北京青少年問題心理咨詢中心：高三學生不想學了怎么辦

高三的學生正站在人生的岔路口，假如孩子在高三不想學習了，發(fā)生了厭學心情，家長必定要注重起來。平常多和孩子交流交流，了解孩子的心思狀況，發(fā)現(xiàn)孩子有什么心思問題及時協(xié)助孩子排解，讓孩子從頭愛上學習。

高三學生不想學了怎么辦

1、培育孩子對學習的愛好?？膳c學生專長結合起來。其實專長與學習并不矛盾，許多現(xiàn)實標明，有專長的學生，他的學習一般也不錯，由于它們能夠相互影響，由于有專長、有愛好，他們會常常遭到來自校園和家庭的表彰和鼓舞，他們的愛好勁頭也會耳濡目染地移到學習方面來，然后相輔相成。

2、教導學生前進學習才能。許多厭學的學生一般都是由于學習跟不上，常常遭到教師的批判，家長的責怪以及同學們的小看。爽性破罐子破摔，常常逃學，在外“鬼混”。因而，教師和家長，特別是家長及時想辦法，教導學生的學習，只要學生學習前進了，才會使他們變得自傲起來，那么學習的愛好天然而然就會發(fā)生。

3、盡量減輕學生的心思和學業(yè)擔負。家長往往一廂情愿地給學生施壓，乃至恫嚇學生，考不上大學，你就會完蛋，就別來見我。當孩子的心思和才能達不到和承受不了時，就會厭學，有的爽性離家出走。因而，家長要盡量減輕學生學業(yè)擔負，結合中學生心思特點施教，做到富教于樂，勞逸結合。

4、教導學生的人際關系。學生人際關系差，也是學生厭學的一個原因。由于學生來自不同文明、經濟和函養(yǎng)的家庭，他們的性情特性亦有很大差異，有些學生由于性情孤僻，不善往來，人際關系天然就差。假如教師和同學再對他們冷酷，他們就會更感孤單和不安，不良心情，乃至厭世心情就會發(fā)生。

5、家長要留意批判的標準。成功時讓孩子感到成功的高興。中學生的承受才能遠不如成年人，但作為成年人的家長，在批判學生時，就要留意場合和標準，以鼓勵為主，少用批判、責怪為妙。對學生學習上的任何前進都要及時給予必定和表彰，讓孩子們嘗到成功的高興，這能克服學生的厭學心思。

高三呈現(xiàn)厭學的幾種原因

1、升學壓力大。高中的學習壓力大那是毋庸置疑的，首先從常識層面來說，內容和難度都比初中要大得多，這也是為什么許多孩子剛上高中的時分習慣不了，然后成果一瀉千里。而到了高三最終沖刺階段，行將走入高考考場的他們也會面對自己人生中第一個轉折點，心里或多或少都會有很大的蒼茫與驚慌。

2、高中生心思的改變。關于上初中的高中生來說，本就是青春期和背叛期的結合，所以這個時分高中生生理上和心思上的改變，會導致高中生情感上的改變。有些高中生就會由于本身的這種情感改變然后墮入茫然無措的心思中，又沒有人能夠傾吐，所以他們挑選厭學來排解自己的這種心思。

3、外界不良要素的引誘。比方高中生在外面交到了一些欠好的朋友或者是沉溺于網(wǎng)絡游戲之中了。這些外界的不良要素都是會對高中生的學習和生長形成嚴峻的不良后果的，高中期間背叛心思比較重，所以關于高中生的厭學，必定要看看是不是有外界不良心思要素的效果。

家長怎么與高三學生共處

1、給予孩子恰當?shù)目臻g。每個人都需求有自己的空間，特別高三的學生，他們有太大的壓力。進入溫習后的高三學生的學習日子本來就嚴重，導致學生心思壓力不斷加大。這個時分，家長不要一味在言語上再強逼孩子。給他們一個相對安靜的環(huán)境，用來溫習功課就好。

2、要學會傾聽。高三家長與孩子交流需求談自己的定見，但更需求耐性腸傾聽孩子的主意。做一個耐性的傾聽者能了解孩子的問題和觀念，有助于澄清現(xiàn)實，防止對孩子的誤解。常常傾聽孩子的聲響，會發(fā)現(xiàn)，雖然沒有對孩子提出許多要求和主張，孩子卻更多地提出問題。這是由于長于傾聽的爸爸媽媽才有或許成為孩子的知心朋友。

3、一起尋覓解決問題的辦法。家長要了解孩子的心里世界以及校園的學習、日子體現(xiàn)，和孩子平心靜氣的進行全面交流，對孩子在學習過程中呈現(xiàn)的行為誤差要及時的“曉之以情動之以理”進行耐性教育，不能急于求成，怒不可遏，乃至選用粗獷的賞罰手法。