北京青少年主要的心理問題：孩子半夜偷偷看電視怎么教育

在這個(gè)信息快速開展的年代，電視已經(jīng)成為了家家戶戶必備的物品，乃至有些家長(zhǎng)還把它當(dāng)作育兒神器，只需孩子一哭鬧，就會(huì)翻開電視讓孩子觀看，但長(zhǎng)時(shí)刻這樣下去，也讓孩子沉浸上了電視，常常會(huì)在深夜背著爸爸媽媽悄悄地看。

孩子深夜悄悄看電視怎樣教育

1、能夠約法三章，看電視之前與孩子定好“規(guī)矩”。萬事有度，無度則濫，這個(gè)“度”，其實(shí)指的便是規(guī)矩。規(guī)矩存在于日子的方方面面，就連孩子看電視，也要講規(guī)矩。孩子看電視之前，先與孩子說好規(guī)矩，這樣可削減爭(zhēng)論和孩子賴皮的時(shí)機(jī)。

比方說，周末就和孩子評(píng)論下周可看哪些節(jié)目，還包含看的時(shí)刻和次數(shù)。這樣既利于孩子看電視時(shí)有所挑選，也利于培育孩子的自控才能，讓他知道看電視，假如超過了必定的時(shí)刻和次數(shù)就要控制一下，比及今后再看。

2、留意細(xì)節(jié)，讓孩子遠(yuǎn)離電視。孩子看電視多是一種“玩”的彌補(bǔ)，有時(shí)電視也像玩具相同，當(dāng)一種玩具不在面前時(shí)，孩子就或許想不起玩這種玩具，或許被其他玩具所招引。

相同的道理，當(dāng)電視節(jié)目不總是出現(xiàn)在孩子面前時(shí)，電視的誘惑力就或許沒有那么大了。因而，為了削減孩子看電視時(shí)刻，家長(zhǎng)也要掌握自己看電視的度。

3、高質(zhì)量的陪同。說真心話，很多家長(zhǎng)整天陪在孩子身邊，但心卻不在孩子的身上，而這種現(xiàn)象并不是真的陪同孩子，而高質(zhì)量的陪同或許是每周一次，乃至更長(zhǎng)的時(shí)刻。

但這個(gè)陪同的進(jìn)程卻是全身心投入的，讓孩子把你當(dāng)自己的朋友，你們是互動(dòng)的，是和諧的，這樣，孩子的留意力就會(huì)從其他工作上搬運(yùn)到你的身上，假如你對(duì)有什么要求這時(shí)分提出來孩子都會(huì)下意識(shí)的承受。

4、假如孩子要看的話，不要給他們看一些娛樂性較強(qiáng)的，應(yīng)該看一些科普性的東西。孩子喜愛看電視，其實(shí)也是由于他們所看的東西對(duì)他們的招引力強(qiáng)，但是電視上的節(jié)目往往都是良莠不齊的。

所以家長(zhǎng)在孩子看電視的時(shí)分，也要進(jìn)行必定的鑒別，讓他們多看一些健康的東西，關(guān)于他們來說也能夠得到必定的啟示。而科普性的東西關(guān)于孩子的腦部發(fā)育來說，也必定的效果，所以家長(zhǎng)能夠給孩子進(jìn)行這方面的引導(dǎo)。

孩子深夜悄悄看電視的損害

1、幻想力缺少?？措娨曊既チ撕⒆哟蟛糠值幕顒?dòng)時(shí)刻，比方：玩玩具、畫畫、游戲等。而3歲左右的孩子，活動(dòng)和游玩的各項(xiàng)內(nèi)容對(duì)發(fā)明力、幻想力的開展至關(guān)重要。看繪本、親子閱覽等都是經(jīng)過文字來描繪情形，孩子在閱覽或許解說的進(jìn)程中，其發(fā)明力、幻想力無形中都得到了培育。

而電視屏幕上直觀的畫面直接是灌注式的輸入，嚴(yán)重影響了孩子的幻想力和發(fā)明力。不必操心去幻想，也不必操心去發(fā)明，時(shí)刻一久，孩子沉浸于電視便會(huì)導(dǎo)致幻想力的缺少。

2、考慮才能受到限制。電視以明晰、直觀、生動(dòng)、形象的聲響和圖畫出現(xiàn)畫面，孩子被迫畫片等招引后，是直接被迫的傳輸著故工作節(jié)和信息。

研討標(biāo)明，孩子專心看電視時(shí)的考慮才能是最低的。長(zhǎng)時(shí)刻的看電視、玩手時(shí)機(jī)讓孩子養(yǎng)成習(xí)氣于“看”而不肯自動(dòng)考慮的習(xí)氣，會(huì)直接導(dǎo)致孩子考慮才能的下降。

孩子沉浸電視的原因

家長(zhǎng)常看。孩子對(duì)這個(gè)國際是獵奇的，當(dāng)孩子看到家長(zhǎng)每天抱著手機(jī)時(shí)，孩子也會(huì)有一種對(duì)新鮮事物的獵奇感，想要去接觸。孩子一旦投入進(jìn)去之后，尤其是看到某個(gè)動(dòng)畫片新鮮的場(chǎng)景，也會(huì)融入進(jìn)去，就無法自拔。而元兇巨惡卻是爸爸媽媽，孩子看來爸爸媽媽常做的工作，自己相同也能夠做。

孩子的逆反心理。當(dāng)孩子逐步長(zhǎng)大，電視時(shí)刻和學(xué)習(xí)發(fā)生抵觸時(shí)，咱們會(huì)以為看電視和學(xué)習(xí)是相對(duì)立的，看電視必定影響學(xué)習(xí)，然后嚴(yán)厲阻撓孩子看電視。

但隨著孩子的生長(zhǎng)，逆反心理逐步加劇，咱們的阻撓反而會(huì)讓孩子發(fā)生激烈對(duì)著干的想法：你不讓我看，我偏要看。我明里不看，我暗地里也要悄悄看。