多動(dòng)癥為什么訓(xùn)練完會(huì)那么興奮

多動(dòng)癥，也叫注意缺陷多動(dòng)障礙，是一種常見(jiàn)的兒童神經(jīng)發(fā)育障礙。它的主要癥狀包括注意力不集中、過(guò)度活動(dòng)和沖動(dòng)，嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)和社交能力。多動(dòng)癥的治療方法包括藥物治療和心理行為療法，其中心理行為療法是目前主流的治療方法之一。

心理行為療法是針對(duì)多動(dòng)癥患兒行為問(wèn)題的一種治療方法，主要包括認(rèn)知行為療法、行為療法和家庭治療。其中行為療法是最為常見(jiàn)的一種方法，它主要通過(guò)訓(xùn)練孩子的行為，提高其自我控制能力和自我調(diào)節(jié)能力，從而改善其注意力不集中和過(guò)度活動(dòng)等癥狀。

行為療法的訓(xùn)練過(guò)程通常包括以下幾個(gè)步驟：首先，治療師會(huì)與孩子進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解其癥狀和問(wèn)題；其次，治療師會(huì)制定具體的訓(xùn)練計(jì)劃，針對(duì)孩子的具體情況進(jìn)行訓(xùn)練；最后，治療師會(huì)通過(guò)游戲和其他互動(dòng)方式，逐步引導(dǎo)孩子改變不良行為，提高其自我調(diào)節(jié)能力。

訓(xùn)練完后，很多多動(dòng)癥患兒會(huì)表現(xiàn)出異常興奮的狀態(tài)。這是因?yàn)樾袨榀煼ㄔ谟?xùn)練過(guò)程中會(huì)使用一些激勵(lì)措施，如獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，來(lái)幫助孩子建立自信心和積極性。這些激勵(lì)措施會(huì)讓孩子感到自己被認(rèn)同和肯定，從而激發(fā)其內(nèi)在的動(dòng)力和興奮感。

此外，行為療法的訓(xùn)練過(guò)程也會(huì)對(duì)孩子的情緒和心理狀態(tài)產(chǎn)生積極影響。通過(guò)訓(xùn)練，孩子可以逐漸學(xué)會(huì)自我控制和自我調(diào)節(jié)，從而減少焦慮和壓力，提高情緒穩(wěn)定性。這些積極的心理變化也會(huì)使孩子表現(xiàn)出更加興奮和自信的狀態(tài)。

需要注意的是，多動(dòng)癥患兒在訓(xùn)練完后出現(xiàn)的興奮狀態(tài)并不是一種負(fù)面反應(yīng)，而是一種正常的表現(xiàn)。治療師需要及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通和交流，引導(dǎo)其積極表達(dá)情感，避免其情緒過(guò)度激動(dòng)導(dǎo)致不良行為的出現(xiàn)。

綜上所述，多動(dòng)癥患兒訓(xùn)練完后出現(xiàn)興奮狀態(tài)的原因主要是行為療法的激勵(lì)措施和積極心理變化所導(dǎo)致的。這種興奮狀態(tài)是一種正常的表現(xiàn)，需要得到治療師的及時(shí)引導(dǎo)和管理。