了解青少年的“異性好感期”
更新日期:2021-08-26 01:26:18 來(lái)源:m.tokeny.cn
導(dǎo)讀孩子進(jìn)入異性好感期后,開始體驗(yàn)到從未有過(guò)的復(fù)雜情感。當(dāng)代青少年閉鎖心理雖仍有存在,但更多的是以情感吸引和實(shí)際接觸的形式,強(qiáng)烈地表達(dá)對(duì)異性的向往與愛慕。對(duì)待這種沖動(dòng)的情感,有的青少年來(lái)得快去得也快,有的則會(huì)...
孩子進(jìn)入異性好感期后,開始體驗(yàn)到從未有過(guò)的復(fù)雜情感。當(dāng)代青少年閉鎖心理雖仍有存在,但更多的是以情感吸引和實(shí)際接觸的形式,強(qiáng)烈地表達(dá)對(duì)異性的向往與愛慕。對(duì)待這種沖動(dòng)的情感,有的青少年來(lái)得快去得也快,有的則會(huì)陷入無(wú)謂的痛苦之中,以致影響學(xué)習(xí)和身體健康。一般情況下,青少年的性情感發(fā)展總是由幼稚向成熟、由波動(dòng)向穩(wěn)定發(fā)展。同時(shí),應(yīng)該看到現(xiàn)代社會(huì)文化對(duì)青少年性情感發(fā)展的誘導(dǎo)和誘惑作用。它一方面豐富了青少年性情感發(fā)展的內(nèi)容,另一方面又因過(guò)于刺激而使青少年產(chǎn)生種種困惑。因此,青少年要學(xué)會(huì)把握自我情感的發(fā)展,能夠轉(zhuǎn)移或升華暫時(shí)的情感沖動(dòng),學(xué)會(huì)有意識(shí)地抵制性信息困擾,避免性情感無(wú)節(jié)制漫溢。作為教師和家長(zhǎng),應(yīng)該幫助孩子處理好幾個(gè)關(guān)系:一、既要反對(duì)“男女授親不親”的封建觀念,又要注意“男女有別”的基本事實(shí)。要告訴孩子,交往的雙方只要是出于正當(dāng)?shù)挠颜x,就完全可以堂堂正正地接觸。但這種友誼是發(fā)生在男女之間的,因此彼此間的接觸要有分寸、有節(jié)制、有禮貌,還應(yīng)注意環(huán)境和場(chǎng)合。二、既可親密交往,又不要套上成年人的戀愛模式。男孩子和女孩子在愛慕期間的交往,并不是真正意義上的“戀愛”,但兩者表面的相似性常常使孩子們誤認(rèn)為自己已進(jìn)入了“戀愛”。因而,他們模仿成年人戀愛的方式和舉止。對(duì)此,教師與家長(zhǎng)們一定要清醒,切忌由于“過(guò)敏”而隨便斥責(zé)孩子,或簡(jiǎn)單粗暴地要他們“分手”。這種做法,不僅會(huì)強(qiáng)化孩子的“戀愛意識(shí)”,還容易造成不良后果。三、既可個(gè)別交往,更要提倡群體交往。異性孩子間的交往,常常會(huì)出現(xiàn)一對(duì)一的個(gè)別交往。要告訴孩子,如果對(duì)象僅限于某一個(gè)人或一個(gè)小范圍,將會(huì)失去與大多數(shù)同學(xué)、朋友的接觸機(jī)會(huì);現(xiàn)代青少年應(yīng)該多交朋友,多交幾個(gè)性格、興趣迥然不同的朋友,多進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)。只有這樣,才能更加深刻地體會(huì)到人與人之間的純潔情誼,互相幫助,共同進(jìn)步。