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[中學(xué)生早戀的危害]這種感覺屬于早戀嗎?

更新日期:2021-08-25 21:18:29  來源:m.tokeny.cn

導(dǎo)讀導(dǎo)讀:北京利方心理工作室為您介紹這種感覺屬于早戀嗎?我是一名高中女生,卻因?yàn)樾闹邢矚g一個(gè)男生而煩惱和憂愁。我是通過上網(wǎng)認(rèn)識這個(gè)男生的,他調(diào)皮、仗義,是學(xué)校里的“大哥”,可能因?yàn)楹臀倚愿裰械摹芭涯妗毕辔呛?,才想接近他。其?shí),我也不是...

導(dǎo)讀:北京利方心理工作室為您介紹這種感覺屬于早戀嗎?

我是一名高中女生,卻因?yàn)樾闹邢矚g一個(gè)男生而煩惱和憂愁。我是通過上網(wǎng)認(rèn)識這個(gè)男生的,他調(diào)皮、仗義,是學(xué)校里的“大哥”,可能因?yàn)楹臀倚愿裰械摹芭涯妗毕辔呛?,才想接近他。其?shí),我也不是他的女朋友,但是卻無法入睡莫明其妙地欣賞他,我擔(dān)心自己會(huì)陷進(jìn)去無法控制??缮险n遇到難題時(shí),我就想他。我真覺得自己無可救藥了,因?yàn)槲沂裁吹览矶级?,就是不由自主,我該怎么辦?——英子

我是一個(gè)來自農(nóng)村的男孩,自上高中以來一直努力學(xué)習(xí),所以高二進(jìn)了年級的提高班。但就在這個(gè)時(shí)刻,我注意到了一個(gè)女生,雖說只是一面之交,但我也說不清怎么就喜歡上她了。難道這就是早戀嗎?感情的沖動(dòng)使我上課經(jīng)常走神,晚上獨(dú)自時(shí)就想這個(gè)女生……理智上我知道應(yīng)該克制,但是我卻不能讓自己把全部精力用到學(xué)習(xí)上去,我時(shí)常自責(zé),我該怎樣才不至于留下終身懊悔呢?——小忠

處于青春期的年輕人對異性產(chǎn)生朦朧的好感是很正常的,而相對較弱的自我控制能力使他們即使是在上課的時(shí)候,也可能讓思緒如脫韁的野馬一般隨意遐想。上述兩位同學(xué)的困惑主要是不知道如何去面對自己的感情,這種感情的萌發(fā)并不像有些人所形容的“早戀毀前途”那樣可怕。對異性的關(guān)注之心既然產(chǎn)生了,就沒必要去刻意壓抑和否定,內(nèi)心的交戰(zhàn)往往是自己打敗自己??桃馔浨∏≌f明你還在惦記著,不能釋懷。同時(shí)也不必慌張,以順其自然的態(tài)度接受它即可。forextradingsystem毛孔腳氣的治療方法比較快件查詢防曬火影忍者漫畫有效的海賊王中文網(wǎng)有效快速瘦身法效果好的怎樣瘦臉最快最有效眼線25歲用什么眼霜好豐胸淘寶特賣頻道有效祛斑霜排行榜

理解自己并能面對問題時(shí),心境就會(huì)相對平靜一些,此時(shí)再根據(jù)不同的情況去處理那些隨情感而生的問題,自然就會(huì)輕松許多。當(dāng)發(fā)覺自己“喜歡”上一個(gè)人時(shí),完全可以和他(她)接觸,更多地了解對方并使對方了解自己。只是作為學(xué)生,我們應(yīng)該適度地調(diào)配用在這方面的時(shí)間和精力,否則便是一個(gè)不稱職的學(xué)生。但從學(xué)習(xí)的廣義來看,情感方面的經(jīng)歷也是人生必須要上的一課。因此,不應(yīng)反對年輕人在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下,與自己產(chǎn)生好感的異性同學(xué)交往。

隨著時(shí)間的推移,一部分人可能會(huì)發(fā)現(xiàn)正在交往的異性并不像想像中的那樣令自己傾心,從而使自己的情緒不再像從前那樣高漲。反之,如果壓抑、封閉自己的感情,只在內(nèi)心通過不斷地遐想“獨(dú)享”感情,往往會(huì)陷入胡思亂想的怪圈。因?yàn)槊撾x現(xiàn)實(shí)的期待不是建立在真實(shí)的交往上,是一條不可取的宣泄途徑。英子之所以被“另類”男生吸引,是因?yàn)樵趯Ψ缴砩峡吹搅俗约旱呐涯嫘蜗?,而反叛是每個(gè)人內(nèi)心深處都有的沖動(dòng)。所以,我認(rèn)為英子實(shí)際上不是在欣賞對方,而是在欣賞自己內(nèi)心中不曾顯露的個(gè)性部分,或者說是在欣賞對方中滿足自己的心理需要(我不能,但我喜歡)。

青春期的孩子是否專心學(xué)習(xí)常讓家長憂慮,這呈現(xiàn)的往往是問題的表象,其根源是孩子們正在經(jīng)歷著一個(gè)心身成長的曲折過程,而不是簡單的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)業(yè)成績,所以針對學(xué)習(xí)本身的具體教育則顯得單薄膚淺。如果從內(nèi)在的成長動(dòng)力去理解孩子們,去商榷對應(yīng)措施,或許就會(huì)看到不一樣的教育結(jié)果。

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