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導(dǎo)讀方法一:家庭氣氛、家庭成員之間關(guān)系會影響孩子性格的形成一個充滿了打罵聲的家庭,是很難培養(yǎng)出快樂的孩子。媽媽體貼入微的照顧、溫柔的皮膚接觸與撫摸、慈愛的情感,能夠引起孩子的安全依戀感,再加上有規(guī)律的生活節(jié)奏,定時定量的飲食,起床、睡眠的調(diào)節(jié)適當(dāng),身體活動動靜搭配合理,...
方法一:家庭氣氛、家庭成員之間關(guān)系會影響孩子性格的形成
一個充滿了打罵聲的家庭,是很難培養(yǎng)出快樂的孩子。
媽媽體貼入微的照顧、溫柔的皮膚接觸與撫摸、慈愛的情感,能夠引起孩子的安全依戀感,再加上有規(guī)律的生活節(jié)奏,定時定量的飲食,起床、睡眠的調(diào)節(jié)適當(dāng),身體活動動靜搭配合理,各種合理要求能得到滿足。這是使孩子產(chǎn)生良好情緒的基礎(chǔ)。
父母要為孩子樹立表達情緒的榜樣。父母要合理地、自然地顯示個人的喜怒哀樂,不要在孩子面前表現(xiàn)出過分的悲傷、壓抑或憤怒。
父母能自由地表達情緒,兒童會受到感染,假如父母的不愉快或憤怒,事因與孩子有關(guān),應(yīng)明白地讓孩子知道,以免孩子誤認為父母的憤怒是因他們犯錯誤而引起的。
對孩子的愛也應(yīng)穩(wěn)定、持久,不能在父母高興時對孩子過分溺愛,在心情煩躁時就把氣撒在孩子身上。
方法二:游戲時是培養(yǎng)樂觀孩子的好時機
父母應(yīng)讓孩子多和熱情大方的小伙伴接觸,在愉快的創(chuàng)造活動中建立友誼,如小伙伴們一起在玩耍中互相熟識,這對孩子生活處理能力的大小、自我表現(xiàn)能力強弱有很大關(guān)系。
在建立了朋友關(guān)系后,就具備了朋友的共同目標(biāo),從而也為結(jié)成快樂的小伙伴和愉快的集體創(chuàng)造了條件。
孩子在玩耍中可能會弄臟衣物,父母可溫和提示,不要因此在孩子玩興很濃時無理地訓(xùn)斥、責(zé)罵孩子,也不要強行責(zé)令孩子停止游戲,甚至禁止小伙伴間的往來,否則會使孩子產(chǎn)生不滿、壓抑的情緒。
適應(yīng)性差和有逃避性的孩子,要先讓孩子接觸較安全的陌生環(huán)境和態(tài)度友善的陌生人,以后逐步接觸較復(fù)雜的環(huán)境和各種態(tài)度的人,接觸的時間和次數(shù)也應(yīng)逐步增加。
經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練后,可讓孩子單獨接觸新的環(huán)境,讓他們學(xué)會與不同的人融洽相處,培養(yǎng)他獨立生活的能力,并要不斷鼓勵他如此堅持下去,孩子在開朗樂觀的素質(zhì)就會逐漸形成。
方法三:及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點時及時予以表揚
來自父母和朋友的肯定有利于培養(yǎng)孩子的自信心。
有研究表明,自信的孩子比自卑的孩子更樂觀,有更強的適應(yīng)社會能力。父母不要過分強調(diào)孩子的缺點,更不能隨意在別人面前議論孩子的缺點,以免損傷孩子的自尊心。
對于孩子的缺點,要采用少打罵,多鼓勵,堅持教育疏導(dǎo)的方法,不能用威脅、恐嚇、打罵等粗暴的方法。
方法四:培養(yǎng)廣泛的愛好
開朗樂觀的孩子心中的快樂源自各個方面,一個孩子如果僅有一種愛好,他就很難保持長久快樂。
培養(yǎng)多種愛好可使孩子的生活變得更為豐富多彩,由此他也必然更為快樂。這以孩子自愿為前提,強壓孩子進入各種興趣班學(xué)習(xí)并不能真正達到目的。
方法五:傾聽孩子的傾訴,引導(dǎo)孩子擺脫困境
當(dāng)孩子內(nèi)心感到不安,希望向你訴說時,不要置之不理。
應(yīng)該放下手頭的工作,坐下來認真地聽他訴說。假如孩子表示對某一些事情感到不安或不高興,可以告訴他,此種感受是正常的,任何人在生活中都可能會經(jīng)歷這些事情。讓孩子知道,你的反應(yīng)和他一樣。
用講故事的辦法告訴孩子,即使天性樂觀的人也不可能萬事稱心如意,但他們大多能很快從失意中重新奮起,并把一時的沮喪丟在腦后。
父母最好在孩子很小的時候就著意培養(yǎng)他們應(yīng)付困境的能力,如參加體育運動、游戲、公益活動等等,培養(yǎng)豁達的心態(tài)對孩子將來踏入社會是非常有益的。
方法六:讓孩子學(xué)會珍惜,有感恩的心
對孩子不可有求必應(yīng)。
過分優(yōu)裕的生活會讓孩子不懂珍惜,反而會使孩子產(chǎn)生一種貪得無厭的心理,對物質(zhì)的追求往往又難以自我滿足,貪心會導(dǎo)致不快樂的情緒滋長。相反,那些學(xué)會珍惜,過著普通生活的孩子往往只要得到一件玩具,他們就會玩得很高興。學(xué)會珍惜,有感恩的心,也利于成為一個懂得珍惜親情,孝順父母的人。