青少年男生心理咨詢：一年級男孩不聽話如何管教

任何習(xí)氣都是一個養(yǎng)成的進程，所以假如想讓一年級的孩子自動寫作業(yè)的話，仍是需求家長的培育的，在這個進程中不要過多給孩子壓力，不然的話孩子或許會發(fā)生厭學(xué)，乃至?xí)趯懽鳂I(yè)的時分磨磨蹭蹭構(gòu)成一個寫作業(yè)的壞習(xí)氣。

一年級男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

1、供給對處理問題有利的挑選。在面臨孩子磨蹭不肯寫作業(yè)的工作上，可以給孩子供給挑選的時機。給孩子挑選權(quán)，能讓他對工作有一種把控感?？墒且粢饧议L供給的是那種對處理問題有利的挑選，而不是賞罰或者是讓孩子喜愛的挑選。

2、協(xié)助孩子構(gòu)成活躍的學(xué)業(yè)自我概念。孩子不肯做作業(yè)，很大一部分原因來源于對學(xué)習(xí)不感愛好。因而激起孩子的學(xué)習(xí)愛好，幫他們構(gòu)成活躍的學(xué)業(yè)自我概念就很重要。家長在協(xié)助學(xué)生構(gòu)成活躍學(xué)業(yè)自我概念時，要注重孩子的歸納成果，注重他們對學(xué)習(xí)的盡力程度、注重程度以及他們對學(xué)習(xí)持有什么觀點。

3、孩子做作業(yè)的時刻不宜過長。咱們可以引導(dǎo)咱們的孩子做一瞬間家庭作業(yè)，然后恰當(dāng)?shù)挠瓮嬉凰查g，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等歇息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)發(fā)生了厭煩的心思。

4、教孩子憑借外部資源。遇到孩子不會做的題時，要教孩子懂得憑借外部資源，而不是躲避。例如，孩子由于題太難了，而不肯做作業(yè)時，爸爸媽媽就可以陪孩子一同做作業(yè)。教孩子應(yīng)該怎么解題，給孩子剖析詳細(xì)的做法，以及教孩子在遇到相似問題是應(yīng)該怎么處理。

5、和孩子一同制定每日作業(yè)方案。孩子小，你約請他一同制定學(xué)習(xí)方案，得到了充沛的尊重，能增強他完結(jié)方案的決計和決計。每日的總作業(yè)方針分紅幾個小方針，在規(guī)則的時刻內(nèi)完結(jié)，及時獎賞，滿意他的一個小希望，增強他學(xué)習(xí)的動力，一步一個腳印，孩子會逐步體會到學(xué)習(xí)的趣味。

一年級男孩不愛寫作業(yè)的原因有哪些

1、孩子的身份還沒有改變過來。幼兒園和一年級是徹底不相同的兩個階段。在幼兒園時，家長不會對他們的學(xué)業(yè)有過多的要求?？墒且荒昙墔s不同，比較于幼兒園，一年級的學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長對孩子的要求也不一樣，開端注重孩子的學(xué)業(yè)，這種改變，關(guān)于一年級的孩子明顯還有些困難。

2、學(xué)習(xí)費勁，孩子低自負(fù)。孩子從幼兒園到一年級，學(xué)習(xí)任務(wù)重，有的孩子或許會學(xué)的有些費勁，再加上教師和家長對學(xué)業(yè)的注重，常常有意無意的夸學(xué)習(xí)好的孩子，或許就會讓學(xué)的慢的孩子變的沒自傲。這樣孩子就不能很好的集中精力進行有用的學(xué)習(xí)，乃至孩子或許還會覺得，已然學(xué)欠好，就沒何必要學(xué)，所以決議不再盡力，也不肯去寫作業(yè)。

3、孩子的留意力不在作業(yè)上。孩子不肯做作業(yè)還有一個原因是，其時有孩子感愛好的東西，孩子的留意力被吸引力。例如家長買了好吃的、新的玩具、外面很熱烈、家里來客人了等等，小孩子的自制力很差，孩子不肯寫作業(yè)。

一年級男孩不愛寫作業(yè)家長在教育時應(yīng)該留意些什么

打罵哄行不通，爸爸媽媽先靜下來。孩子靠打罵哄是教育欠好的，反而會起反效果。讓孩子一朝一夕，對爸爸媽媽的行為會發(fā)生嚴(yán)峻沖突效果。之后你不管用什么辦法都“搶救”不了孩子。爸爸媽媽已然是在協(xié)助引導(dǎo)孩子，那么自己的心境應(yīng)該先靜下來，以平常心考慮之后帶著辦法，再去面臨孩子的問題。

爸爸媽媽教育太“煩瑣”，找別人協(xié)助交流。爸爸媽媽是和孩子長時間觸摸的人，對互相都比較了解。當(dāng)孩子的不良習(xí)氣呈現(xiàn)，爸爸媽媽屢次教育又行不通，主張可以找別人協(xié)助合作教育。找人協(xié)助協(xié)助教育，孩子再不聽，他對所講的話，仍是可以中聽。至少他不會發(fā)生嚴(yán)峻的沖突情緒，爸爸媽媽再經(jīng)過進一步與孩子交流交流，協(xié)助、引導(dǎo)孩子。