(qiáng)短時(shí)回想的容量,可選用組塊的辦法。行將小的回想單位組合成大的回想單位。

如,將單個(gè)的漢字變成詞組來(lái)回想,回想的容量便擴(kuò)展了一倍。

然后把短時(shí)回想的信息通過(guò)復(fù)述,轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)回想系統(tǒng)。操練要把熟識(shí)的內(nèi)容和陌生的內(nèi)容混在一同,而且要重復(fù)。每次操練前都要把從前的內(nèi)容重溫一遍,直到轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)回想系統(tǒng)停止。

卡片、事物回想操練和日子工作回想操練都是相同的道理。

8. 日子回想操練

先操練孩子回想幾小時(shí)前的工作,在操練孩子回想昨日產(chǎn)生的工作,接著再操練孩子回想前幾天產(chǎn)生的工作。

9. 思想操練

首要操練直覺(jué)舉動(dòng)思想,接著操練詳細(xì)形象思想,最終操練抽象概念思想。

思想操練包含概念、判別、推理、了解、分類等。

許多操練詳細(xì)形象思想和抽象概念思想是聯(lián)絡(luò)在一同的,操練是要墨守成規(guī)地進(jìn)行。

如,概念中的數(shù)字首要操練能說(shuō)出10以內(nèi)的數(shù)次,能點(diǎn)數(shù)5以下的什物,但說(shuō)不出什物的總和;再操練點(diǎn)數(shù)后能說(shuō)出總數(shù);

能進(jìn)行少數(shù)什物加減運(yùn)算;能按數(shù)取物(5-15個(gè));能知道第幾和前后次序;憑借什物進(jìn)行簡(jiǎn)略的加減運(yùn)算;

最終操練20以內(nèi)的加減法。直覺(jué)舉動(dòng)思想和對(duì)物體的感知,與孩子本身的舉動(dòng)是分不開(kāi)的。

思想在動(dòng)作中進(jìn)行,只能在動(dòng)作中考慮感觸自己所觸摸的事物,僅僅一種舉動(dòng)的思想。

大賽爸爸說(shuō):

在家庭操練中,嫻熟操作上述9個(gè)操練辦法,可有用進(jìn)步孩子的認(rèn)知了解才能。

除了日子中操作簡(jiǎn)略易見(jiàn)的操練辦法外,家長(zhǎng)也能夠選用給孩子解說(shuō)動(dòng)畫(huà)片、講故事繪本、看卡片等方法,來(lái)進(jìn)步孩子的認(rèn)知了解才能。

而一切的操練辦法,都離不開(kāi)家長(zhǎng)在家庭操練中持之以恒的引導(dǎo)和協(xié)助,離不開(kāi)孩子在家庭操練中吃苦的操練和學(xué)習(xí)。

重視“大賽爸爸說(shuō)”,

專心討論兒童發(fā)育緩慢、

孤獨(dú)癥譜系妨礙和家庭康復(fù)操練,

傾聽(tīng)您的困與惑,免除您的育兒焦慮,

私信“大賽爸爸說(shuō)”,

為您答疑解惑。

閱讀全文
Cnzz