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導(dǎo)讀北京青少年心理咨詢師郭利方溫馨提示:兒童青少年各類成長困惑心理解答方法盡在這里,希望在這里找到適合您的教育方法......給孩Zi定規(guī)則,自己首先要做到;其次,定規(guī)則和執(zhí)行過程中盡量公平、客觀,不要以你的權(quán)威做標準;第三,如果規(guī)則制定但孩Z...
北京青少年心理咨詢師郭利方溫馨提示:兒童青少年各類成長困惑心理解答方法盡在這里,希望在這里找到適合您的教育方法......
給孩Zi定規(guī)則,自己首先要做到;其次,定規(guī)則和執(zhí)行過程中盡量公平、客觀,不要以你的權(quán)威做標準;第三,如果規(guī)則制定但孩Zi總是做不到,除了幫孩Zi找原因外,還要反思一下定的這個規(guī)矩是否適合孩Zi;第四,樹規(guī)矩同時仍要強調(diào):媽媽愛你,但媽媽不喜歡這種行為。讓孩Zi知道,媽媽批評我是因為這件事而不是因為我。
對于愛孩Zi,爸媽做的不僅是愛的過程,更要看愛的效果,孩Zi的反饋是最真實的檢測。
其實,管得太少和管得太嚴的爸媽在我們身邊都不少見。一般溺愛孩Zi的爸媽認為,孩Zi要面臨的壓力已經(jīng)很大了,趁著現(xiàn)在還小,給孩Zi一個快樂的童年,放縱孩Zi一下也不會對他造成什么影響。太嚴格的爸媽則認為,沒有規(guī)矩,不成方圓?,F(xiàn)在不從生活細節(jié)上管教孩Zi,以后怎么讓孩Zi在社會上立足?
這兩種觀點聽起來都有些道理,但問題就出在這些爸媽處理矛盾的方式不是綜合考量,而是在“愛孩Zi”與“定規(guī)則”之間做起了單選題。這種非此即彼的選擇,必然會給孩Zi的成長造成負面影響。
過度愛孩Zi的家庭造成孩Zi沒規(guī)矩,不懂禮貌不懂尊重;后者則讓孩Zi謹小慎微、循規(guī)蹈矩。
家長們有必要認識到:規(guī)矩和愛本來就是統(tǒng)一的
如果我們給孩Zi的愛,造成了孩Zi的自私與懶惰,讓孩Zi缺乏最基本的能力與教養(yǎng),那這種愛就是貽害無窮的。
相反,如果我們給孩Zi立的規(guī)矩,造成了家的淡漠和冰冷,讓孩Zi的天性受到了壓抑和扼殺,那么這種規(guī)矩就是毫無作用的。家的本質(zhì)是內(nèi)心的歸宿,需要的是真誠的關(guān)懷和親近,需要的是人情味兒和同理心。家是應(yīng)該是港灣,而不是監(jiān)獄。
真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)則
真正的愛是帶有規(guī)矩的愛
有人把英語中的愛“love”進行的拆分解讀,“L”代表Listen(傾聽);“O”代表Obligate(感恩);“V”代表Valued(尊重);“E”代表Excuse(寬容)。這種解讀對愛的解讀對待伴侶是合適的,其實對教育孩Zi也有幾分道理。
傾聽。在給孩Zi訂立規(guī)矩之前,傾聽一下孩Zi的想法。最好是跟孩Zi進行一次充分的討論,而不是把孩Zi作為自己的私有財產(chǎn)進行控制。
比如孩Zi吃飯沒規(guī)矩,東挑西撿,用手抓著吃、又或者孩Zi總是剩下半碗飯。家長完全可以耐心的詢問孩Zi是什么原因。是因為食物不可口?不習慣用筷子?還是真的是因為吃不下了?
傾聽、了解孩Zi真實的想法,再給孩Zi制定規(guī)則。什么時間開始吃飯、吃飯的時候可以做什么不可以做什么。如果再調(diào)整之后再吃飯沒規(guī)矩,再約定相應(yīng)的懲罰措施,幫助孩Zi養(yǎng)成良好的飲食習慣。
感恩。這里不只是給孩Zi立規(guī)矩時需要一顆感恩的心,而是與孩Zi相處的每一刻都需要一顆感恩的心。
發(fā)自內(nèi)心感謝孩Zi的到來,才能讓自己有勇氣與無數(shù)的瑣事和讓人崩潰的問題抗衡,才不會被自己情緒的魔鬼所左右,才能更容易讓孩Zi接受我們的管教。
前蘇聯(lián)教育家杰爾任斯基說過:“誰愛孩Zi,孩Zi就愛她,只有愛孩Zi的人,才能教育好孩Zi。”“孩Zi最喜歡愛她的人,也只有愛才能培養(yǎng)他,當孩Zi看到并感覺到爸媽對自己的愛的時候,他會努力聽話,不惹爸媽生氣。”
尊重。給孩Zi立規(guī)矩需要表達出你的尊重。
孩Zi做客的時候沒規(guī)矩、見到別人家的主人不打招呼、喜歡亂動別人家的東西、看到自己喜歡的東西就理所當然的索要、在餐廳追逐打鬧、在圖書館大聲喧嘩等等。
我們要尊重孩Zi探索世界的好奇心和這個年齡段愛玩愛鬧的特點,也要教會孩Zi尊重他人的感受,尊重他人的勞動成果,尊重約定俗成的禮儀??梢愿i訂立規(guī)矩,告訴孩Zi在這些場景、場所,我們要保證不影響他人。
寬容。寬容不是溺愛,更不是撒手不管,放任自流。而是在道德和安全的底線之上,幾乎可以允許孩Zi去做一切他想做的事。
每個孩Zi都會有無知和調(diào)皮的時候,某一階段某些事情上的“沒規(guī)矩”,并不是天塌地陷般的災(zāi)難,也非一定會影響孩Zi的品質(zhì)和人格。在孩Zi“不規(guī)矩”的時候,我們需要的是通過合理的方式,讓孩Zi看到規(guī)則之美,心悅誠服地接受。
在規(guī)則教育中,爸媽的榜樣作用和包容心遠比強制力更能讓孩Zi學(xué)到守規(guī)矩。
規(guī)矩和愛的統(tǒng)一
杜布森博士在《勇于管教》中有一段話談?wù)f規(guī)矩的:“如果懸崖邊上設(shè)有欄桿,那么人就敢靠著欄桿往下看,因為不會害怕摔下去;如果沒有欄桿,大家再離懸崖很遠的地方就停住了,更別說站在懸崖邊緣往下看了。欄桿就是界限,知道界限(規(guī)矩)的孩Zi會有安全感,相反,沒有界限的孩Zi沒有安全感,因為他不知道安全的尺度在哪里。”
我們終究無法陪伴孩Zi一生,終究有一天要目送他遠去。如果說有什么是我們能為他做,并且讓他受益終身的事情,那就是給孩Zi我們?nèi)康膼?,并教會他做人做事的?guī)矩。
愛孩Zi,是我們的本能;給孩Zi立規(guī)矩,讓他成長為一個能夠獨當一面的大人,是我們的責任。規(guī)矩與愛的統(tǒng)一,才能成就孩Zi的未來。