兒童心理特征：孩子逃避寫作業(yè)怎么辦

躲避是許多孩子的天分，孩子在遇到困難的時分都會挑選躲避，可是躲避并不是一件功德，由于這樣的躲避只會讓孩子經(jīng)不起困難的鍛煉，變得越來越不能直面波折。那么咱們就從孩子躲避寫作業(yè)開端處理孩子愛躲避的心里。

孩子躲避寫作業(yè)怎么辦

第一點爸爸媽媽能夠從減輕孩子的壓力開端：擬定使命清單，化解隱形壓力。

假如孩子今日有五項作業(yè)，這五項作業(yè)全都要用腦子去記，你會發(fā)現(xiàn)，這便是一種隱形的壓力。大腦的整個能量是有限的，咱們用了一些能量去記作業(yè)，那么咱們在做作業(yè)的時分，就可能會能量缺乏。

所以，咱們需要把大腦中隱形記住的這些使命，從大腦中拿出來，寫到一張清單上。然后，咱們再對照清單，逐個完結每個使命。你會發(fā)現(xiàn)，清空了的大腦，每次只需要專心地完結一個使命，會變得愈加輕松而有功率。

別的，還需要記住，在每完結一個使命后，在使命上打勾，給孩子一個活躍的反應，會讓他覺得寫作業(yè)像玩游戲相同有意思。

第二點加強對作業(yè)的監(jiān)管。孩子處于兒童階段，自我控制才能還不強。有些孩子盡管知道不寫作業(yè)是不對的，但卻無法控制自己不去游玩，等玩夠了，又開端憂慮爸爸媽媽會責怪自己貪玩不寫作業(yè)，所以爽性告知爸爸媽媽“今日沒作業(yè)”完事。

咱們理解了孩子的心思，便會覺得說謊并不是什么不行寬恕的過錯。

可是，咱們要做的便是讓他知道說謊是欠好的行為，并鼓舞他做一個誠篤的孩子。更重要的是，咱們要加強對他作業(yè)的監(jiān)管。

不管孩子的自覺程度和自律才能怎么，咱們必定要每天重視他作業(yè)的完結狀況，并給予一些鼓舞和主張。而放任不管就會給那些自覺性不強的孩子留下鉆空子的時機。

讓孩子學會“拆分”，按部就班。現(xiàn)在的孩子使命重、作業(yè)多，由于壓力過大，所以不少孩子就會下意識地躲避，不想寫作業(yè)。

針對這種狀況，家長能夠教孩子“拆分”作業(yè)，將一切作業(yè)區(qū)分等級，分紅一個個的小方針，然后鼓舞孩子挨個完結。由于小方針完結簡單，所以這種做法能很好地調(diào)集孩子做作業(yè)的愛好，也會讓孩子更輕松。

孩子今日挑選躲避寫作業(yè)明日就可能會躲避更嚴峻的事，所以家長們在遇到孩子這類問題的時分必定不要心軟，必定要把孩子躲避性情的預兆掐滅！