心理手抄報：高中學生,需要家長隱性的“激勵”和“鞭策”嗎-

兒子上高中后不想讓家長“管”學習。他按自己的志愿行事,玩游戲,打籃球一點都不耽擱。學習也還能夠吧,總覺得他不是很靜心,很盡力的狀況。(不像初中那樣聽話了,讓他刷題根本拒絕。供給學習方法他不接受。)我想盡辦法企圖調集他學習的積極性。有時有點效,有時還一不小心惹惱了他。偶而總想拐彎抹角地鼓勵他。比方聊其他同學高二了上課帶手機是對自己不負責任。某學霸盡力并堅持呀!有時他很靈敏是說給他聽。他一惡感我立刻就不提了。覺得盡管他惡感但說了比不說強。他多少還會往心里聽進一些。不知這樣方向不對。他說在校他是很仔細的,可課余玩的時刻一點也見不削減呀!不提學習很平緩,有時提確會引起心情不平緩,家長這個時分對他學習是該完全甩手嗎?該怎樣做才好呢?怎樣只做好自己呢?請教師點撥