哪里有好的青少年心理咨詢(xún)：不想上學(xué)的孩子應(yīng)該怎么辦

家長(zhǎng)其實(shí)最憂(yōu)慮的便是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，成果跟不上、不寫(xiě)作業(yè)、不想上學(xué)等等。其實(shí)很大一部分孩子都會(huì)有厭學(xué)的心情，那么，不想上學(xué)的孩子應(yīng)該怎么辦？

不想上學(xué)的孩子應(yīng)該怎么辦

1、中止對(duì)孩子的全部負(fù)面點(diǎn)評(píng)

無(wú)能的爸爸媽媽才會(huì)給孩子更多的責(zé)備。管好自己的嘴，不管孩子做得好與壞，都是樹(shù)立在他的認(rèn)知上的行為，要讓孩子勇于表達(dá)出自己的心里心情。

2、協(xié)助孩子擬定切實(shí)可行的方針

這是許多家長(zhǎng)不會(huì)引導(dǎo)孩子的當(dāng)?shù)?，總是告知孩子要是考到第幾名，就能得到什么樣的?jiǎng)賞。給孩子擬定了一個(gè)含糊的方針，孩子雖然有方向，但卻不知道用什么辦法去完結(jié)方針，一旦遭受了某個(gè)難題，孩子的積極性就沒(méi)了，天然也就沒(méi)了動(dòng)力去盡力。

更好的做法是先協(xié)助孩子完結(jié)幾步能做到的工作，比方完結(jié)某些基礎(chǔ)知識(shí)的把握，這樣更有利于孩子對(duì)方針的明晰性。只有當(dāng)孩子有了必定的擔(dān)任感，他才干逐步有自己的主意，盡力向著更高的方針行進(jìn)。

3、多給孩子認(rèn)可和鼓舞

不要以為給孩子鼓舞，就怕孩子自豪。孩子在學(xué)生年代沖擊他的東西太多了，假如作為爸爸媽媽的咱們還要落井下石，這會(huì)讓孩子在心思上覺(jué)得很孤單。

正確的做法是孩子做得好的時(shí)分就要認(rèn)真地去夸獎(jiǎng)他，不要小氣你的贊許。究竟，孩子優(yōu)異了，咱們臉上也有光榮。

孩子厭學(xué)的體現(xiàn)

1、敷衍作業(yè)

這樣的孩子把作業(yè)作為一種使命，完結(jié)這個(gè)使命，我能夠玩，所以往往是敷衍交差，能少做一題，決不多做半題。 乃至上網(wǎng)查詢(xún)、打電話問(wèn)同學(xué)，或直接抄答案。

所以家長(zhǎng)應(yīng)該多抽空來(lái)陪孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好家長(zhǎng)的典范，讓孩子感受到自己學(xué)習(xí)的趣味！

2、心情改變大

翻開(kāi)一本書(shū)說(shuō)累，有時(shí)分會(huì)頂嘴爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)分在家訴苦教師。 回家后，孩子總是說(shuō)他不想去上學(xué)，“真的很累”，“真的很煩人”，“無(wú)聊到死”，假如孩子總是把這些話放在嘴邊上。

家長(zhǎng)要自動(dòng)與孩子交流，聯(lián)系孩子的心思狀況，問(wèn)詢(xún)孩子最近的學(xué)習(xí)狀況。

3、失利合理化

他們不愿意自動(dòng)供認(rèn)自己的缺乏，常常會(huì)尋求現(xiàn)在的失利趨于合理化，自己欺騙著自己。 這道題不會(huì)做一些不是由于我不會(huì)，是他太難了，我不拿手。每次達(dá)不到要求的時(shí)分，沒(méi)有從本身找問(wèn)題，而是重復(fù)找托言。

面臨這種狀況，爸爸媽媽有必要和孩子攀談，孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那就給予孩子方針鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)上有困難，那就對(duì)癥下藥，幫他們免除困惑。

不想上學(xué)的孩子應(yīng)該怎么辦，作為家長(zhǎng)要多跟孩子交流，多與孩子談心，了解孩子心里實(shí)在的主意，這樣才干及時(shí)的去引導(dǎo)孩子，教育孩子。