青少年心里咨詢健康：一年級學生不好好學怎么辦

一年級是孩子們學習生計剛剛開始的階段，孩子一開始不知道如何寫作業(yè)，因而固執(zhí)不寫作業(yè)，也是在抵抗這一應戰(zhàn)，這是很正常的一種現象；家長不必過于焦慮，作為家長的咱們要成為孩子的拐杖，要幫他們走好學習生計的第一步。

一年級學生不愛寫作業(yè)怎么辦

與幼兒園比較，一年級是一個全新的階段，爸爸媽媽在育兒上子女的學業(yè)上會面對更多的應戰(zhàn)。爸爸媽媽應及時調整自己的調教行為，以習氣孩子現在的開展階段和狀況的特色，并留意孩子的特性，采納恰當的調教手法。

一、進步孩子的學習才能。在影響孩子寫作業(yè)的原因中，留意力、視覺寬度、視覺記憶、視動和諧、手部小肌肉等都是十分重要的，那么對孩子這幾方面的練習也是十分重要的。只要這樣，孩子在往后寫作業(yè)的進程中會速度快起來，所謂大意、大意，漏、添、改字現象會逐步消失。

二、對孩子自我辦理習氣的培育。自我辦理還包含孩子時刻的辦理，讓孩子學會掌控時刻，孩子能做、會做的工作就讓孩子斗膽的去做，一起在做的進程中留意運用鼓舞、贊揚，然后建立孩子的自決心，和成就感。

三、培育孩子會做方案及時刻辦理。自律的孩子，無一不是方針明晰、十分有方案。而一年級培育孩子擬定方案、會辦理時刻也十分重要。能夠教給孩子將時刻和使命量化，擬定簡略的方案表，每個時刻做什么孩子比較明晰，學習、玩、運動和歇息有個明晰方案。

四、恰當的鼓舞和教導。教育要按部就班，主張先加輔佐，再逐步甩手。當孩子覺得作業(yè)困難的時分，急于培育孩子的獨立性、自主考慮的才能，會讓孩子畏難、厭學。所以，在孩子呈現這種畏難情緒的時分，經過鼓舞孩子讓其建立起決心，在給解說難題時要講得比較細，孩子簡單了解，而不是讓孩子自己想。

五、家長要接收孩子的不完美。孩子寫作業(yè)慢，遷延，你看他磨蹭的姿態(tài)，聯想到他往后會不會也這樣，越看越想越氣，操控不住就去吼孩子；孩子作業(yè)沒有及時完結，你就一副恨鐵不成鋼的姿態(tài)，乃至棍棒教育。恰當的懲戒能夠，但不能損傷孩子的自負。

一年級正是培育孩子學習習氣和行為習氣的黃金時期，家長應該催促孩子養(yǎng)成杰出的學習習氣，好的習氣不只有利與學習的進步，對孩子的往后的開展也有影響，乃至獲益畢生。