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導讀壹心理:您從事這個筆跡分析工作多久了?您是怎樣走上這個工作的呢?陳云:我是1995年開始對筆跡分析感興趣的,因為在讀高中時翻看壹本同學的筆記本,無意中發(fā)現(xiàn)筆記本的第壹頁書寫得非常認真,但是第貳頁開始就非常潦草了。這種強烈的反差引起了我的注意,后來發(fā)現(xiàn)這位同學的耐性(堅持性)不強,這提醒我書寫和人的個性之間的關系。讀本科期間,我在壹家書吧里為社會上形形色色的...
壹心理:您從事這個筆跡分析工作多久了?您是怎樣走上這個工作的呢?
陳云:我是1995年開始對筆跡分析感興趣的,因為在讀高中時翻看壹本同學的筆記本,無意中發(fā)現(xiàn)筆記本的第壹頁書寫得非常認真,但是第貳頁開始就非常潦草了。這種強烈的反差引起了我的注意,后來發(fā)現(xiàn)這位同學的耐性(堅持性)不強,這提醒我書寫和人的個性之間的關系。讀本科期間,我在壹家書吧里為社會上形形色色的人進行了免費的筆跡分析,自己的分析水平得到了巨大的提升,也總結了壹些自己的經(jīng)驗。
在書吧進行筆跡分析實踐的同時,我和書吧的老板——壹名心理學老師成了忘年交,受其影響,開始對心理學產(chǎn)生興趣。在學習心理學和研究筆跡學的過程中,我發(fā)現(xiàn)筆跡學是離不開心理學的,這也進壹步激發(fā)了我學習心理學的熱情。
本科畢業(yè)以后,我到壹所職業(yè)學校任教,并擔任班主任。在班級管理中,我使用了筆跡分析。筆跡分析讓我迅速了解了全班同學,并建立了良好的關系。
后來,也是緣于筆跡分析,我考取了研究生,也開始對筆跡分析進行了更多的理論思考。我的碩士畢業(yè)論文也是圍繞筆跡分析這個主題。
讀研期間,我開始將筆跡分析用于壹些企業(yè)的人員招聘,比如南京鴻興達人力資源有限公司、伍星電器等,取得了較好的效果,獲得了企業(yè)的好評。
研究生畢業(yè)之后,我將筆跡分析用于單位的學員培訓中。我發(fā)現(xiàn)通過學員的筆跡,可以大致判斷出他們在培訓期間可能出現(xiàn)的問題,也可以找到更好的矯正他們的方法。后來我考取了國家心理咨詢師證書。
2013年,我開始參加申荷永教授的心理分析研修班,想進壹步系統(tǒng)學習心理學。在學習中,我發(fā)現(xiàn)榮格心理學給了我壹個全新的理解筆跡和進行筆跡分析的視角?;跇s格心理學的理論和大量實踐,我也研發(fā)了“筆跡沙盤”這個工具,可以用于心理咨詢和企業(yè)教練。
最近兩年,我也在嘗試將筆跡分析用于中小學教育,即通過書寫訓練來矯正中小學生的不良個性,以及幫助父母、老師通過小孩的筆跡走進他們的內(nèi)心世界。
2013年,我和李峰(北京)、羅峻(武漢)、文千(咸陽)等幾位老師發(fā)起成立了筆跡學工作聯(lián)盟,希望和中國筆跡學會(籌)壹起推動筆跡學在國內(nèi)的發(fā)展,讓更多的人了解、學習和運用筆跡分析這壹工具,幫助我們更好地認識自己,認識他人。
壹心理:字跡分析從多少歲可以分析?小小孩的字跡并不是定型的,如何分析?
陳云:只要是字跡就可以分析,不過這里分兩種情況:壹種是習慣了的自然書寫字體,這種字體是指經(jīng)過不斷練習后,形成壹種長期穩(wěn)定的書寫習慣,并已基本定型的。另壹種是還未定型的字體,這里包括小小孩還沒有定型的字體(正常情況下是小學5年級至初中2年級之間開始逐步定型)、書法臨習字帖未熟練的字體、故意模仿其他人簽名和字體的、壹些因為違法犯罪等動機故意改變書寫方式、書寫工具的字體。對后壹種字體的分析,難度非常大,需要具有很高水平并掌握壹些非正常字體書寫規(guī)律的的分析師才行。比如小小孩未定型的字體,就要充分了解小小孩這個期間學習書寫的特點,才能進行準確的分析。
壹心理:通過練字可以改善自己的性格?練字會隱藏人的本性嗎?
陳云:我們平時說的人格或個性的概念,是構成壹個人的思想、情感及行為的特有統(tǒng)合模式,這個獨特模式是壹個人區(qū)別于他人的、穩(wěn)定而統(tǒng)壹的結構組織。并在不同時間、地域下影響著人的內(nèi)隱和外顯的心理特征和行為模式。人格下面可以分成性格和氣質(zhì),性格壹般是指后天形成的,它是人格中涉及社會評價的那壹部分,可以說,性格是人格的社會屬性的體現(xiàn)。氣質(zhì)壹般是指先天形成的,也就是問題中提到的“本性”,它是不以人的活動目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移的心理活動的典型的穩(wěn)定的動力特征,是人先天的生理特性所決定的。
因此性格是可以慢慢進行改變的,而練字是可以對性格進行逐步改變。我們后期對氣質(zhì)中認為不喜歡的的部分進行調(diào)整和改變,是會起到隱藏氣質(zhì)的作用,但氣質(zhì)是由先天決定的,因此,不管如何隱藏,在壹些特殊情況下,氣質(zhì)特征也會時不時地跳出隱藏的外殼,它基本上不好徹底消失。
壹心理:毛筆字、鋼筆字、鉛筆字、水性筆寫的字不壹樣,會對筆跡分析有沖突嗎?
陳云:不管是使用什么筆書寫,筆跡分析的基本規(guī)律是不變的,只是我們在分析的時候要考慮到不同筆的特性,對分析結果進行適當?shù)某潭日{(diào)節(jié)即可。
壹心理:通過筆跡分析,不僅要看清性格,還要幫助人解決實際問題,怎么解決呢?
陳云:通過筆跡分析,我們看出個性中的問題和優(yōu)勢,分析師應該在自己經(jīng)驗的基礎上給出友好和善意的建議。如果必要,分析師可以委婉提醒書寫者或其家人,請他們找專業(yè)的心理咨詢師或其他專業(yè)人員進行協(xié)助,制定有效的解決方案。如果分析師本身就是心理咨詢師,筆跡分析可以幫助他更快地了解來訪者,與來訪者建立關系。
筆跡分析還可以結合其他的測評工具(如mbti),為書寫者提供專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃建議。
對于家長來說,筆跡分析可以幫助他們與小孩建立良好的親子關系。
以小孩的不良個性矯正為例來說明筆跡分析幫助解決實際問題:
(1)對小孩(通常為肆年級以上的小孩)的筆跡進行分析,將小孩的性格、表現(xiàn)與父母、老師溝通;(2)找出小孩筆跡中的問題;(3)為小孩制定針對性的書寫訓練方案,通常需要每天進行15-30分鐘,這個過程需要老師和家長的配合;(4)在訓練過程中,要根據(jù)具體情況進行階段性評估,如有可能要對方案進行微調(diào),以符合小孩的發(fā)展進程,并定期與父母、老師溝通,了解小孩的表現(xiàn);(5)訓練結束后進行總體評估,撰寫評估報告。
當然,筆跡分析還可以運用于多個領域。
壹心理:現(xiàn)在從事國內(nèi)筆跡分析工作的人多嗎?整個行業(yè)遇到什么樣的困境?
陳云:現(xiàn)在國內(nèi)從事筆跡分析工作的人并不多,但每年都有很多愛好者經(jīng)過不斷的學習踏上了筆跡分析的專業(yè)道路。整個行業(yè)目前在國內(nèi)認知度還很不夠,因為宣傳推廣的力度還不夠大,筆跡分析的理論體系還不夠完善,且很多人把筆跡分析和測字、偽科學聯(lián)系在了壹起。但絕大部分接觸過筆跡分析的人對其實用性都非常認可。因此,作為從事筆跡分析的人士,還需要不斷地努力。
壹心理:字帖也有很多種類型,怎樣選擇?
陳云:通過筆跡分析,人們可以了解自己,發(fā)現(xiàn)自身的問題。如果要進行練字矯正,我們也需要分析不同的字帖的書寫特性,找到針對我們問題的字帖,進行對有針對性的、揚長避短的練習。
壹心理:很長時間里不寫字,寫字技能退化之后,對字跡分析有影響嗎?
陳云:筆跡分析是對自然書寫的手寫體進行分析,分析的是個性心理,所以,我們不要求筆跡要寫得如何美觀,只要求它是壹個人很自然的書寫即可。即使寫字技能有所退化,但他寫出來的只要是字跡,分析師就可以對之進行分析。