每一個(gè)厭學(xué)的孩子，背后都有著不為人知的故事

每一個(gè)厭學(xué)的孩子,背后都有著不為人知的故事......

每一個(gè)厭學(xué)的孩子,背后都有著不為人知的故事。

每個(gè)厭學(xué)孩子心里,都有屬于他自己的痛苦。

但他會(huì)告訴你嗎?絕大多數(shù)孩子不會(huì)!

因?yàn)樗J(rèn)為你不理解他,說(shuō)了也是白說(shuō),還有可能招來(lái)一通臭罵......

今天,我們推送9個(gè)關(guān)于”厭學(xué)“的小故事。愿你通過(guò)聆聽孩子的心聲,從這些故事中看到孩子的痛苦。也許,你的孩子正在經(jīng)歷......

01

對(duì)于厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),厭的可能不是學(xué),是被別人逼著去學(xué)!

我從小學(xué)一年級(jí)到畢業(yè)成績(jī)都還好,每次考試都會(huì)得第一名,還會(huì)被評(píng)為三好學(xué)生,爸爸媽媽都引以為榮。

那時(shí)候自己覺(jué)得學(xué)習(xí)可輕松,爸爸媽媽也不用管,那個(gè)時(shí)候他們也忙顧不上,自己放學(xué)第一時(shí)間就會(huì)把作業(yè)做完。然后和小朋友玩、看動(dòng)畫片等?？荚囈矎膩?lái)沒(méi)有緊張過(guò),輕輕松松就可以考第一。那時(shí)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,老師經(jīng)常把我的作業(yè)當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)跟大家講,同學(xué)們有不會(huì)的題也經(jīng)常問(wèn)我。那時(shí)候我有許多朋友,是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科的課代表。

但是從上初中開始情況有所變化,媽媽開始不斷在我面前強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。我都不知道她說(shuō)那些是什么意思,而且還會(huì)說(shuō)我玩的時(shí)間太多了。我初中學(xué)習(xí)成績(jī)還是不錯(cuò)的,成績(jī)還是在前三名。只是媽媽的話我越來(lái)越不想聽,而且有點(diǎn)想和她對(duì)著干的沖動(dòng)。盡管我盡量克制著不反抗,但是我也并沒(méi)有像我媽希望的那樣光學(xué)習(xí),別的什么都不做,我覺(jué)得那樣更學(xué)不好。

可是我媽越發(fā)無(wú)休止對(duì)我天天講道理、橫比喻、豎舉例,讓我抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不要虛度光陰不要后悔一生。唉,煩死了。

過(guò)一段時(shí)間,她看我沒(méi)啥動(dòng)靜,就把我姥姥姥爺搬來(lái)勸我。我從小有段時(shí)間是跟著我姥姥姥爺長(zhǎng)大,他們很疼愛(ài)我,經(jīng)常給我買好吃的。我打心底里很敬重他們,姥爺就跟我說(shuō)要聽媽媽話,她都是為你好,初中太重要了,不敢耽誤時(shí)間,要把寶貴的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,這樣就能考上北大清華,以后才能找到好工作才能幸福。

從此以后媽媽又多了一招,把我當(dāng)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物對(duì)待。我感覺(jué)每時(shí)每刻都在媽媽的壓力下,就象個(gè)囚徒,又象動(dòng)物園里的動(dòng)物。每天老早她就叫我起床。她把刷牙水都倒好、牙膏擠好,說(shuō)怕我弄耽誤時(shí)間,我覺(jué)得非常別扭。

本來(lái)媽媽和爸爸一起做點(diǎn)小生意。打我上初中開始不久她就不去了專職在家做飯,讓我爸爸一個(gè)人打理生意。這樣生意受到很大影響。收入下降很多。他們自己平時(shí)節(jié)衣縮食又每周一、三、五給我買鯽魚做龍蝦,二、四、六給我熬排骨湯、燉烏雞,搞得我直流鼻血。

后來(lái)又請(qǐng)了一位家教要給我輔導(dǎo)英語(yǔ),還收集全國(guó)名牌學(xué)校試卷,天天逼著我做模擬題,唉,那暗無(wú)天日的時(shí)間我都不知道是怎么過(guò)來(lái)的。

媽媽對(duì)我關(guān)心照顧,我也感動(dòng),但就是覺(jué)得特別扭壓抑。沒(méi)有自由,還覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)。

在這種難以名狀的氣氛當(dāng)中,我順利的考入了市重點(diǎn)高中。媽媽就開始逢人必說(shuō)她這幾年的付出,好像全是她的功勞,她很有成就感,逢人就說(shuō)。

我為她長(zhǎng)臉我也愿意?？墒?升入高中之后我的學(xué)習(xí)開始每況愈下,從剛?cè)氚嗯琶乔笆?到第一次月考落到20名。我心里本來(lái)暗下決心一定要趕上去,但后來(lái)逐漸發(fā)現(xiàn)自己的愿望不再像小學(xué)、初中稍一努力就可以達(dá)到。成績(jī)也不再小學(xué)、初中那樣突出了。因?yàn)樵诮酉聛?lái)的幾次考試?yán)锍煽?jī)不但沒(méi)有進(jìn)步反而倒數(shù)。

更悲催的是我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)面也不如其他同學(xué)寬,在回答老師的問(wèn)題或與同學(xué)在一起聊天時(shí),經(jīng)常答不出來(lái)或插不上嘴。

選班干部時(shí),又未選上,連一科的課代表也未選上。由以前的班干部變成了普通同學(xué),心里很不是滋味,一種不被重視的失落感在心中產(chǎn)生了。

隨著時(shí)間的延續(xù),不少同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,有的超過(guò)了自己。產(chǎn)生了自己也說(shuō)不清的威脅感,感到自己將被人甩在后頭,被人瞧不起,很苦惱。從而不能好好聽課、不能認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)一天不如一天。

老師的批評(píng)、媽媽的責(zé)備、同學(xué)的冷落,使我漸漸地產(chǎn)生了自卑、恐懼心理,每天上學(xué)都十分緊張,學(xué)習(xí)不能進(jìn)行,情緒紊亂,成績(jī)一落千丈。害怕到學(xué)校上學(xué),怕見到老師和同學(xué)。

所以干脆就不去了。

02

融不進(jìn)圈子,體驗(yàn)不到歸屬感和被尊重的感覺(jué)

玲玲是本市某重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生,以前在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),而且讀得挺輕松的,跟小學(xué)的老師和同學(xué)都處得很好。

可是,上了這所重點(diǎn)中學(xué)以后,成績(jī)平平,雖然知道能考上這里的同學(xué)都是各小學(xué)的佼佼者,但玲玲還是不甘心自己如此平庸。

初一上學(xué)期時(shí),玲玲并沒(méi)有太在意。到了初一下學(xué)期,班上一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)自然而然成了一個(gè)圈子,他們?cè)诎嗌系母黜?xiàng)活動(dòng)中都表現(xiàn)得比較活躍。玲玲很羨慕這個(gè)圈子,自己很想融入這個(gè)圈子但卻融不進(jìn)去,于是她下定決心要刻苦學(xué)習(xí)提高成績(jī)。

可是,盡管自己幾乎把所有時(shí)間都投入到學(xué)習(xí)上了,但是,卻沒(méi)有取得明顯的進(jìn)步。漸漸地,玲玲對(duì)自己失去了信心,感到學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,同時(shí),在學(xué)校也變得不愛(ài)和別人交往,總擔(dān)心別人笑自己笨。

好不容易熬過(guò)了初一下學(xué)期,迎來(lái)了暑假?？墒?暑假剛過(guò)一個(gè)月,一想起九月份就要開學(xué)了,就覺(jué)得胸悶、心慌、兩手冰涼、手心出汗、氣喘不過(guò)來(lái)?，F(xiàn)在暑假快結(jié)束了,腦海里突然有很強(qiáng)烈的想休學(xué)在家的念頭。

玲玲知道這是逃避,這個(gè)辦法是不現(xiàn)實(shí)的,但是,卻說(shuō)服不了自己,內(nèi)心感到痛苦。

03

潛意識(shí)中的悲傷,總要找一個(gè)出口

一提到上學(xué),趙倩頭痛、腹瀉、嘔吐、失眠、煩躁不安、愛(ài)發(fā)脾氣……各種毛病都就表現(xiàn)出來(lái)了?？墒侵灰挥萌ド蠈W(xué),打游戲或者出去玩,趙倩什么事都沒(méi)有了。

“這孩子肯定在跟我們耍心眼,為了不上學(xué)就裝病,不然怎么一從學(xué)校出來(lái),她什么問(wèn)題也沒(méi)有了?！壁w倩媽媽有些著急。

“醫(yī)生,我真的沒(méi)有裝病,我也不知道為什么,一到學(xué)校里就各種難受,有時(shí)候胃痛的我都受不了。”趙倩說(shuō)。

其實(shí),趙倩的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,一直名列前矛。但有一次,她有一門學(xué)科沒(méi)有考好,老師也是因?yàn)殛P(guān)切,說(shuō)了她幾句,可能話說(shuō)得比較重,愛(ài)面子的趙倩有些想不開了。

而且趙倩父母對(duì)她的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,期望也很高。從那以后,趙倩變得很焦慮,常常擔(dān)心自己成績(jī)下降,擔(dān)心考試失利怎么辦,經(jīng)常在心里責(zé)怪自己,覺(jué)得自己對(duì)不起父母的期望與培養(yǎng)。

當(dāng)然,這些話趙倩都悶在自己心里,沒(méi)有跟父母交流過(guò)。

漸漸地,趙倩的厭學(xué)情緒通過(guò)生理上也反映了出來(lái),就像開頭提到的那樣,只要讓她去上學(xué),就渾身難受的不行。

04

以為是厭學(xué),其實(shí),我當(dāng)時(shí)是抑郁了......

今年上半年,也就是大一下,我也有過(guò)厭學(xué)情緒,討厭這個(gè)城市,討厭這個(gè)學(xué)校,討厭所學(xué)的專業(yè),討厭班上的同學(xué)寢室的人,每天都不想上課,也不玩游戲,也不愿意跟別人說(shuō)自己的感受。

晚上睡覺(jué)整夜整夜的夢(mèng)見一切重新開始,夢(mèng)見我有了新的選擇,然后痛苦地醒來(lái),就開始哭。每天都跟媽媽打電話鬧著要退學(xué),媽媽不同意,我就大吼大叫,哭地不能自已。

有一次,又跟媽媽談崩了,覺(jué)得簡(jiǎn)直要崩潰了,在寢室多待一秒都覺(jué)得難受,拿著衣服,錢包就出去。十一點(diǎn)半,老校區(qū),路燈都熄滅了,又怕,不知道該到哪里去。太怕了,又回不了寢室,在學(xué)校附近的賓館開了房,坐在床邊哭。

最后實(shí)在受不了,跟一個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的男生聊了聊,他好像能感覺(jué)我的心態(tài)不太正常,就盡量用輕松的語(yǔ)調(diào)聊。最后,覺(jué)得不能太影響別人休息,就跟他開玩笑說(shuō)“要睡了,希望明天還活著”。其實(shí)內(nèi)心真的在一瞬間產(chǎn)生過(guò)自殺的連頭,不過(guò)他的回復(fù)讓我溫暖了好久,他說(shuō)”你一定會(huì)活得好好地,晚安“。

第二天一早,去永和吃了個(gè)熱氣騰騰的早飯,就回學(xué)校睡覺(jué)了。迷迷糊糊中,心里一直在想,覺(jué)得自己再這么鉆牛角,兀自拼命地反抗下去,那就只有把自己逼死了,可是我還不想死,我還要活,那就只能回頭了。心里似乎瞬間給自己按下了“accept”的按鈕,就嘗試著接受這看似不如意的一切了。一覺(jué)醒來(lái),已是中午,天氣晴朗得很,心也晴朗的很。

05

以為是厭學(xué),其實(shí)是想逃離家庭

我高中的一段時(shí)間,抑郁,想死,想出家。

當(dāng)時(shí)覺(jué)得主要原因是父母離婚對(duì)我打擊比較大,但是現(xiàn)在想起來(lái)實(shí)際上是他們長(zhǎng)達(dá)五六年的爭(zhēng)吵、打架和對(duì)我的忽略。忽略到每個(gè)月給我一些錢,讓我自己生活,然后他們倆做生意的做生意,出去玩的出去玩。

剛剛十幾歲的女孩子,長(zhǎng)期一個(gè)人在家里,偌大的房子,就我一個(gè)人。我有錢,也有別人沒(méi)有的各種新奇玩意兒。但是我怕的每天打開屋里所有的燈,半夜夢(mèng)魘驚醒之后,給我爸打電話哭。

很早就早戀,頻繁換男朋友,在別人身上尋找安慰。很多年里不相信任何人,對(duì)任何事情都沒(méi)有興趣。沒(méi)有自信,總覺(jué)得自己不值得被愛(ài),包括現(xiàn)在。關(guān)于作為一個(gè)人,怎么正常生活,作為一個(gè)女孩子,要如何照顧自己,沒(méi)有任何人教過(guò)我。我都近視三百多度了,根本看不清楚黑板,跟家里說(shuō)了好幾次,我媽才帶我去配眼鏡。

我那會(huì)兒的口頭禪是:學(xué)校不適合我,或者我不適合學(xué)校。

當(dāng)時(shí)是覺(jué)得自己對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,現(xiàn)在想來(lái)其實(shí)是想逃離家庭。我每天都在思考人生的意義到底是什么,我為什么這么討厭身邊的人。

悲劇的是當(dāng)時(shí)的我根本不知道自己怎么了,當(dāng)時(shí)也沒(méi)有任何平臺(tái)可以讓我去詢問(wèn)這些問(wèn)題。

年齡越大,這種對(duì)父母愛(ài)恨交織的感覺(jué)就越折磨我。

我對(duì)心理學(xué)和教育學(xué)知道的越多,我就越恨他們?yōu)槭裁丛谖易钚枰P(guān)愛(ài)的時(shí)候遺棄了我。

但他們畢竟被自己的一切局限,知識(shí)體系、信息渠道、年代、社會(huì)甚至他們的原生家庭。

但你有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不強(qiáng)勢(shì)了,不牛逼了,他們就是普通的老年人。

然而,我時(shí)常掛在嘴邊的還是:如果為人父母也可以考試就好了。

06

生活中除了痛苦還是痛苦,再也沒(méi)有其他。

“初中三年差點(diǎn)折磨死我,讀了高中,老師天天叫喊著我們要為高考拼搏,我也想繼續(xù)拼搏,但我已經(jīng)筋疲力盡了,實(shí)在堅(jiān)持不下去,去年在家待了一年,今年還得繼續(xù)上高中,我想死呀,我煩死那種生活了,把我殺了吧,有時(shí)候就想讓時(shí)間停止或者一直睡覺(jué),因?yàn)楫?dāng)你醒了就得面對(duì)這悲慘地生活,這是上學(xué)嗎?

我TMD上了十幾年學(xué),一點(diǎn)都不開心,我恨死那種生活了:每天大早上6點(diǎn)起床,作業(yè)每天寫到深夜十一點(diǎn)多,有時(shí)候?qū)懙搅璩恳稽c(diǎn)還寫不完,每天要在教室學(xué)習(xí)十六七個(gè)小時(shí),一天就睡五六個(gè)小時(shí),上課困得不得了。周六周日也上課,一個(gè)月才有兩天的休息。我不明白為什么我們這么努力,這么拼搏,為什么題目不會(huì)做或者有時(shí)候作業(yè)實(shí)在寫不完,就被老師罵得狗血淋頭,不明白為什么學(xué)校怕出事故,承擔(dān)責(zé)任而禁止我們的運(yùn)動(dòng),不明白為什么假期可以理所當(dāng)然的排上課程……

古人不是提倡:“知行合一”,“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”嗎?為什么我們的學(xué)習(xí)生活卻是常年的填鴨式教學(xué),不停的背誦,不停地做題。日復(fù)一日,年復(fù)一年地復(fù)制昨日教室、寢室、廁所三點(diǎn)一線式的枯燥生活。天天這樣機(jī)器人一樣的學(xué)習(xí),感覺(jué)自己都成SB了。

有時(shí)候在家里看書感覺(jué)還挺舒服的,但不去學(xué)校,父母又嘮叨個(gè)沒(méi)完,我覺(jué)得生活就在強(qiáng)暴我們,我們沒(méi)得選,只有痛苦,沒(méi)有快樂(lè)!

回想這十年來(lái),我感覺(jué)自己什么都不是,在老師眼里我們學(xué)生只是一個(gè)分?jǐn)?shù)而已,分?jǐn)?shù)的高低決定著老師看待我們的眼神,而我們中的很多人都只是老師眼角的眼屎,恨不得我們?cè)缛障?我也是其中一個(gè),只能拿著用青春換來(lái)的可憐分?jǐn)?shù)躊躇,對(duì)前途迷茫,理想被習(xí)題淹沒(méi)的再也找不到。

我在試卷中長(zhǎng)大,在題目中成年。被譽(yù)為祖國(guó)花朵的我們,連牛糞都插不上。我們?nèi)紵俗约旱纳?照亮的盡是曲折。我們渺小的只能抱怨,只能逃避,但卻又感覺(jué)無(wú)處可逃……”

這位講述的來(lái)訪者叫陽(yáng)陽(yáng)(化名),他其實(shí)是一個(gè)很聰明、很有個(gè)性的男孩,他閱讀面很廣,從初中自己就開始讀諸子百家,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)?jīng)也很優(yōu)異。但在老師眼中,他卻是個(gè)不務(wù)正業(yè)的孩子,因?yàn)樗麤](méi)有把更多的精力放在學(xué)校學(xué)習(xí)上,他比較貪玩,而且課外閱讀的那些書籍并不是考試的內(nèi)容。老師和家長(zhǎng)不斷的給陽(yáng)陽(yáng)施壓,陽(yáng)陽(yáng)越來(lái)越焦慮、越來(lái)越抑郁,開始一天天的失眠,越來(lái)越討厭學(xué)習(xí),很多時(shí)候只有一個(gè)人把自己封閉起來(lái)躲在絡(luò)中,躲在他喜歡的書籍中,才能找到暫時(shí)的心靈慰藉。

他不想自己成為一個(gè)失敗者,但現(xiàn)在自己無(wú)論在老師眼中還是父母眼中都是一個(gè)徹頭徹尾的失敗者,本來(lái)雖然學(xué)校學(xué)習(xí)生活比較枯燥,但因?yàn)橛凶约旱膼?ài)好,可以自我調(diào)整。現(xiàn)在父母老師都對(duì)自己盯的緊緊的,上課不能看課外書,不能打瞌睡,作業(yè)留得再多,都必須完成,而且動(dòng)不動(dòng)老師就讓請(qǐng)家長(zhǎng)……他感覺(jué)生活中除了痛苦還是痛苦,再也沒(méi)有其他。

07

優(yōu)秀的孩子就必需一直名列前茅?

“老師,這幾天我都要崩潰了,我感覺(jué)我活不下去了……”之后,是長(zhǎng)達(dá)五分鐘的嚎啕大哭。

這是一位初二男孩兒的媽媽,因?yàn)橛帽M各種招數(shù)也無(wú)法讓孩子用心去學(xué)習(xí)而感到絕望。現(xiàn)在每天伴隨她的,是和孩子不斷的冷戰(zhàn)和爭(zhēng)吵。

其實(shí),這個(gè)男孩之前挺乖的,小學(xué)的時(shí)候一直特別聽話,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)名列前茅,一直是家長(zhǎng)的驕傲,并如愿以償?shù)目忌狭水?dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)初中?？墒巧狭顺踔幸院?情況變了,孩子成績(jī)只能排到中游。

家長(zhǎng)急了,以前一個(gè)總拿第一的孩子怎么能這樣,他應(yīng)該一直優(yōu)秀的!

于是各種方法輪流上演:報(bào)班、講道理、下任務(wù)、看著……父母與孩子的關(guān)系反而越來(lái)越僵。

媽媽突然發(fā)現(xiàn),不知不覺(jué)中自己居然和孩子正常說(shuō)一句話都難,別提管孩子了!

我們往往會(huì)有一種慣性思維,優(yōu)秀的孩子必需一直名列前茅,熟不知孩子年級(jí)越高競(jìng)爭(zhēng)就越大,對(duì)孩子不恰當(dāng)?shù)钠谕鶗?huì)把孩子逼向相反的方向。

對(duì)于厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),厭的可能不是學(xué),是被別人逼著去學(xué)!

08

無(wú)中生有的風(fēng)波令他一蹶不振

Sky是學(xué)校的優(yōu)等生,高大、帥氣,還曾經(jīng)代表學(xué)校參加演講比賽,獲得過(guò)好成績(jī)。同時(shí),他又是一個(gè)很陽(yáng)光的男孩子,對(duì)于同學(xué)們的求助有求必應(yīng)。Sky有個(gè)女同桌Mary,樣貌不起眼,學(xué)習(xí)成績(jī)也一般。因?yàn)樾愿駜?nèi)向,少言寡語(yǔ),班里的同學(xué)都不太喜歡她。Sky見她沒(méi)有朋友,學(xué)習(xí)方面遇到困難也不知道問(wèn)人,便很想幫助她。

而在幫助Mary的過(guò)程中,Sky發(fā)現(xiàn)Mary的家庭關(guān)系有很多問(wèn)題:父母工作忙且不說(shuō),關(guān)系也不好,Mary經(jīng)常自己在家里拿泡面和面包當(dāng)晚餐。Sky很同情她,于是時(shí)不時(shí)給她帶點(diǎn)巧克力等好吃的東西。幾個(gè)月后,女生的成績(jī)提升了很多,而Sky的成績(jī)也仍然保持原來(lái)的優(yōu)勢(shì)水平。

但是同學(xué)間卻傳起了Sky和Mary的“緋聞”。風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)很快傳到了老師的耳朵里。于是,Sky的父母開始找自己的兒子談話。同桌Mary的父母得知此事,也馬上要求老師調(diào)開兩人的座位,并且不許Sky和自己的女兒往來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)無(wú)中生有的風(fēng)波,Sky的情緒一蹶不振,成績(jī)也下滑到班級(jí)的倒數(shù)幾名。終于有一天,Sky對(duì)父母說(shuō):“我不想去學(xué)校了……”

09

“聽到老師聲音就想吐”,厭其師而倦其道

李明初中畢業(yè)后,考到了外地一所職高,在入學(xué)的學(xué)生中,他成績(jī)算是名列前茅,加上性格外向,為人熱情,班主任將他選為了班長(zhǎng)。

最初的時(shí)候,李明經(jīng)常跟媽媽通電話,告訴媽媽學(xué)校里的趣事,也常提到班主任老師?？山衲觊_始,李明媽媽發(fā)現(xiàn),只要她電話里問(wèn)起學(xué)校的事情,李明就會(huì)變得很煩躁。

直到開學(xué)這幾天,李明給媽媽打了個(gè)電話,說(shuō)自己不想念書了,班主任處處針對(duì)他,現(xiàn)在一聽到班主任的聲音就想吐,根本沒(méi)辦法上課。因?yàn)橛憛挵嘀魅?他看學(xué)校里的人都很不順眼。

原本好端端的師生關(guān)系,怎么一下子惡化成這樣?原來(lái),因?yàn)槭前嚅L(zhǎng),班主任很多事情都找李明去做,比如搬東西、倒垃圾、擦黑板……久而久之,班主任一叫到李明,李明就覺(jué)得頭皮發(fā)麻。

“他就是看不起我,不然這些破活怎么都叫我做,我是打雜的嗎?”李明很生氣,他說(shuō),有時(shí)候班級(jí)紀(jì)律不好,班主任也總是拿自己開刀。

在李明眼里,班主任對(duì)自己是區(qū)別對(duì)待,他很不服氣,所以心里開始怨恨老師?！袄蠋熓瞧髦啬悴艜?huì)什么事情都找你,不然為什么不找其他人。”可不管李明媽媽怎么勸說(shuō),李明還是不想去學(xué)校。

愿每個(gè)孩子都能真正享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,愿所有的父母、老師不再把厭學(xué)看成孩子的”病“,而是嘗試著去聆聽孩子厭學(xué)背后不為人知的故事,幫助孩子們從痛苦中走出來(lái)......

最后,把這首《從此刻起:我要》,推薦給各位父母。

從此刻起

我要多鼓勵(lì)、贊美孩子,

而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子;

我要用行動(dòng)去影響孩子,

而不是用言語(yǔ)去說(shuō)教孩子;

我要多聆聽孩子的心聲,

而不是急于評(píng)斷孩子;

我要無(wú)條件的去愛(ài)孩子本來(lái)的樣子,

而不是去愛(ài)我要求的樣子;

我要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子平等溝通,

而不是居高臨下的指使孩子;

我要用心去陪伴孩子,

而不是心不在焉的敷衍孩子;

我要控制自己的情緒,

和孩子一起安靜和平的處理好每一個(gè)當(dāng)下;

我要積極主動(dòng)的處理好與愛(ài)人的關(guān)系,

創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,

絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子

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