父親應(yīng)該在孩子成長(zhǎng)中扮演什么角色

目前，湖南衛(wèi)視熱播親子類真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》引發(fā)了社會(huì)的普遍關(guān)注與熱議，也讓“父親應(yīng)該在孩子成長(zhǎng)中扮演什么角色”這一話題升溫。一份網(wǎng)上調(diào)查顯示，超八成受訪者認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)“父教缺失”現(xiàn)象嚴(yán)重。這會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)怎樣的影響?父親們到哪里去了?面對(duì)“男孩危機(jī)”，父親們?cè)撛趺醋?

調(diào)查：

八成受訪者稱“父教缺失”

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，一些由于離異或其他原因而導(dǎo)致父教的缺失。更多的父親雖是完整家庭的一員，但實(shí)際上并沒(méi)有盡到父親的教養(yǎng)責(zé)任，他們的孩子同樣陷入成長(zhǎng)危機(jī)。通常將這些現(xiàn)象通稱為“父教缺失”。

近日，來(lái)自網(wǎng)上的一份調(diào)查顯示，81%的受訪者感覺(jué)當(dāng)前社會(huì)父教缺失現(xiàn)象普遍。其中，24%的人覺(jué)得“非常普遍”。僅19%的人選擇“不太普遍”或“不普遍”。超過(guò)四成受訪者(42%)表示，在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，“母親”承擔(dān)了更多的教育責(zé)任，而選擇“父親”的人不到兩成(17%)。另有39%的人表示教育責(zé)任由“父母均擔(dān)”。由此可見(jiàn)，在當(dāng)今社會(huì)，家庭教育的主力仍是媽媽。

當(dāng)被問(wèn)及什么原因造成父教缺失?調(diào)查中，61%的受訪者認(rèn)為是因?yàn)楦赣H“加班應(yīng)酬多，無(wú)暇顧及孩子”;44%的人將原因歸咎為“回家晚或少，沒(méi)時(shí)間參與互動(dòng)”;39%的人覺(jué)得是“觀念有問(wèn)題，認(rèn)為教育只是母親的事”;37%的人直指當(dāng)前不少父親“缺乏責(zé)任感，不愿承擔(dān)義務(wù)”。

觀點(diǎn)：

缺少父愛(ài)孩子易缺“鈣”

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“男主外、女主內(nèi)”的思想觀念是造成“父教缺失”現(xiàn)象的原因之一。學(xué)前教育專家范佩芬認(rèn)為，“男主外”的思想往往讓男性覺(jué)得養(yǎng)育孩子是家務(wù)事兒，需要母親承擔(dān)得更多些，這就導(dǎo)致一些父親對(duì)子女的教育問(wèn)題重視得不夠。如今，去幼兒園或者學(xué)校給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的，仍是母親多于父親。

但是，當(dāng)今社會(huì)的很多現(xiàn)象，恰恰是“父教缺失”帶來(lái)的后果。范佩芬表示，諸如陰盛陽(yáng)衰、男孩子缺乏男子漢氣概、缺少責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神，很大程度上源于孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中缺少一個(gè)很好的“男性榜樣”。在當(dāng)今的教育體系中，從幼兒園，到小學(xué)、中學(xué)，女老師普遍多于男老師。在0至18歲這個(gè)重要成長(zhǎng)階段，伴隨孩子的是女性居多，這也對(duì)父親提出了更高的要求。父教缺失是我們民族很大的隱患，它會(huì)讓孩子一輩子缺“鈣”。

《爸爸去哪兒》節(jié)目的熱播，讓更多地父親開(kāi)始關(guān)注子女教育問(wèn)題。范佩芬說(shuō)，父親的教育是不可或缺的，也許節(jié)目里的教育方法并不適合每一個(gè)孩子，目前也不存在“放之四海而皆準(zhǔn)”的育兒經(jīng)驗(yàn)，但是父親一定要多了解教育常識(shí)，并且親自嘗試，抽出時(shí)間照顧和關(guān)心孩子，在不斷的接觸和交流的過(guò)程中找到屬于自己的教育方法。

釋疑：

父親們到哪里去了?

兒童的學(xué)習(xí)是觀察性學(xué)習(xí)，兒童從父親的身上觀察什么是男人、什么是丈夫、什么是父親、男人和女人怎樣合作。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉認(rèn)為，父母是對(duì)孩子影響最為長(zhǎng)久也是最為深刻的榜樣，父親對(duì)男孩成長(zhǎng)起決定作用。

“父教缺失”成為當(dāng)今家庭教育中面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。那么，父親們到哪里去了?孫云曉指出，有調(diào)查顯示，近年來(lái)我國(guó)的離婚率迅速攀升，單親家庭的數(shù)量也隨之不斷增多。而大部分單親家庭是由單身媽媽及其孩子組成的，因此可以估計(jì)單親家庭中父教缺失的現(xiàn)象非常普遍。

此外，即使在完整的家庭中，父教缺失也成了日益嚴(yán)重的現(xiàn)象。相當(dāng)多的父親專注于工作和事業(yè)，而把培養(yǎng)和教育子女的責(zé)任完全交付于母親。孫云曉介紹說(shuō)，中國(guó)青少年研究中心于2005年在“當(dāng)代中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查”的數(shù)據(jù)顯示，在被問(wèn)到“心情不好時(shí)，誰(shuí)最能理解、安慰你”時(shí)，僅有10%的少年兒童選擇了父親，排在第四位。在被問(wèn)到“空閑時(shí)間，你和誰(shuí)在一起的時(shí)間最長(zhǎng)”時(shí)，僅有6.9%的少年兒童選擇了父親，排在第五位。可見(jiàn)，無(wú)論在情感、陪伴、尊重、親密還是在問(wèn)題解決方面，母親都扮演著非常重要的角色。

支招：

拯救男孩父親該怎么做?

父親是兒子生命中最重要的男人，如何成為一名好父親?孫云曉說(shuō)，“沒(méi)有哪個(gè)男人比蹲下去幫助孩子的時(shí)候站得更高。”

爸爸的稱號(hào)是孩子給予的，“爸爸”這個(gè)稱號(hào)跟孩子是同齡的，好爸爸的起點(diǎn)是孩子出生的第一天。因此，從孩子出生的那一刻起，父親就應(yīng)該舍得時(shí)間去養(yǎng)育他、教育他。為了孩子的成長(zhǎng)，父親應(yīng)該敢于做出犧牲。

“如果父親對(duì)兒子的發(fā)展投入足夠多的時(shí)間、足夠多的愛(ài)，兒子就會(huì)永遠(yuǎn)記住您，您在他的心目中永遠(yuǎn)是一位好父親的形象。”孫云曉說(shuō)，如果在兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父親缺席了，當(dāng)兒子將來(lái)發(fā)展不順或者走上邪路時(shí)，他第一個(gè)要指責(zé)和埋怨的將是父親，把自己的行為歸因于父教缺失。

孫云曉認(rèn)為，好“爸爸”需要時(shí)間，態(tài)度決定一切，當(dāng)好兒子的榜樣?？梢宰鬟@樣一個(gè)比喻：在兒童時(shí)期，父親每1個(gè)單位的投入，他在將來(lái)可以有10倍的回報(bào)。如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期，當(dāng)孩子長(zhǎng)大成人，父親再多的投入，也可能收獲甚少或者沒(méi)有收獲。