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導(dǎo)讀跟著孩子一天天長(zhǎng)大,他們逐步意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)別,而且對(duì)某些工作也有了自己的主意,所以在與大人的定見(jiàn)產(chǎn)生不合時(shí),就會(huì)愈加傾向于自己的觀念。但長(zhǎng)時(shí)間下去,很簡(jiǎn)單讓孩子養(yǎng)成一個(gè)自作主張的習(xí)氣,成為一個(gè)性情頑固的孩子。那么,孩子性情頑固怎么教育。孩子性情頑固...
跟著孩子一天天長(zhǎng)大,他們逐步意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)別,而且對(duì)某些工作也有了自己的主意,所以在與大人的定見(jiàn)產(chǎn)生不合時(shí),就會(huì)愈加傾向于自己的觀念。但長(zhǎng)時(shí)間下去,很簡(jiǎn)單讓孩子養(yǎng)成一個(gè)自作主張的習(xí)氣,成為一個(gè)性情頑固的孩子。那么,孩子性情頑固怎么教育。
孩子性情頑固怎么教育
1.爸爸媽媽要謹(jǐn)防賞識(shí)孩子的“狡賴(lài)”
遇到孩子找理由,有的爸爸媽媽會(huì)跟孩子說(shuō):“吆,你還挺有主意的!”有時(shí)爸爸媽媽會(huì)偽裝氣憤,對(duì)孩子說(shuō)“不許狡賴(lài)”,可是孩子可以讀懂爸爸媽媽心里對(duì)自己潛在的賞識(shí)。這種賞識(shí)比直接明晰的表彰更讓孩子有快感,所以孩子就覺(jué)得我辯駁爸爸媽媽的主張,就能取得他們的好感。孩子不聽(tīng)取爸爸媽媽主張,就這樣悄然形成了習(xí)氣。
2.爸爸媽媽不能把自己的要求強(qiáng)加給孩子
爸爸媽媽在給孩子提主張的時(shí)分要注意,盡管爸爸媽媽的大多數(shù)要求和做法是為了孩子,不論多么期望孩子承受自己的主張,也不能逼迫孩子,不能疏忽孩子的情緒和定見(jiàn),要常常鼓舞孩子說(shuō)出自己的主意,這樣爸爸媽媽的要求才會(huì)愈加靠近孩子的心思。給孩子的主張要有必定的自在,假如一味地強(qiáng)制孩子聽(tīng)取自己的主張,孩子會(huì)以畏縮或許進(jìn)犯的方法回絕爸爸媽媽的主張。只需讓孩子感覺(jué)到協(xié)作爸爸媽媽的主張是高興的,他協(xié)作的積極性才會(huì)增強(qiáng)。
3.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和了解
關(guān)于自我意識(shí)逐步開(kāi)展的孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)們多傾聽(tīng)才是對(duì)孩子最大的關(guān)懷。當(dāng)孩子第一次認(rèn)識(shí)到本來(lái)自己也可以做這么多工作,且不必依托爸爸媽媽和別人,是多么有成就感的一件工作。孩子做這些工作不阻礙別人,不危及安全,那么不如甩手讓孩子去測(cè)驗(yàn),即便是失利了,他也能承受這個(gè)成果,比你阻撓他并告知他為什么不能這么做作用要好得多。
4.不要隨便給孩子貼標(biāo)簽
不論孩子怎么,都不能隨便給孩子貼標(biāo)簽。不要覺(jué)得我的孩子便是“頑固”,便是“倔脾氣”,這樣輕易地拋棄一個(gè)孩子是非常愚笨的行為。孩子頑固、過(guò)火、難交流,看似是一個(gè)欠好的性情。但其實(shí)孩子這種頑固的性情也會(huì)給還在他們帶來(lái)一些好的習(xí)氣,例如更有主意、更專(zhuān)心、更有耐力。孩子在生長(zhǎng)過(guò)程中并不是一往無(wú)前的,只需家長(zhǎng)們善于引導(dǎo),孩子就可以健康生長(zhǎng)。
孩子性情頑固怎么教育,家長(zhǎng)要多用相等的身份與孩子交流交流,多給予孩子尊重和了解,一起也要建立自己的底線,不要讓孩子過(guò)于固執(zhí)。