北京全國(guó)青少年心理咨詢好的醫(yī)院：小孩寫(xiě)作業(yè)注意力不集中怎么辦

小孩子天分便是貪玩，再加上自控才能比較差，無(wú)法長(zhǎng)期專心于一件事，所以在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，呈現(xiàn)遷延磨蹭的現(xiàn)象也是十分正常的。作為爸爸媽媽要理性看待，不要一味地敦促孩子，由于孩子都是有背叛心思的，敦促只會(huì)讓狀況變得愈加糟糕。那么，小孩寫(xiě)作業(yè)拖遷延拉有什么好辦法呢？

小孩寫(xiě)作業(yè)拖遷延拉有什么好辦法

1.要為孩子供給安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)的當(dāng)?shù)匾?jiǎn)練、規(guī)整，尤其是書(shū)桌，準(zhǔn)備好一切要用到的文具，但不要堆積玩具等會(huì)渙散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，半途為了關(guān)懷孩子，又為孩子送生果，倒水，這其實(shí)也是在攪擾孩子。

2.作業(yè)分段

你先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量，然后規(guī)則在必定時(shí)刻內(nèi)有必要完結(jié)，如完結(jié)得好能夠給予獎(jiǎng)賞。假如作業(yè)太多，能夠把作業(yè)切割成兩個(gè)或三個(gè)階段。如第一次規(guī)則做15分鐘，完后歇息一會(huì)，然后再規(guī)則一個(gè)15分鐘，再歇息。當(dāng)孩子的注意力提高之后，往后所定時(shí)刻就能夠漸漸延伸，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時(shí)就不必再切割時(shí)刻了。

3.讓鬧鐘提示替代家長(zhǎng)的敦促

一、二年級(jí)的孩子有些還不太會(huì)認(rèn)掛鐘，他們對(duì)時(shí)刻的概念還很含糊，天然做起事來(lái)就不著急。給孩子買(mǎi)一個(gè)替代家長(zhǎng)敦促的小鬧鐘，把孩子晚飯后寫(xiě)作業(yè)、完結(jié)作業(yè)、洗漱、上床睡覺(jué)的時(shí)刻都設(shè)定好，讓小鬧鐘提示孩子，這比家長(zhǎng)的敦促要好一萬(wàn)倍，孩子漸漸也會(huì)對(duì)10分鐘、半小時(shí)、一個(gè)小時(shí)的概念越來(lái)越清楚。一個(gè)有時(shí)刻觀念的孩子，今后做什么工作都不會(huì)遷延了。

4.幫孩子把大作業(yè)分解成小的方針

不但孩子，大人面臨一大堆的使命時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)使命進(jìn)行分類，寫(xiě)作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書(shū)面作業(yè)放在前面完結(jié)，背誦的、較少的書(shū)面作業(yè)穿插在中心進(jìn)行。寫(xiě)一瞬間背誦一瞬間，替換進(jìn)行能夠使孩子得到歇息，不易發(fā)生疲倦感。

5.爸爸媽媽要愛(ài)學(xué)習(xí)

假如要讓孩子準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)，首要得讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生愛(ài)好，首要爸爸媽媽要很喜歡讀書(shū)，而且不斷學(xué)習(xí)。孩子的愛(ài)好愛(ài)好往往來(lái)自于家庭的影響，假如爸爸媽媽下班回到家都是看電視、玩手機(jī)的狀況，那孩子也會(huì)受其影響，在他的潛意識(shí)里回到家就該看電視、玩手機(jī)。

小孩寫(xiě)作業(yè)拖遷延拉有什么好辦法，爸爸媽媽要給孩子做一個(gè)好榜樣，給他們營(yíng)建一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氣氛，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到時(shí)刻的重要性，然后漸漸改掉這種延遲的壞習(xí)慣。