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導(dǎo)讀更多兒童青少年心理資訊盡在利方心理工作室,在這里讓您成為一個了解內(nèi)心的人,在線qq503496386.近些年來因青少年叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等問題前來進(jìn)行心理咨詢的家長越來越多,這一現(xiàn)象說明現(xiàn)在家長越來越注重孩子的健康成長。利...
更多兒童青少年心理資訊盡在利方心理工作室,在這里讓您成為一個了解內(nèi)心的人,在線qq503496386.
近些年來因青少年叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等問題前來進(jìn)行心理咨詢的家長越來越多,這一現(xiàn)象說明現(xiàn)在家長越來越注重孩子的健康成長。利方心理咨詢專家郭老師表示心理咨詢不是吃藥治病,解決是思維方式,是性格問題,帶來的卻是一生的幸福。這里利方心理咨詢分享一個與父母有仇的孩子的成長歷程。
這個女孩名叫云兒(化名),她曾經(jīng)對父母恨之入骨,由于自己還需要他們養(yǎng)著自己,只能在心里一次又一次地想象著弄死他們的場景。她說她從來不會和父母好好地說話,不是罵就是歇斯底里地鬧,而他們就是賤,不管她怎樣罵,怎樣鬧,他們還是圍繞在她的身邊。我說,他們要是走了,你能自己掙錢生活不?她說,不能,所以,我也不讓他們走,他們必須供養(yǎng)著我。是他們把我弄成現(xiàn)在這個樣子的。
云兒認(rèn)為她現(xiàn)在的生活都是父母造成的,說天下父母皆禍害。
云兒曾經(jīng)是個聽話乖巧的孩子,在小學(xué)和初中時代,學(xué)習(xí)成績一直在班內(nèi)前幾名。老師和家長提起她來,都是笑瞇瞇的,但又都用嚴(yán)肅的口吻說不要驕傲,一定要努力學(xué)習(xí),再接再厲。這讓她感覺到壓力很大,很是焦慮,總怕自己學(xué)習(xí)不好了,老師和家長對她不滿意了,同學(xué)瞧不上她了。恰恰這時期,媽媽一個同事的女兒考上了北京大學(xué),媽媽時不時就會說起她,希望云兒也能考上北大清華這樣的名校。在初三下學(xué)期摸底考試時,云兒開始失眠,爸爸帶她去看了醫(yī)生,醫(yī)生診斷她為考前焦慮綜合癥,給開了黛立新和蘭釋。
在高中一年級,她喜歡上了一個男生,而那個男生也向她表白了愛意,他們倆個很快進(jìn)入熱戀。在戀愛中,無論學(xué)習(xí)的壓力多大,她一想起他,就欣欣然,興奮又甜蜜。當(dāng)然,這一切都是在老師和家長都不知情的情況下發(fā)生的。
災(zāi)難是從高一下學(xué)期月考成績引發(fā)出來的,因為頭天晚上看了一本提高數(shù)學(xué)習(xí)效率的書,覺得寫得很好,一口氣看到零晨兩點,把書看完后,還想了一會,覺得自己很有信心把數(shù)學(xué)再上一層樓。第二天月考時,困得不行,兩門課的考試都沒考好,在班里的總分一下子拉下去十多名。老師便把家長叫到學(xué)校,媽媽偷偷留心她的QQ和微信,發(fā)現(xiàn)了她戀愛的秘密,立即召開家庭會議,爸爸媽媽一致對她戀愛的事情給予批判,要求她以學(xué)業(yè)為重,感情要往后放放。她是個乖孩子,從來不反抗父母的決定。忍著揪心的痛楚,和那個男生斷了來往。那個男生受到了打擊,天天上課睡覺,成績一落千丈,這讓她更加痛苦不已。她的學(xué)習(xí)狀態(tài)一天比一天糟糕,有一天,她把自己關(guān)在屋里不出來,無論父母怎樣勸,老師怎樣家訪,同學(xué)們怎樣打電話,她都閉門不出。
父母把云兒哄出來,去看醫(yī)生。醫(yī)生給她調(diào)了藥,加大了藥量。云兒吃藥吃得神情木呆呆的,還是不去上學(xué),并且她知道自己的腦子越來越不聽自己使喚,是因為吃藥的緣故。父母心急火燎地又拉著她去看心理咨詢師。
那位心理咨詢師幫助云兒找到了數(shù)個創(chuàng)傷:一、父母阻止孩子戀愛是錯誤的,這種作法給予了孩子傷害。二、父母太功利,逼著孩子學(xué)習(xí)給孩子造成學(xué)習(xí)心理的創(chuàng)傷。三、在孩子小時候,父母打罵過孩子,這種暴力教育是對孩子的創(chuàng)傷。心理咨詢師一再強(qiáng)調(diào):孩子的問題都是家長的問題。是家長不當(dāng)?shù)膼酆筒划?dāng)?shù)慕逃绞浇o了孩子心靈上的創(chuàng)傷,導(dǎo)致孩子自我封閉。要想孩子改變,需要家長要進(jìn)行自我改善和提升,家長變了,孩子才會從創(chuàng)傷里走出來,高高興興回到學(xué)校去上課。
云兒和她的父母,從網(wǎng)上和一些心理咨詢師寫的文章里,也看到同樣的觀點。于是,云兒就把自己的痛苦都?xì)w因到父母身上,怨恨父母。她打罵父母,甚至用磚頭砸父親。
郭老師了解了云兒的情況后,和她做了一個細(xì)致的分析。她現(xiàn)在的狀況起因要從三個方面進(jìn)行分析:一、個人方面。性情乖巧,生活盲從,喜歡被夸獎,怕得不到夸獎。二、社會方面。中國人多,應(yīng)試教育雖弊端多多,可是要找到一個新的方式來全面替代也很難。應(yīng)試教育在選拔及培養(yǎng)人才中,能大范圍的保障公民在竟?fàn)幹械墓叫院推毡樾?。在沒有更好的教育方式出現(xiàn)之前,適者生存是硬道理。因為老師和家長都強(qiáng)調(diào)孩子學(xué)習(xí)成績的重要性,并且孩子學(xué)習(xí)成績直接影響著家長和老師看這個孩子的面部表情。你這個乖孩子的價值就是獲取老師和家長因你學(xué)習(xí)成績而對你的認(rèn)可,需要用成績保障家長和老師對你的夸獎和喜愛,特別怕考不好,因而出現(xiàn)了考試焦慮。三、社會事件。1、媽媽的同事考上清華大學(xué),媽媽給你樹了一個別人家孩子高遠(yuǎn)的目標(biāo),讓你感覺壓力倍增。2、戀愛被拆散,你和你的小男友都受到嚴(yán)重的失戀打擊。3、因失戀導(dǎo)致你對無比重視的學(xué)習(xí)無心學(xué)進(jìn)去,學(xué)習(xí)成績一落千丈,讓你一下子失去了信心。覺得無臉見人,同時也怕在學(xué)校聽到或看到你的小男友傷心欲絕的樣子。
云兒說,老師你說得很對。就是這樣。我該怎么辦啊?這都是我的爸爸媽媽導(dǎo)致的,所以我才恨死他們。郭老師說,你把我列的原因大聲讀五遍,咱們再說,好不好?云兒說,好。她很認(rèn)真地大聲讀了五遍。
郭老師說,第一個原因?qū)儆趥€人方面。你性情乖巧,生活盲從,喜歡被夸獎,怕得不到夸獎。這是你自己的認(rèn)知在作怪,小時候盲從是正常的,但是長到15歲后還盲從,這是沒有頭腦的表現(xiàn)。做為一名初中生就開始用自己的觀點來辨別世界,并形成自己的價值觀和道德觀。你已經(jīng)是高中生了,還持這樣的觀點,是不是太幼稚了。云兒想了想說,是。
郭老師接著說第二個原因。大環(huán)境在這里,世界不會因你而改變,圍著你轉(zhuǎn),而是你要轉(zhuǎn)變,去適應(yīng)社會。最初你焦慮的原因不是學(xué)習(xí),而是學(xué)習(xí)成績在班級排行榜上的名次高低。你害怕自己的成績名次下降,被老師批評,被同學(xué)嘲笑。云兒說,是這樣的。
郭老師接著說,這里也有一個認(rèn)知的問題,你把你的竟?fàn)帉ο缶窒抻诎鄡?nèi)的同學(xué)。將來同學(xué)們是各奔東西的,誰也不清楚你們長大后從事什么職業(yè)。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)只是在打一個文化的基礎(chǔ)底子,還沒有涉及到職業(yè)方向和職業(yè)技能?,F(xiàn)在的成績不代表你以后從事職業(yè)后的成就高低,更不決定以后生活幸福指數(shù)的高低?,F(xiàn)在成績的高低,只能說明你們教學(xué)大綱里的那點普及性的知識,你學(xué)得怎么樣。老師列排行榜不僅是對學(xué)生的檢測,也是對自己教學(xué)效果的檢測,他們也在用這種方式激勵同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),并不是要你們學(xué)出精神問題。你們?nèi)嗤瑢W(xué)可能都會為考試而焦慮,但只有你一個人表現(xiàn)得如此的嚴(yán)重,其它的同學(xué)都帶著那點焦慮情緒正常上學(xué),這說明出現(xiàn)這個問題,是你個人的個別現(xiàn)象,需要在自己身上找找原因。你說是嗎?云兒說:是。
郭老師繼續(xù)解說第三個問題原因。望子成龍、望女成鳳是中外各族現(xiàn)代文明人的共性。父母都會希望孩子學(xué)業(yè)好,將來就業(yè)好,生活幸福。所以,他們會不由自主把身邊的別人家的孩子優(yōu)秀成績,拿來做孩子的正榜樣;同時也會拿別人家的孩子的缺失損害,拿來做自家孩子的負(fù)榜樣。你本來就有著考試焦慮,害怕自己成績掉下來被老師家長批評,這時候自己的心境本就不佳,有些風(fēng)聲鶴唳的味道了,所以媽媽拿考上清華的同事孩子的例子來給你樹榜樣,讓你感受到更大的壓力,幾乎已經(jīng)是難以承受了。是這樣嗎?云兒說,是。
郭老師說,你獨自承受著,和誰也不講。后來不想在戀愛中減輕了壓力,這時你看到一本數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書,看得那樣認(rèn)真,覺得自己能在數(shù)學(xué)上考出更好的成績。這說明你在變通,通過戀愛給自己的學(xué)習(xí)生活來些輕松愉悅的精神享受,并沒有因為戀愛而忽略了學(xué)習(xí),而是在心情得以放松的情況下,尋找著更好的學(xué)習(xí)方式和方法,提升學(xué)習(xí)成績。你是個不甘沉沒的女孩,是一個很聰明有毅力有主見的女孩,很難得。只是可惜,一次月考成績下降就讓老師和家長關(guān)注上你,他們知道了你在戀愛,怕你耽誤學(xué)習(xí)而干涉你。而你這個時候卻不知如何變通。不會變通了。當(dāng)父母向你提出要求,要你和男友分手,理由是戀愛影響學(xué)習(xí),你沒有做辯解變通,卻立即斷絕了關(guān)系。這樣做的結(jié)果是,你自己一下子陷入了深深的痛苦里,學(xué)習(xí)再也提不起精神,又看到男友的痛苦,你崩潰了。是這樣嗎?云兒說:是。
郭老師最后總結(jié)說,前面的咨詢師所持的理論本身有問題,他們總是從尋找問題的角度來找問題。在你內(nèi)心痛苦的時候,什么不愉快的事情你都會承認(rèn)是創(chuàng)傷。所以,現(xiàn)在很多咨詢師學(xué)了很多技術(shù),卻不會做咨詢,是因為他們學(xué)使用心理咨詢技能的角度有問題,也缺乏變通。
郭老師說,寶貝,你把自己這幾年的心理歷程想想,理個頭緒出來,重新認(rèn)識一下。原因在哪,如何變通?好不好。咱們今天先進(jìn)行到這里,明天我們繼續(xù)好不好。留些時間,你好好想想今天咱們的談話。云兒說,好。
第二天,云兒和父母平和地走進(jìn)心理咨詢室,禮貌地和助理打招呼。然后和父母一起寫上次咨詢后的反饋。
父母寫道:咨詢回去后,孩子情緒平和多了,還是不愿和父母多說話。吃飯時,爸爸問她吃什么,她說隨便。語氣平和。吃飯時,問她咨詢感覺怎樣。她說,還好。再問,就不愿多說了。我說可能我們做錯了,回頭來我們問問老師,我們該怎樣做。她也不理我們。
云兒寫道:不那樣恨父母了。下面我該如何做?怎樣才能把成績提高上去?
郭老師看完一家三口的咨詢反饋問云兒,為什么不那樣恨父母了?云兒說,因為我想明白了。當(dāng)乖孩子就失去了自我,要有自我就要學(xué)會自己解決問題,學(xué)會變通。郭老師笑著說,這話說得很好。想想,下面你該如何做?我要是什么都給你作指點,我是不是又成了你爸媽那樣的人,你又失去了自我。你回答我,現(xiàn)在影響你學(xué)習(xí)成績的是什么?云兒說,心情。郭老師問,影響你心情的又是什么?云兒說,班里的學(xué)習(xí)氛圍,呃——還有那個男生。郭老師笑道,這兩個因素各占多少比例。云兒說,那個男生占的比例稍高些。郭老師問,怎么辦?云兒說,不知道。郭老師默然不語。
沉默了幾分鐘,云兒說,回去和他說話,告訴他我們一起好好學(xué)習(xí),等考上大學(xué)后,我們再續(xù)情緣。我聽說老師您在學(xué)習(xí)上很有方法,我希望您能帶我?guī)坠?jié)課,給我講講學(xué)習(xí)方法,帶帶我,把拉下的功課補(bǔ)上來,回學(xué)校好好上學(xué)。
心結(jié)完全打開后,云兒又跟隨老師結(jié)合課本調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)與學(xué)習(xí)方法,兩周以后回校上課!
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