小心你的情緒，成為孩子一生的災(zāi)難

01

那天我在學(xué)校門口值班,跟往常一樣看著一張張可愛的笑臉,跟每一個(gè)孩子說(shuō)著“早上好”。

大寶、小寶是一對(duì)雙胞胎小男孩,媽媽把兩個(gè)孩子送到門口準(zhǔn)備離開。

孩子有些鬧脾氣,哭著鼻子沖向媽媽的電瓶車。媽媽彎下腰安慰了一會(huì),而大寶還是沒有要進(jìn)校園的意思。

一不留神,媽媽直接“蹭蹭”兩個(gè)大耳光,我驚呆了,回過(guò)神立馬把孩子跟媽媽拉開。

在媽媽的“情緒風(fēng)暴”后,大寶哭的更厲害,變成了歇斯底里的大哭,變本加厲的又蹦又跳。

媽媽發(fā)怒,作勢(shì)要打,我趕緊把大寶抱進(jìn)班里去,阻止了這次情緒災(zāi)難。

也許媽媽急著要上班,想要快速的讓大寶的停止哭泣;也許是孩子太磨人,在家里已經(jīng)鬧過(guò)一陣,媽媽失去了耐心。

不管是什么理由,情緒的爆發(fā)解決不了任何問(wèn)題,哭鬧的孩子會(huì)哭鬧的更厲害,頂牛的孩子會(huì)更頂牛。

媽媽無(wú)法控制的情緒對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是場(chǎng)災(zāi)難,這場(chǎng)災(zāi)難足以讓孩子心里的安全堡壘土崩瓦解,堡壘的建起需要極大的努力,而瓦解只需大人的情緒災(zāi)難。

大寶、小寶的性格極其內(nèi)向、膽小,這跟媽媽時(shí)不時(shí)的歇斯底里有著很大的關(guān)系。

有次早晨發(fā)現(xiàn)小寶的小臉上有幾條手指印,還流著兩條血鼻涕,明顯是打過(guò)的痕跡。

我們心疼的問(wèn)孩子怎么了,問(wèn)了好幾次孩子只是委屈的搖頭,最后小寶哭著說(shuō):“我不乖,不想喝牛奶,媽媽生氣了?！?br>

我實(shí)在不能將這一杯牛奶和手指印和血鼻涕對(duì)等起來(lái),這杯牛奶不喝,最多上午可能會(huì)有一點(diǎn)餓,餓了中午多吃點(diǎn)就是了,也造成不了太大的損害。

而這幾條手指印和血鼻涕給孩子帶來(lái)的卻是難以撫平的心痕,一次兩次尚且還能心理自愈,而長(zhǎng)久的情緒風(fēng)暴,給孩子帶來(lái)的是性格的缺陷,或懦弱,或膽小,或自閉。

自己失控的情緒帶給孩子的終將是災(zāi)難。

02

大人失控的情緒會(huì)給孩子心理上造成影響,也可能直接釀成惡果。

去年有一則很令人震驚的新聞:

一個(gè)9歲的男孩,獨(dú)自出門玩丟了手機(jī)。

男孩知道丟了手機(jī)媽媽會(huì)責(zé)罵,在外面尋找了幾個(gè)小時(shí)還是沒找到,在雪地里大哭。

回家后母親非常生氣,用膠布把孩子的手腳、身體捆起來(lái),用木棍從傍晚6點(diǎn)打到深夜11點(diǎn),打了歇歇了打,期間只喂了幾口水。

第二天,孩子只穿著秋衣秋褲趴在自己房間冰涼的地板上,永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。

鄰居們都說(shuō),孩子的母親對(duì)別人客客氣氣的,但對(duì)明明卻“易燃易爆”,三天兩頭都要打孩子,下手還狠。甚至還有鄰居哭著說(shuō),可憐的孩子解脫了。

新聞上看到這個(gè)孩子的媽媽被檢察院批準(zhǔn)逮捕,男孩的父親說(shuō),孩子?jì)寢尡日l(shuí)都難過(guò)。

既要承受喪子之痛,還要承受牢獄之災(zāi),是這世間極大的悲劇了。

沒有哪個(gè)媽媽不愛自己的孩子,悲劇的罪魁禍?zhǔn)资沁@個(gè)媽媽自己無(wú)法控制的情緒。

假如時(shí)光能倒流,這位媽媽無(wú)論如何一定會(huì)克制好自己的情緒,耐心的教導(dǎo)孩子,要保管好自己的物品。

而不是一陣狂風(fēng)暴雨,用情緒的發(fā)泄來(lái)指責(zé)孩子的錯(cuò)誤,最終不可收拾釀成惡果,一部手機(jī)又怎么能和孩子的生命來(lái)等同。

《詩(shī)經(jīng)·大雅·抑》有一句:“誨爾諄諄,聽我藐藐?！?/p>

同樣是要達(dá)到教育的目的,為何不控制好自己的情緒,懇切、耐心的啟發(fā)和開導(dǎo)孩子呢。為何要用“暴風(fēng)雨式”,讓孩子受傷,讓自己難過(guò)。

03

身體的創(chuàng)傷早晚會(huì)愈合,而心里的傷痕卻難愈合。

媽媽的情緒失控就算沒有對(duì)孩子造成如新聞里的直接惡果,也會(huì)對(duì)孩子的性格、心理造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。

長(zhǎng)此以往,對(duì)孩子成年后的待人處事、家庭婚姻、對(duì)待孩子的方式都會(huì)產(chǎn)生影響。

前幾天晚上散步,偶遇一個(gè)媽媽帶著騎小自行車的小男孩。

孩子穿馬路時(shí)一輛車子正在轉(zhuǎn)彎,媽媽在后面大喊讓孩子停下。

小男孩沉浸在自己的世界里,跟本沒聽見媽媽的話。

媽媽一個(gè)箭步跑過(guò)去拉住了孩子的自行車,晚一秒就會(huì)被車子撞到。

媽媽可能有些后怕,大聲訓(xùn)斥:“我讓你停下,沒聽見嗎?媽媽在后面喊你,你為什么還在往前騎!”小男孩呆在原地一動(dòng)不動(dòng),看著媽媽。

媽媽繼續(xù)大聲訓(xùn)斥,小男孩開始大哭。

幾分鐘后媽媽讓小男孩騎車回家,這孩子說(shuō)什么都不肯騎車了。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō),晚飯后的“放風(fēng)”無(wú)比幸福,感受著騎自行車的快樂。

而這次,是突如其來(lái)的汽車,和媽媽的狂風(fēng)暴雨,直接導(dǎo)致的后果就是對(duì)騎自行車這件事的懷疑和畏懼。

如果媽媽控制住自己的情緒,跟孩子強(qiáng)調(diào)穿馬路的注意事項(xiàng),告誡孩子不注意看車的嚴(yán)重后果,同樣能夠達(dá)到效果。

我們班里有個(gè)孩子,塊頭很大,小朋友都叫他范大哥。

他爸爸脾氣極其暴躁,每當(dāng)做錯(cuò)了事情,免不了爸爸的訓(xùn)斥甚至一頓胖揍。

有一次跟他媽媽溝通時(shí),媽媽說(shuō)孩子晚上做夢(mèng)哭著說(shuō):“爸爸不要打我?！?br>

這個(gè)孩子在和其他小朋友相處時(shí)就是“碰不得”,一遇到事情就哭,也非常敏感。

父母的情緒災(zāi)難給孩子帶來(lái)的是一種高控感,壓迫感。

在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子容易走兩個(gè)極端,一個(gè)是懦弱、敏感、膽小,俗稱“受氣包”。

你想想,連自己的爸媽都可以欺負(fù)他,還有誰(shuí)不能欺負(fù)他呢。

另一個(gè)極端就是暴力傾向,當(dāng)他受到這種壓迫時(shí),只有比對(duì)方更強(qiáng)大才能“制服”對(duì)方,而暴力傾向的本質(zhì)是脆弱。

04

別讓自己的情緒成為孩子的災(zāi)難。

無(wú)法控制自己的情緒也許是受到原生家庭的影響,我們總是在重復(fù)著父母的生活,就連養(yǎng)育兒女的方式都不自覺的重復(fù)著父母的方式。

而你就是你孩子的原生家庭,當(dāng)你想要暴怒發(fā)火時(shí),想一想,也許你的孩子會(huì)將這種錯(cuò)誤的方式延續(xù)到他的兒女身上,世代相傳,這多可怕。

及時(shí)控制住自己的情緒,冷靜的說(shuō)教往往比“大吼”更有用。

也許你工作很忙,還有一堆家務(wù),使你對(duì)孩子失去了耐心,試圖用情緒的爆發(fā)讓孩子“聽話”。

所有的所有都不能成為情緒失控的原因,我們?cè)倥σ恍?多花些心思想想怎樣和孩子溝通,可以達(dá)到更好的教育效果。

卡森麥卡說(shuō)過(guò):

兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官。冷酷的開端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會(huì)萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅(jiān)硬,一樣布滿深溝。

每個(gè)爸爸媽媽都想要將最好的愛給自己的孩子,愿每一顆心都能完好,在生命的最初始,都被溫柔相待。

所以啊,要控制好自己的情緒,別讓情緒成為孩子的災(zāi)難。

每當(dāng)有些沖動(dòng)對(duì)孩子大吼時(shí),對(duì)自己說(shuō):“孩子如此美好,我卻如此暴躁。這樣不好!不好!”

作者簡(jiǎn)介:毛小妹,90后女教師,國(guó)家三級(jí)心理咨詢師,讀有趣的書,寫走心的文,生命不過(guò)是場(chǎng)愛與傷,愿過(guò)去的每一天都還算不將就。