高二了孩子不想學(xué)習(xí)厭學(xué)怎么辦

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子身上發(fā)現(xiàn)原因，分析孩子不想學(xué)習(xí)、厭學(xué)的原因。有可能是孩子沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有足夠的動(dòng)力;也有可能是孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，導(dǎo)致他們失去信心，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子正確的引導(dǎo)，讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子明白學(xué)習(xí)不是為了考試，而是為了提升自身的能力，從而獲得更多的成功。

此外，家長(zhǎng)也應(yīng)該改變孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子知道學(xué)習(xí)是件有意義的事情，有趣的事情，而不是一件苦差事。家長(zhǎng)可以與孩子一起學(xué)習(xí)，與孩子一起分析學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到樂(lè)趣，也可以給孩子提供一些學(xué)習(xí)資源，讓孩子更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

此外，家長(zhǎng)也應(yīng)該給予孩子正確的肯定和支持，讓孩子重新拾起學(xué)習(xí)的信心。家長(zhǎng)可以給孩子定期的考核，讓孩子感受到他們的學(xué)習(xí)成果，也可以給孩子提供足夠的時(shí)間和空間去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓孩子重新拾起學(xué)習(xí)的信心。

最后，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供合理的激勵(lì)機(jī)制，讓孩子在學(xué)習(xí)中有所收獲，讓孩子明白學(xué)習(xí)是有價(jià)值的，也是一種成長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以給孩子一些小禮物，表?yè)P(yáng)孩子的成績(jī)，也可以給孩子提供一些特殊的機(jī)會(huì)，讓孩子有機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，從而改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子重新拾起學(xué)習(xí)的熱情。

總之，家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子身上發(fā)現(xiàn)原因，給孩子正確的引導(dǎo)，改變孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，給予孩子正確的肯定和支持，給孩子提供合理的激勵(lì)機(jī)制，從而幫助孩子改變不想學(xué)習(xí)、厭學(xué)的狀態(tài)。