北京治療青少年心理醫(yī)院：畫畫對(duì)孩子的成長(zhǎng)有什么幫助

化學(xué)相關(guān)于其他學(xué)科是有必定難度的，許多學(xué)生初中化學(xué)根底就沒(méi)有打牢，到了高中后面臨化學(xué)常識(shí)的延伸，就會(huì)呈現(xiàn)跟不上講堂的狀況，闡明同學(xué)們對(duì)課本上的常識(shí)還沒(méi)有必定的了解。

化學(xué)根底差的學(xué)生怎么彌補(bǔ)

1、正確的溫習(xí)辦法。許多學(xué)生在溫習(xí)的時(shí)分都不知道怎么把握高中化學(xué)高考必考常識(shí)點(diǎn)，所以即便他們很仔細(xì)的在學(xué)習(xí)和溫習(xí)仍然沒(méi)能得到抱負(fù)的作用。

想要更結(jié)實(shí)的把握必考常識(shí)點(diǎn)有必要要運(yùn)用正確的辦法來(lái)溫習(xí)才干到達(dá)這個(gè)作用，比方概括收拾重要的常識(shí)點(diǎn)，在溫習(xí)的時(shí)分要點(diǎn)去記，在將大都常識(shí)點(diǎn)都記住之后高考時(shí)面臨化學(xué)考試就不必憂慮了。

2、了解化學(xué)原理。首先要清晰，不管是什么化學(xué)反響，都要從元素周期表的視點(diǎn)來(lái)考慮?；瘜W(xué)的反響原理、物態(tài)的化合價(jià)都是根本契合元素周期表的散布規(guī)則的。所以高中生能夠?qū)ｉT預(yù)備一個(gè)學(xué)化學(xué)的筆記本，把一些非規(guī)則性的記錄下來(lái)，包含一切的反響的特別色彩、沉積、變價(jià)等值的留意的元素或是反響。

3、背好化學(xué)方程式。許多化學(xué)根底欠好的高中生，關(guān)于特別元素、方程式等常識(shí)點(diǎn)都記的不是很清楚。但其實(shí)這些很重要，像是反響能發(fā)生特別氣體、沉積或是色彩的元素都是高中化學(xué)的考點(diǎn)和解題的要害點(diǎn)。

孩子能夠去剖析你所閱歷的一切考試，會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不會(huì)做的題目中，有60%以上是因?yàn)榛瘜W(xué)方程式不會(huì)寫形成的。特別是化學(xué)的計(jì)算題，更是與化學(xué)方程式休戚相關(guān)。

因而，能夠斷語(yǔ)：只會(huì)寫化學(xué)方程式，或許得不到高分，可是能精確書(shū)寫方程式，必定不會(huì)及格。在某中意義上能夠說(shuō)：差生與優(yōu)異生的本質(zhì)區(qū)別或許便是幾個(gè)化學(xué)方程式。

化學(xué)根底差的原因

1、不留意常識(shí)系統(tǒng)化。不把常識(shí)系統(tǒng)化，是溫習(xí)功率低下的最根本原因之一，沒(méi)有系統(tǒng)化就難有條理，各常識(shí)之間就互相孤立，各部分內(nèi)容溫習(xí)到什么火候，哪些當(dāng)?shù)剡^(guò)關(guān)了，那些當(dāng)?shù)刈约簺](méi)有學(xué)好，心中無(wú)數(shù)。

2、不長(zhǎng)于總結(jié)概括。發(fā)生歸根到底仍是題海戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)致的成果，拼命做題，以為做多了、接觸面就廣了，題型練得多了，辦法就多了，竟然還有一些教師也一向這樣以為。其實(shí)題海蒼茫能做得完嗎？最主要的仍是要長(zhǎng)于總結(jié)規(guī)則。

高中孩子厭學(xué)怎么辦

1、爸爸媽媽應(yīng)了解高中學(xué)生壓力大的問(wèn)題，不要一味的責(zé)怪孩子，應(yīng)該鼓舞孩子，并給予他們協(xié)助和鼓舞，讓他們有成功感，厭學(xué)心情天然就消失了。

2、恰當(dāng)?shù)呐阃⒆?，讓孩子知道咱們現(xiàn)在生活水平不斷提高，孩子也知道咱們現(xiàn)在想學(xué)習(xí)的是爸爸媽媽的職責(zé)。

3、陪同孩子學(xué)習(xí)，多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，和孩子談天多鼓舞，孩子能夠從爸爸媽媽的視點(diǎn)動(dòng)身，了解他，協(xié)助孩子建立學(xué)習(xí)的決心。