為什么做好“表面功夫”的人，心理測量者更容易成功？

在我的中學(xué)時代，班里總有很聰明的男同學(xué)對壹些把筆記做的壹絲不茍的女小孩嗤之以鼻。

“筆記做得再好，不過是些花架子。最后的成績也沒什么了不起，還常?？疾贿^我?！?/p>

這話放在當(dāng)時是沒錯。但隨著年歲漸長、進(jìn)入大學(xué)，我漸漸發(fā)現(xiàn)的是，那些堅持把“花架子”做下去的女小孩們?nèi)〉昧烁嗟膭倮?/p>

她們?nèi)匀缓茉绲綀D書館自習(xí)、坐在教室的前排、詳細(xì)記錄老師課上講的每壹個知識點(diǎn)，然后憑借很好的成績得到越來越多的機(jī)會。

而對于那些頭腦聰明的男小孩們來說，再清晰的思路、再高效的思考都無法在熬夜玩游戲后，在宿舍床上躺著看書時發(fā)揮作用。

有許多的努力都并不觸及問題的實(shí)質(zhì)，只是“走形式”而已，這壹點(diǎn)我們必須要承認(rèn)。但“走好的形式”會給我們留下更大的空間去追尋問題的實(shí)質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)改變。

如果連形式都不肯走的話，只會讓通向質(zhì)變的道路愈加艱難曲折，令人生畏：

突然決定了要做壹個勤奮的人，并不能保證偷懶的念頭永遠(yuǎn)不出現(xiàn)；

突然決定了要做壹個負(fù)責(zé)任的人，并不能保證凡事都盡善盡美；

突然決定了要做壹個優(yōu)秀的人，更加難以避免，時時可能遭遇的失敗與挫折。

而很多明明已經(jīng)“痛下決心”的人，就因?yàn)樽约旱男袨楹推谕即斡忠即蔚拿埽罱K沮喪地放棄了改變。

所以我想，如果你有壹個期望達(dá)到的“質(zhì)”的改變，就不如先“假裝”壹下好了：

“雖然我是壹個很懶的人，但先假裝勤奮地背完單詞再睡覺吧”；

“雖然很多時候我還是很想逃避任務(wù)，但還是先假裝很負(fù)責(zé)任地回復(fù)微信再說吧”；

“雖然我不怎么厲害，但今天上課要假裝像個優(yōu)秀的同學(xué)那樣坐到第壹排”……

“假裝”的意思就是，重視外在行為的改變，放低對內(nèi)心的壓力。允許自己內(nèi)心仍然可以充滿畏懼和懈怠，將更多的精力專注于做出符合期待的行為。

慢慢地，你會在某個瞬間驀然發(fā)現(xiàn)：

“原來我已經(jīng)是個那樣的人了。”

南派叁叔曾經(jīng)在《盜墓筆記》里寫道“面具戴久了，就摘不下來了”。

這句話常常被用來說明那些潛移默化的消極改變；但我卻覺得，如果那副面具是我們所期盼的面孔，那么就先戴上又何妨？

當(dāng)你覺得自己“還不是”自己想要成為的那個人時，為什么不先試著“假裝壹下”呢？

改變從來不是壹個壹蹴而就的過程，正如王爾德所說：