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導(dǎo)讀面對(duì)叛逆期的男孩子,家長(zhǎng)們需要做的是溝通,讓孩子明白自己的行為有哪些是不被接受的,以及為什么要改變自己的行為。首先,家長(zhǎng)必須明確自己的態(tài)度,要讓孩子知道家長(zhǎng)的期望,清楚地表達(dá)自己的要求,不要模糊不清,不要把自己的期望放到孩子的肩上,而要讓孩子明白自己的行為是不可以接受的。其次,家長(zhǎng)應(yīng)該在溝通過(guò)程中表達(dá)自己的理解,要做到耐心傾聽(tīng),尊重孩子的觀點(diǎn),盡量把自己的思想傳達(dá)給孩子,讓孩...
面對(duì)叛逆期的男孩子,家長(zhǎng)們需要做的是溝通,讓孩子明白自己的行為有哪些是不被接受的,以及為什么要改變自己的行為。
首先,家長(zhǎng)必須明確自己的態(tài)度,要讓孩子知道家長(zhǎng)的期望,清楚地表達(dá)自己的要求,不要模糊不清,不要把自己的期望放到孩子的肩上,而要讓孩子明白自己的行為是不可以接受的。
其次,家長(zhǎng)應(yīng)該在溝通過(guò)程中表達(dá)自己的理解,要做到耐心傾聽(tīng),尊重孩子的觀點(diǎn),盡量把自己的思想傳達(dá)給孩子,讓孩子知道家長(zhǎng)是認(rèn)可他的,也是理解他的,而不是把他當(dāng)作一個(gè)壞孩子,要讓孩子明白自己行為的后果,讓孩子知道自己的行為是有責(zé)任心的,而不是放任自流。
第三,家長(zhǎng)要讓孩子明白自己的行為有哪些是不可以接受的,不要讓孩子有任何的歧視感,要讓孩子明白自己的行為是不能接受的,而不是把孩子當(dāng)作一個(gè)壞孩子,要給予孩子正面的教育,讓孩子明白自己的行為是有責(zé)任心的,而不是放任自流。
第四,家長(zhǎng)要讓孩子明白自己的行為有哪些是可以接受的,要給予孩子正面的教育,讓孩子知道自己的行為是有意義的,不僅能夠獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可,也能夠獲得朋友們的認(rèn)可,讓孩子明白自己的行為是有意義的,而不是放任自流。
第五,家長(zhǎng)要給予孩子正面的鼓勵(lì),要讓孩子明白自己的行為是有價(jià)值的,要讓孩子明白自己的行為是有意義的,而不是放任自流。要讓孩子明白自己的行為是有價(jià)值的,而不是放任自流。
總之,家長(zhǎng)在溝通過(guò)程中要做到耐心傾聽(tīng),尊重孩子的觀點(diǎn),盡量把自己的思想傳達(dá)給孩子,讓孩子明白自己的行為有哪些是不可以接受的,以及為什么要改變自己的行為,要讓孩子明白自己的行為是有責(zé)任心的,是有意義的,是可以改變的,是可以改善的,而不是放任自流。