求青少年心理醫(yī)生：二年級(jí)小朋友做作業(yè)越來(lái)越拖拉怎么辦

在教導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)最頭疼的時(shí)分應(yīng)該便是他們速度問(wèn)題。由于孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，總是體現(xiàn)得非常遷延磨蹭，每次都是在深夜十點(diǎn)多才干把作業(yè)牽強(qiáng)完結(jié)，讓爸爸媽媽非常焦慮，但又非常無(wú)法。那么，二年級(jí)小朋友做作業(yè)越來(lái)越遷延怎么辦呢？

二年級(jí)小朋友做作業(yè)越來(lái)越遷延怎么辦

1.引起遷延的問(wèn)題許多，家長(zhǎng)要找對(duì)原因

引起遷延的問(wèn)題許多，家長(zhǎng)要找對(duì)原因，除了學(xué)生本身的性情原因，太懶、學(xué)習(xí)環(huán)境的凌亂、孩子很累、家長(zhǎng)安置了太多教導(dǎo)作業(yè)、在校園受到了沖擊……許多原因都能影響咱們對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)的不良習(xí)氣的判別。家長(zhǎng)只要細(xì)心和耐性，去了解你的孩子，才干從根本上協(xié)助孩子改掉缺陷，進(jìn)步學(xué)習(xí)功率。寫(xiě)作業(yè)這件事，關(guān)于低年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，書(shū)面形式的作業(yè)量并不會(huì)太多，相反咱們要重視的是其他類(lèi)型的作業(yè)，關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)固也很重要。

2.孩子守時(shí)，家長(zhǎng)監(jiān)察

寫(xiě)作業(yè)前，家長(zhǎng)先過(guò)目一下孩子書(shū)面作業(yè)的使命，然后讓孩子自己定出寫(xiě)作業(yè)的時(shí)刻(要徹底甩手)。并告知孩子：“守時(shí)完結(jié)了作業(yè)后，其他時(shí)刻你來(lái)分配，出去玩…”孩子聽(tīng)后會(huì)似信非信，若孩子準(zhǔn)時(shí)完結(jié)了作業(yè)，家長(zhǎng)一定要實(shí)現(xiàn)之前的許諾，滿(mǎn)意孩子的要求，讓孩子感到輕松愉悅的優(yōu)點(diǎn)。

3.“討巧”多樣，各個(gè)擊破

作業(yè)多時(shí)，家長(zhǎng)也要見(jiàn)機(jī)行事。特別是一、二年級(jí)的小學(xué)生，一看作業(yè)多就著急焦慮。由于年紀(jì)小，貪玩心重，特別是氣候漸暖，聽(tīng)到窗戶(hù)外面孩子的歡笑聲更坐不住，人在本營(yíng)心在外，這時(shí)家長(zhǎng)要見(jiàn)機(jī)行事，“化整為零”法，及時(shí)“討巧”孩子，如送瓶水，遞塊糖，贈(zèng)個(gè)小玩具等愛(ài)憐行為，這也會(huì)調(diào)集孩子的積極性去抓緊時(shí)刻寫(xiě)作業(yè)，完結(jié)后由爸爸媽媽伴隨出去賞光旅游，不只親近了親子關(guān)系，也進(jìn)步了學(xué)習(xí)的積極性。?

4.擬定相關(guān)的規(guī)矩

究竟孩子的好奇心很重，注意力不會(huì)集都是影響學(xué)習(xí)的重要因素。所以這個(gè)時(shí)分大人就要強(qiáng)勢(shì)一些，給孩子規(guī)矩的時(shí)刻讓他完結(jié)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)前，該上廁所上廁所，該喝水喝水。寫(xiě)作業(yè)中就少分神做其他的工作，不給孩子偷閑的托言。這兒面的規(guī)矩還包含操控孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)刻，你要根據(jù)他的作業(yè)量，來(lái)操控它的時(shí)刻。這點(diǎn)也很重要，不要讓他養(yǎng)成遷延的一個(gè)習(xí)氣。

二年級(jí)小朋友做作業(yè)越來(lái)越遷延怎么辦，家長(zhǎng)要找出孩子遷延磨蹭的原因，然后針對(duì)性的解決問(wèn)題，最終再采納科學(xué)的辦法，給孩子擬定一些相關(guān)規(guī)矩，引導(dǎo)他們漸漸改進(jìn)這個(gè)問(wèn)題。