北京咨詢免費青少年心理醫(yī)生：孩子刷視頻上癮怎么辦

現(xiàn)在短視頻特別盛行，不論是家長仍是孩子，常常便是一刷好幾個小時過去了。短視頻內(nèi)容雜亂，很簡單影響孩子的三觀刻畫。家長必定要及時引導孩子，不要讓孩子過火依靠視頻。家長自己也要一馬當先，不要在孩子面前刷視頻。

孩子刷視頻上癮怎么辦

1、要讓孩子意識到什么才是實在的高興。孩子的認知才干還未完善，無法分辯實在和虛偽的高興。父母應當多提示他們，使他們能夠漸漸意識到自己從短視頻中取得的高興是不能耐久的，也無法為自己帶來實在的“價值”。

事實上，實在的高興不或許經(jīng)過這種重復的被迫影響制造出來，而是要經(jīng)過專心于某一事物并為之盡力支付后才干取得。那種高興是發(fā)自心里的，會讓孩子的心靈感到十分充分，而這是刷再多的短視頻都不或許取得的。

2、多陪同孩子，幫孩子找到更多文娛方法。為了協(xié)助孩子感知實在的高興，父母要多陪同在孩子的身邊，以削減孩子的空無孤寂感。別的，父母要教會孩子積極向上的文娛方法，比方能夠帶孩子外出玩耍增加見識，能夠和孩子一同進行體育運動，還能夠和孩子一同玩拼圖游戲、一同涂鴉……

在和孩子一同度過高興韶光的一起，父母還能夠發(fā)現(xiàn)孩子的喜好地點，然后由此側(cè)重培育孩子，讓孩子能夠找到健康的喜好，孩子關于短視頻的偏心就會逐步削減。

3、不要強行阻撓，要一馬當先。有的父母自己也是短視頻喜好者，他們會一面強行阻撓孩子刷小視頻，另一面自己卻操控不住激動，常常當著孩子的面拿起了手機……像這樣教育孩子，明顯只會讓孩子愈加沖突。因而，父母要注意操控自己的言行，以便給孩子做出最好的典范。

比方，父母能夠把手機放在一邊，對孩子說：“今日我們互相監(jiān)督，誰都不要刷短視頻?！焙⒆涌吹桨謰尩男那槿绱藞詻Q，也會受到影響，不會再嚷著鬧著要玩手機了。

4、發(fā)明無電子產(chǎn)品空間或時刻。比方睡覺時電子產(chǎn)品不放臥室，尤其是床頭伸手可觸的當?shù)??；蛟S約好一個時刻段內(nèi)，全家不必電子產(chǎn)品等。短視頻終歸是身外之物，即使內(nèi)容怎么斑駁陸離，怎樣運用短視頻的終究選擇權(quán)依然把握在每個人手中。家長應協(xié)助青少年們，盡力感觸常識的海洋和外在國際，美好健壯地生長！

孩子沉浸刷視頻，損害許多

1、尋求時刻短的高興，沒有遠大的方針?，F(xiàn)在大部分的短視頻渠道賬號可謂良莠不齊，雖然有一些健康的文娛學習視頻存在，但更多的仍是短期的利益尋求者。

為了完成當時利益的最大化，許多創(chuàng)作者一葉障目，不見泰山，然后失掉了久遠的眼光。而青少年由于不行老練，再加上學業(yè)深重，為了尋求時刻短的放松和高興，便會情不自禁沉浸其間。這種溫水煮青蛙的方法讓許多孩子深受其害，以為這便是自己該有的日子，然后失掉遠大的學習和日子方針，變得得過且過。

2、簡單盲目仿照，影響身心健康。許多短視頻創(chuàng)作者為了流量，不吝尋求影響的畫面。乃至有人逼上梁山，為此支付生命的價值。而關于好奇心極強的孩子來說，這些獵奇內(nèi)容很簡單成為仿照目標。

3、短少判斷力，簡單誤入歧途。短視頻渠道上有一些創(chuàng)作者過火尋求物質(zhì)享受，乃至有一些炫富行為，再加上近些年直播的鼓起，打賞成為一種時髦。許多短少判斷力的孩子受此影響，很簡單沉浸于物質(zhì)享受和虛榮攀比。

哪些孩子最簡單墮入刷視頻中無法自拔呢

1、有“心思”，有壓力。心思學研討發(fā)現(xiàn)，孩子有心里話，藏在心里誰也不說、短少交流目標的中小學生，觸摸短視頻的份額最高。

心里的主意無法與外界交流，來取得自我自負的滿意，只能經(jīng)過短視頻來舒緩心里的壓力和焦慮，由于在短視頻里邊，經(jīng)過他感喜好的視頻，大數(shù)據(jù)推送給孩子的是能夠滿意他喜好的內(nèi)容，這樣在必定程度上，讓孩子感覺好像是取得了滿意，可是進入現(xiàn)實日子，孩子會越發(fā)的覺得交流困難，壓力越大，越想進入短視頻國際里邊。

2、學習短少規(guī)劃，空余時刻多。對自我掌控才干，自控力差的孩子來說，他的時刻一旦多了起來，就需要找一些東西來打發(fā)時刻，假如沒有一個自我驅(qū)動力，沒有一個長時間有利的規(guī)劃，那么，在自控力的缺失下，孩子就會經(jīng)過看短視頻，滿意心里空無的心情。

3、短少大人的陪同和交流。孩子短少大人的陪同，讓孩子感覺自己得不到交流和尊重，孩子只能經(jīng)過額定的方法來尋求影響和交流。

另一方面，大人短少陪同，天然無法讀懂孩子的心思和主意，怒斥的方法，反而讓孩子覺得家長更不明白自己，發(fā)生逆反，再加上短少有用的交流，反而加重了親子關系的疏遠。孩子更簡單沉溺于短視頻和網(wǎng)絡。