教子訣竅：放大優(yōu)點、放小缺點

在競爭如此激烈的社會，作為學生家長，我們必須站在為孩子未來負責的出發(fā)點上，去考慮該怎樣教育孩子才能讓孩子更加有所作為。其實，幾乎全中國每一個家長都在這么想！然而，對于活潑又貪玩兒的學生來說，如何提高他們的學習興趣尤為重要。對于學生而言，興趣至關重要，而興趣也可以通過后天去培養(yǎng)。

其實在生活中處處可以學習，時時可以學習。父母是孩子最好的榜樣，也是孩子最好的老師，父母在日常生活中時時處處都可以成為孩子的引導者，在無形之中對孩子產生巨大的影響。

讓我們放大孩子的優(yōu)點

洛陽市西工區(qū)芳林路小學教師尚會芬

有一天晚上正打算睡覺時，接到班里一名女生的媽媽打來的電話。電話那頭家長用氣急敗壞的語氣向我告狀，說孩子不聽話，在家里叫干啥不干啥，還頂嘴。家長說，這么大閨女了，叫洗澡，不洗；叫刷牙，叫幾遍都不動，氣死了，咋辦呀！她一口氣數落了孩子十幾分鐘，我只有聽的份兒，根本插不上嘴。等她說夠了，氣也消了，她才覺得有點不好意思，說這么晚了打攪了，然后匆匆掛了電話。

這就是我們中國家長的特點，數落起孩子來毫不留情。我猜想這名女生當時就在她身邊，孩子當時是什么感受？孩子第二天上學見到老師時多難為情呀！

我們的民族以謙虛為美德，可表現在談論孩子方面就不可取。經常見幾個家長在一起談論孩子，當別人夸自己孩子時，趕緊否認，立馬找出孩子的一大堆毛病數落。

其實，作為家長，不能整天把孩子的毛病、缺點掛在嘴上，不停地數落。千百年來，我們的教育觀念，就是先找孩子的缺點，然后不斷地提醒、警告，讓他改掉缺點?？傉J為改正了缺點，孩子就進步了，就提高了。沒缺點了就完美了，完美了就杰出了。這個理論是不對的，不可取的。

優(yōu)點就好比地里的莊稼，缺點就好比雜草。有經驗的農民都知道，一塊地荒了，長滿了草，要是一心只想著咋對付雜草，就是天天拔、天天割，照樣荒著。得趕緊種上莊稼，要把注意力集中在禾苗上，施肥、澆水、松土，苗長茁壯了，苗多了雜草自然就少了。

我們在批評孩子粗心馬虎的時候，這些缺點已經在孩子的心中生根了，時間長了，他就被打上了粗心、馬虎的烙印，別指望他會細心、認真起來。

著名教育家周宏有一句名言：“優(yōu)點不說不得了，缺點少說逐漸少?！蔽覀儜_地面對孩子的優(yōu)點與缺點，甚至在必要時放大孩子的優(yōu)點，縮小孩子的缺點。你多關注他的優(yōu)點，發(fā)現優(yōu)點，通過鼓勵、表揚、確認，把優(yōu)點培植出來。優(yōu)點多了，優(yōu)點突出了，他的缺點由于沒有生長空間，會自然萎縮。這才是教育孩子的正確做法。

希望孩子快樂健康地成長

洛陽市第二十六中學三(6)班家長王紅麗

女兒上初中三年級了，對女兒的教育經驗，我積累甚少，只能把陪伴孩子成長的一些經歷與大家分享一下。

每一個孩子都有著不同的成長軌跡，但作為父母，都希望自己的孩子是健康快樂的，我就是抱著這種思想伴孩子一路走來的。女兒小時候經常生病，因此我把孩子的體育鍛煉放在首位，從小學到中學，她的體育成績一直保持優(yōu)良，并多次在校運動會上取得好成績，這大大提高了孩子的自信心。

作為家長，我認為幫孩子樹立生活和學習信心至關重要。女兒是一個要強的孩子，我就經常對孩子說，我們做事要認真，不做罷了，要做就要做好。這樣，每做好一件事都會增加孩子一份自信，每增加一份自信，女兒就會從容地解決好遇到的困難。女兒就是帶著這份自信投入學習中的。

學習是枯燥乏味的，時間久了孩子會疲憊，我認為這是正常的，但家長如何在孩子成績下滑、情緒低落時給予幫助呢？我是這樣做的：小學時女兒成績很好，在年級始終名列前茅，可六年級參加一外考試成績卻很不理想，這對女兒打擊很大，使她好長時間對學習提不起興趣，對自己失去了信心，還時常問我：“媽媽，我是不是很笨呀！”我馬上告訴她，“當然不是了，這只是一次失誤而已”。隨后我注意觀察，在孩子情緒低落時及時給予她鼓勵，并多次帶女兒參加羽毛球訓練，在運動中忘卻煩惱。隨后的小學畢業(yè)考試中，她考出了年級前三的好成績。像這樣的起伏在初中階段也時有發(fā)生，每次成績落后時我和孩子都會認真分析原因，找出不足，及時更正。

作為初三學生的家長，我的壓力很大，如何幫助孩子度過這個緊張期呢？我想首先要和老師溝通好，及時掌握孩子的思想動向；其次，在孩子緊張急躁時及時疏導，舒緩孩子急躁的心情，使孩子能夠積極樂觀地投入學習中。在這個沖刺階段，老師教給孩子有效的學習方法，孩子爭分奪秒地學習，我們家長需要做的就是陪伴在孩子旁邊，在精神上默默地支持他，適時地幫助孩子調整好學習心態(tài)，使孩子能夠用平和的心態(tài)應對中考，這樣才能發(fā)揮出孩子應有的水平。以上是我對孩子成長的幾點看法，希望孩子能夠在我的關注中健康成長。

尋找適合孩子的教育方法

洛陽市第二十六中學二(9)班家長閻永紅

作為父母，我們很少有人去主動學習正確教育子女的方式方法、認真研究孩子的內心世界和心理需要、有意識地培養(yǎng)孩子的良好習慣，而往往是把培養(yǎng)孩子的希望寄托在學校和他人身上。我們和其他很多父母一樣，只有在孩子出現問題的時候才發(fā)現，對孩子采用極端的做法，訓斥、打罵、祈求、說教，越是這樣，越是激發(fā)孩子的對抗，致使孩子和家長的距離越來越遠，家長無奈，孩子痛苦，結果把和美的家庭搞得硝煙彌漫，毫無生氣。

在教育女兒這個問題上，我并沒有采用以上的方法，而是選擇了一種適合我們自己孩子的方法，主要做法如下：

一、改變自己的思維定勢，改變自己僵化了的觀念，認知自己的錯誤，勇敢面對，不逃避不回避，平等地與孩子溝通再溝通。

二、為孩子設定一定的目標。目標是指引孩子前進的方向和動力，我們首先為他設定了一個比較高的目標，即將來孩子要上一個好的學校，能在事業(yè)上有一個好的發(fā)展。其次，為了實現這個目標，我們又為他設定了幾個小的目標，即階段目標，每個階段目標都不是高不可攀的，而是需要他通過一定的努力，但又不需要付出過于艱苦的努力就能夠實現。最后，我們根據孩子的實際發(fā)展，不斷地調整我們的目標，使孩子看到自己的成績與希望，孩子在學習上就有了較大的動力。

三、尊重孩子，與孩子平等相處。生活中，我們從來不把孩子的成績與別人家的孩子來比較，而是每次考試后，我們都與孩子平等地坐下來，讓孩子談一談自己對這次考試的看法和得失，以及今后自己努力的方向，而我們最主要的任務就是聽孩子說，適時地為他解除學習中的疑惑。

以上就是我們在培養(yǎng)孩子過程中的一些做法，不當之處敬請指正。

洛陽市實驗小學凱東校區(qū)二(5)班家長王春麗

我們和天下所有的父母一樣，希望自己的孩子能夠博學多才，出類拔萃，在學習生活中收獲知識的同時收獲更多的樂趣。但每個家庭的教育方法是不一樣的，對于我來說，并沒有積累淵博的知識和很深的人生閱歷，雖然也是大學畢業(yè)，有一份相對舒適的工作，但更多的是體會到知識結構不足帶來的遺憾。因而平時工作學習中，即使是簡單起草一個文件，由于語言組織能力有限，措辭感覺是干巴巴的，僅能達意，真是書到用時方恨少。充分驗證了我學生時代流行的一句話“學好數理化，走遍天下都不怕”是一錯誤的觀念。

那時很流行《哈佛女孩劉亦亭》這本書，就買來看，閑暇的時候讀一讀，想借鑒些好的教育方法，越讀就越覺得自己的不足。于是在心中萌發(fā)了一個念頭：以后一定要和兒子一起讀書，一起成長。說干就干。在兒子很小的時候，我和兒子一起讀《幼兒畫報》、《學前教育》這些圖畫書，一點點培養(yǎng)他的興趣。小小年紀的他，只要一看書就會很快安靜下來，而且看得很仔細，這讓我喜出望外。漸漸地發(fā)現，書真是人類的好朋友，它不僅給了你知識，而且通過深入廣泛的閱讀，我們可以感受世界上很多名人的思想，隔著時間的長河還能和他們進行思想的對話，接受他們的熏陶，從而給你帶來許多意想不到的快樂。我有時也很困惑，但我始終認為，興趣是最好的老師，只要是積極向上的孩子喜歡的書，我和老公都會給兒子買來。

漸漸地，我發(fā)現兒子對軍事方面的書籍有較濃厚的興趣，于是就針對性地給他訂閱《現代兵器》、《航空知識》、《兵器知識》、《軍事廣角》等雜志和圖書。

和別的父母不一樣的是，每年兒子過生日，我們沒有給兒子買蛋糕，而是想辦法送給兒子一本書，并且附上一封給兒子關愛的信件，信中充滿了父母對兒子的愛，也讓兒子在大人生日或重要節(jié)日時給父母寫信、做賀卡。慢慢地培養(yǎng)他的文字表達能力、閱讀能力，這樣既開闊了他的視野，又能增加知識積累。

一般情況下，在孩子教育方面母親承擔的事務相對更多些。于是我就購買了云曉著的《13歲前，媽媽改變孩子的一生》和尹建莉寫的《好媽媽勝過好老師》等媽媽教育孩子方面的書，多看多學，從而彌補在教育兒子知識和經驗上的不足。

現代教育學告訴我們，學習應該貫穿人的一生，因此，僅僅靠在學校的學習是遠遠不夠的，對孩子來說更是如此，孩子從學?；貋碇?，家庭學習也是很重要的。

隨著孩子年齡增大，知識面的拓寬，怎樣才能讓孩子的學習熱情持續(xù)高漲，是所有家長一直在思索的問題，我希望在和兒子一起學習的同時能給他最有效的幫助。

教育上提倡“教無定法，貴在得法”，對于我們家長在教育自己的孩子方面同樣適用。那什么樣的教育方法才適合自己的孩子呢？需要我們自己了解自己的孩子，這就是所謂的“因材施教”。要了解孩子就要多去接觸孩子，走進他的生活、他的學習、他的內心世界，就需要你和孩子成為朋友，讓孩子去接納你，信任你。

沒有真正的學業(yè)落后，也不存在絕對的成績優(yōu)秀，一切都是可逆轉的，使情況發(fā)生逆轉的神奇力量就是課外閱讀。它像一根神奇的魔杖給孩子帶來智慧的水分和陽光。兒子一直清楚自己的追求和夢想，所以我要放心地讓兒子去追尋，我要扮演好聆聽的角色。

我要多聽兒子說，不去干涉，鼓勵他表達心里的想法，讓他知道讀書是為了自己獲得更好的發(fā)展，而不是博得父母一時的喜愛，要學會獨立思考，獨立解決問題的能力。