心理健康教育的意義[離婚男人的心理]

每個家長都望子成龍望女成鳳，他們給孩子提供最好的環(huán)境，最好的機會，最好的條件。但是并不是每個孩子的成長和發(fā)展都能讓家長滿意，他們提出了自己的疑惑，我付出了所有，孩子怎么就是學(xué)不好?

案例：

曉鈺的媽媽疑惑不解地走進咨詢室。曉鈺今年初三，正到了中考的關(guān)鍵時期，媽媽對她給予了很大的期待，希望曉鈺能考上區(qū)重點高中。媽媽講從曉鈺剛上學(xué)開始，家里的人就不敢放松，請最好的老師為曉鈺做課外輔導(dǎo)，為了曉鈺有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長回到家后連電視都不敢開，陪著孩子一起學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，可以說是想盡一切辦法來滿足女兒，只要孩子有什么要求提出來，就是再難，家長也都想盡辦法去做到。可是令曉鈺媽媽不解的是，自己為女兒提供了一切，怎么在這關(guān)鍵的時候女兒卻越學(xué)越倒退，成績一次比一次差。以為孩子進入到了青春期，有一些叛逆行為，于是耐心去和女兒溝通，但是曉鈺就說不愛學(xué)習(xí)了，一點意思也沒有，作業(yè)敷衍了事，上課聽講也不認真了?？杉眽牧藭遭暤膵寢專恢畠哼@是怎么了，怎樣就不愿學(xué)了，家長應(yīng)該怎么辦了?

利方青少年心理咨詢中心分析：

很多家長都會遇到這樣的問題，我已經(jīng)給孩子提供了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請了最優(yōu)質(zhì)的師資，也付出了全身心的精力去陪伴他/她，為什么孩子就是學(xué)不好。在這個問題的背后，多數(shù)家長是將最好的學(xué)習(xí)環(huán)境、最優(yōu)質(zhì)的師資力量、最全面的督促行為與成績的好壞直接劃了等號。只要前面的條件滿足了，那么孩子就能學(xué)得好，成績就能名列前茅。但是這種想法是錯誤的。

我們經(jīng)常都會說，一件事情結(jié)果的好壞主要是在于興趣、在于去做這件事情的動機。學(xué)習(xí)當然也不例外。當家長提供了所有的一切最優(yōu)質(zhì)資源，讓孩子去按照自己規(guī)劃的方向前進，每一步都去告訴他怎樣做。久而久之就會扼殺孩子對學(xué)習(xí)的興趣與動機，他/她會產(chǎn)生“既然媽媽已經(jīng)規(guī)劃好了一切，既然最完美的答案就是那個，媽媽可以告訴我，我為什么還要這樣努力呢?只要跟著媽媽的選擇就好了”這樣的想法。再者，過度的監(jiān)督容易引起孩子的逆反心理，從而由抵制監(jiān)督行為變得抵制學(xué)習(xí)本身。

因此青少年心理咨詢專家友情提醒各位家長，就如同優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣，并不是文字越多，內(nèi)容越詳實，作品就越優(yōu)秀。相反優(yōu)秀的作者懂得留白的應(yīng)用，懂得留給讀者遐想的空間。在教育孩子的時候也一樣，要學(xué)會適當?shù)匾龑?dǎo)孩子，保留孩子自由思考的空間，更重要的也要讓孩子體會到解決難題后的喜悅，激起學(xué)習(xí)興趣和動機